丰富多彩的民间美术.docx

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第1课丰富多彩的民间美术

教学目标：

1.知识与技能：

了解民间美术色彩、造型、选材的特点和民间美术常见的“谐音”“寓意”、“象征”等手法。

能用美术语言描述民间美术作品的独特美感；认识传统纹饰并能画一副民间美术作品中的传统纹饰。

2、过程与方法：

体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

3、情感态度与价值观：

感受和认识民间美术独特的装饰风格与审美观，在欣赏中产生对民间美术的兴趣。

教学重点：

观察民间美术的选材、造型和色彩特点以及装饰风格与独特的审美情趣，概括常见纹饰。

教学难点：

能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

教学过程：

（一）课堂导入：

1.游戏激趣：

从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。

让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。

视频展示传统节日或喜庆活动场景，营造喜庆气氛。

引导学生取出利是封里的图片猜一猜相关祝福词。

2.引导学生感受民间美术色彩、造型和色彩特点，以及与传统节日、喜庆活动等民俗的关系。

3、引出课题，阅读课本图。

（二）课堂发展：

1.观察研究：

（1）小组讨论：

课本中的那些作品体现了喜庆、吉祥的特点。

（2）观察思考：

山西剪纸作品《蝶恋花》：

作品中那些纹饰采用了寓意、谐音、象征的手法？

（3）说说你喜欢的民间美术作品如何表现吉祥的主题。

2.体验实践：

（1）讨论交流：

民间美术中作品中采用了那些装饰纹样？

（2）认识常见的纹饰：

云纹、鸟纹、花草纹、火纹、水纹、回纹等六种纹饰。

小结：

这些纹饰都来自大自然的灵感，表达自古以来人民对大自然的敬重与热爱。

（3）画一画：

民间美术作品中自己最喜欢的传统纹饰。

3.作业布置：

根据自己的学习情况，自主选择作业内容。

（1）能临摹民间美术作品中的纹饰；

（2）能用传统纹饰组合一幅“吉祥图案”；

（3）选择适当的材料，用具象或抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅“吉祥图案”。

4.巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

（三）展评与小结：

1.作业展评：

出示评价展板，展示全班作品，自评、互评、教师导评。

2.课后拓展：

展示民间美术的应用作品，感受其独特魅力。

手机身边的民间美术作品（实物或图片）。