苏教版语文五下习作1.ppt

苏教版语文五下习作1.ppt

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,二八月，看巧云,轻声读例文二八月，看巧云，完成练习：

1、二八月，看巧云写的是二八月的云在_和_两方面的特点。

2、作者在云的造型上重点描写了_的奇巧，又分_、_、_三种情况来写。

3、用“_”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。

1、按照顺序2、抓住特点3、突出重点,导入：

同学们刚才读了二八月，看巧云这篇文章，大家觉得二八月的云巧在哪里？

讨论：

巧在造型上巧在色彩上,像鱼鳞般，一片，一片。

“心”字形的云朵,薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。

形状？

豹子小狗质感如何？

像棉花一样，毛茸茸的。

摸上去，一定很柔软。

形状像什么？

冰激凌蘑菇质感如何？

垂涎三尺，想咬上一口。

形状像什么？

人观音菩萨。

神态怎样？

双手，眼神，嘴角这幅画使你想到了什么？

观音的品格救世济民，普渡众生。

师小结：

二八月的云在天空明明暗暗，层层叠叠。

二八月的云在天空是大堆大堆的，高高低低。

二八月的云在天空是一块一块的。

小作者通过观察云，联想到了什么?

习作要求：

观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。

优美片断欣赏,雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

选自春（朱自清）,春雨过后的新芽嫩叶,春雨过后的新芽嫩叶,春雨过后的新芽嫩叶,春雨过后大地恢复了生机,久违了,春雨,春雨,绿叶,红花与小精灵,春雨过后娇滴滴,雨的诉说,雨的声音,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

夜来风雨声，花落知多少。

听其声听，仔细听，春雨的声音。

“沙沙沙，沙沙沙”像一首歌。

嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？

“沙沙沙，沙沙沙”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树“沙沙沙，沙沙沙”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜,雨的颜色,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

写其色春雨的色彩：

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：

“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：

“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙,不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。

海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。

雨中景色,赏其景春雨下的景，有什么特别之处吗？

也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。

小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,雨的形状,看其形看，春雨有形状吗？

春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。

雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。

像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。

雨的味道,尝其味你听，春雨说：

“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！

”下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。

雨的功劳,春雨贵如油,春雨缠绵,夏雨惬意,秋雨潇洒,冬雨沉重,