爸爸妈妈我们爱您主题班会.doc

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爱心在行动中成长

_____“感恩父母”主题班会教学实例

一、主题：

感恩父母

二、活动目标：

认知目标：

1.促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

2.使学生认识到孝敬父母的必要性。

3.使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

情感目标：

1.调动起学生感激父母之情

2.缩短学生与父母之间的心理距离。

 行为目标：

引导学生以实际行动孝敬父母

三、活动对象：

三年级（6）班全体学生

四、活动内容：

以“感恩父母”为主题，通过介绍自己的成长经历、名字的来历，弟子规表演、电子琴独奏、小品表演、小记者采访、留守儿童和妈妈的亲情互动等轻松活跃的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、活动重点：

让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

六、活动准备：

1. 通过各方途径收集父母与孩子的照片，并制成幻灯片。

2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3. 根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

七、活动过程。

（一）.创设情境，导入主题。

师:

同学们，我们每一个人都有一个温馨的小家，家里面有疼我们的妈妈，爱我们的爸爸，我们用爱来经营，用情来浇灌，让这个家变得温暖而又幸福，就让我们随着音乐去感受这份幸福吧!

（播放学生“全家福”的照片）

师:

同学们，看到这一幕幕温馨感人的画面我不禁想说:

“你们真幸福!

”从小到大在你们的成长足迹中留下了爸爸妈妈多少的关爱啊，面对这份深情厚谊，我们又该如何回报呢?

就让我们通过今天的班会尽情的表达，尽情的流露吧!

我宣布三年级（6）班“爸爸妈妈我们爱您”主题班会活动现在开始!

有请主持人上场。

（二）回味亲情，感受亲恩。

甲:

敬爱的老师。

乙:

亲爱的同学。

合:

大家好!

甲:

是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭？

乙:

是亲爱的爸爸妈妈。

甲:

是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步？

.

乙:

是亲爱的爸爸妈妈。

乙:

爸爸妈妈，你们为我们付出了太多太多的爱，让我们由衷地说上一声:

合:

“爸爸妈妈，我们爱您。

”

甲：

有了泥土，嫩芽才会长大。

乙:

有了阳光，春芽才会开花。

合:

我们的成长离不开您呀____亲爱的爸爸妈妈。

甲:

今天我们班的xx同学将要和大家一起分享他的成长经历，去感受他和父母之间的深厚情谊。

（播放xx成长足迹的视频:

一边播放，该生一边深情的解说，说到最后，用一句“爸爸妈妈，我爱你们”。

来总结。

）

甲:

好一句“爸爸妈妈，我爱您!

”这句话不仅包含了xx同学对爸爸妈妈的爱，更体现了他的一颗孝心。

乙:

和xx一样，从我们出生的那一刻开始，爸爸妈妈就给予了我们无尽的关爱。

乙:

当我们还在妈妈的肚子里的时候，爸爸妈妈就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编织美丽的理想，甚至为我们早早地起好了名字，同学们，你们有谁知道自己名字的含义呢?

（生讲述自己名字的含义）

甲:

简简单单的名字寄予了爸爸妈妈深切的爱。

乙:

天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。

甲：

我知道有一位同学的妈妈她每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，

乙:

很多的爸爸为了赶着接送孩子顶风冒雨，忘记一天工作的劳累.

合:

让我们一起说一声:

爸爸妈妈，你们辛苦了!

甲:

面对这份爱，我们该如何回报呢?

我们先来看看古时候的孩子他们是怎么孝敬父母的?

欣赏故事___<<黄香温席>>

（三）、感恩父母，回报亲情。

甲:

小黄香真是个孝敬父母的好孩子，是我们学习的好榜样!

乙:

看看她，又想想我们自己，我们又该怎么回报父母的爱呢?

谁来说一说?

生A发言:

我的爸爸妈妈是天底下最疼我爱我的人，无论工作再忙，他们都不会忘记对我的教导，我想用一首诗来表达对爸爸妈妈的爱。

___

甲:

下面请听XX同学为我们带来的诗歌朗诵，请大家静静地聆听。

甲:

同学们，告诉你们，我们班有一位同学的妈妈快过生日了，她准备了一个节目，让我们一起来欣赏。

该生上场:

大家好，我是XX，再过几天就是我妈妈的生日了，我想为妈妈献上一首歌，会唱的和我一起唱起来吧!

”）

歌曲___<<世上只有妈妈好>.

甲;相信XX同学的妈妈，听到这首歌一定会感动万分的，让我们提前祝她妈妈______生日快乐!

乙:

除了唱歌，在爸爸妈妈过生日的时候，我们还可以为他们做些什么呢?

请欣赏小品____<<生日礼物>>.

甲:

大家说说看，儿子给爸爸送的这份生日礼物好吗?

好在哪儿?

（生自由表达）

甲:

同学们，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。

乙:

孝敬父母不是一句口号，而要把它变成实际的行动。

甲;就让我们一起来看看同学们是怎么行动的?

请听小记者为我们带来的采访报道。

（小记者上场）:

小记者:

大家好我是小记者XXX，在生活中我们可以为父母亲做哪些事呢?

让我们一起来看看我们班同学的表现吧!

（一一介绍生在家里关爱父母的图片）。

小记者:

在家里，他们积极为父母亲分担家务，真是我们学习的好榜样!

今天我们也请到了其中的两位同学，我来采访采访他们，听听他们的感受。

（小记者采访现场的两位学生）

小记者小结:

虽然他们做的只是一些小事，但是点点滴滴都是情啊!

有的同学还为爸爸妈妈制作了贺卡，画了画。

你们瞧:

（出示展板）

漂亮的图画，精美的文字，每一笔每一画都凝聚着我们对爸爸妈妈的爱。

再看我们画的画，栩栩如生，活灵活现，尤其是这一幅，一家人多温馨啊!

我们就请画的作者来谈一谈吧!

（画的作者上台发言）

小记者小结;同学们，看了你们的表现，我觉得自己很多地方都不如你们，以后我要多多向你们学习，努力做个孝敬父母的好孩子!

甲:

谢谢小记者为我们带来的精彩报道。

同学们，我们的父母都在身边，我们随时随地都能孝敬他们，可是也有的同学，他们的爸爸妈妈远在他乡，有时见一次面都很难，他们心中有太多太多的话要对爸爸妈妈倾诉，有太多太多的爱要对爸爸妈妈表达，有一位同学把自己的心里话写成了一封信，让我们一起来听一听!

（留守儿童xx念信,念完，甲上去采访。

）

甲:

xx，相信爸爸妈妈听到这些话一定会感动万分的，他们也有许多话想对你说，听说我们在开班会，特意要说给你听，你看:

（播放xx同学妈妈的视频）

甲采访xx此时的心情和最想说的话。

甲:

谢谢你的深情表白，也衷心的祝福你的爸爸妈妈健康幸福，让我们把掌声送给这幸福的一家吧!

乙:

：

其实感恩亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心.

甲:

让我们重温经典，感悟孝心。

请欣赏经典诵读:

<<弟子规>>之___入则孝

甲:

如果说母爱是船.载着我们从少年走向成熟, 那么父爱就是一片海.给了我们一个幸福的港湾. 

乙:

如果母亲的真情.点燃了我们心中的希望, 那么父亲的厚爱.将是鼓起我们远航的风帆. 

甲:

父母的爱说不完.道不尽 ，所有的恩情我们铭记于心.，让我们用那首熟悉的歌曲来表达心中的爱。

（歌曲___<<感恩的心>>。

）

乙:

让我们从现在做起，从小事做起，常怀感恩之心，去感恩我们的父母。

甲:

全体起立让我们一起诵读___<<爱的宣言>>

主持人带领全班一起诵读:

亲爱的爸爸妈妈:

感谢您赐予我生命，感谢您在生活中对我无微不至的照顾，请您放心，我们一定不忘您的恩情，一定会用实际的行动来报答您!

爸爸妈妈，我们爱您!

甲:

到此，我们的主题班会已经接近尾声，下面请我们的班主任作总结。

（四）班主任老师讲话;

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。

其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。

除了爸爸妈妈我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。

所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

现在我宣布三年级六班主题班会到此结束!

八、活动反思

学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。

因为，现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。

”他们心中只有自己，没有别人。

父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。

由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。

现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母认为父母的付出都是应该的。

因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。

在课的一开始，我出示了孩子们的成长点滴，配上温情的音乐，一张张幸福的全家福，让人们感到无比温馨，画面定格在孩子们如花的笑脸上，开启了班会序幕。

在整个班会中，我运用各种教学手段和方式，设计了许多内容，却始终贯穿“感恩”这一主题，如讲述自己名字的含义，在班会的一开始，就先让孩子们感到父母的爱，接着回到孩子们的日常生活中，学生代表深情讲述自己的成长经历，一边讲一边播放他成长的视频，在勾起学生儿时回忆的同时，从中深刻的体会到父母的爱。

最让人感动的是，留守孩子和母亲亲情互动的那一刻，许久不见的母子俩，通过网络，互诉衷肠，在场的老师看了无不感动落泪。

最后班会在一首“感恩的心”中进入了尾声，我之所以选择这首歌，是因为歌中弥漫的浓浓温情，歌词中传递出的信息，虽可以理解为大爱无疆，也可以理解为父母和孩子为彼此深深祝愿，携手同行的殷切期望。

整堂班会形式多样，课堂中时时充斥着一股浓浓的爱，学生准备充分，尽管课堂中即时生成的东西较少，但学生在准备排练的过程，无不全身心投入，他们收获到的亲情才是最最宝贵的。

附：

《爸爸妈妈我们爱你》主题班会点评

在观看了刘老师的《爸爸妈妈我们爱你》的主题班会后，我们很多老师都感动得落泪了。

我们对这节班会课作如下点评：

精彩的课堂是倾注了真诚和诗意的舞台，演绎着智慧和创造，班会组织者以让学生感受爱，懂得爱，回报爱为线索，通过班上的孩子介绍自己的成长经历、名字的来历，弟子规表演、电子琴独奏、小品表演、小记者采访、留守儿童匡伟和妈妈的亲情互动等活动的开展，巧妙地利用家长和学生当素材和演员，在整个活动过程中，始终以学生为主体，成功的导演孩子们在本节班会课上上演了一出感人的情境剧，受到了感恩父母的深刻教育。

其次，这节班会紧扣孩子们的成长需要，让孩子们学会关爱，懂得感恩，用心回报。

所以设计者体现了班会的明确目标：

在活动中体验，因为亲情的点滴是平凡而又感人的；在参与中感动，因为亲情的表达，是主动而又温暖的；在互动中升华，因为亲情的力量，是无穷而又巨大的。

所以课堂中的“家书传情”，“视频连线”让所有参与的家长孩子和我们这些教育工作者深刻体验了亲情的重要，也懂得要珍惜亲情，感谢亲情，回报亲情。

第三，班会的导演刘老师巧妙地抓取了班级中存在的“生成点”和“煽情点”，——关注留守儿童匡伟，让班里的留守儿童也切实感受到了母爱的温暖，并从心底里明白将如何回报远在他乡打工的父母，孩子的真情告白，母亲的悉心关怀，将本堂课推向了高潮！

我觉得这是一堂很精彩的主题班会。

虽然整个活动过程中，老师的参与不多，但处处体现了老师的设计与用心。

通过观摩这样一节真实、朴实、扎实的主题班会，我们更加明白了德育工作的重要！

！

让我们一起来为孩子的心灵种植一棵感恩树吧！

（朱春花）