新人教版一年级数学上册同步练习.doc
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第一单元准备课
1、数一数
年班姓名
一、我能数得准。
（）只（）只（）只
（）只（）只
二、我能连得对。
①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨⑩
三﹑我能圈得对。
4356
四、我能画得好。
五、我能涂得美。
（按数涂色.）
473
529
六、智力冲浪。
（图中藏着哪些数字。
）
2、比多少
一、仔仔细细比。
1﹑
（）和（）同样多。
2﹑
（）比（）多，（）比（）少。
3﹑
比（）。
比（）。
二、认认真真数。
一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（）个，有（ ）个，有（ ）个，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。
三、轻轻松松画。
1、在最多的下面画，在最少的下面画。
2、在最大的下面画,在最小的下面画。
3、画比多2个。
4、画和同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
第二单元位置
1、上、下、前、后
一、填空。
（64%,4题每空3分，其余各题每空2分）
1、
（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
3、
（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
4、
（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走.
（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.
5、读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼;（）在最下面，（）住在二楼;（）在最上面。
（）住在三楼.
2、左、右
1、帮他指一指路：
先在图中画指路，再填空。
火车站
有两种走法：
（1）可以先往（）走，再往（）走，就到了火车站。
（2）还可以先往（）走，再往（）走，再往（）走，就到了火车站。
2、
上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。
小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。
第三单元15的认识和加减法
1、15的认识年班姓名
一、我能写漂亮。
二、我能填正确。
1、1、2、（）、（ ）、５。
2、（ ）、４、３、（ ）、（ ）。
3、和２相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、３前面的数是（ ），４后面的数是（ ）。
5、在2和4中间的数是（ ）。
三、我能连得对。
１ ２ ３ ４ ５
四、我能圈得准。
1
2
3
4
5
五、我能涂得美。
（看数涂上适合它们的颜色。
）
５
３
４
六、我能排好队。
（按号从大到小排列各种动物。
）
２ ３ ５ ４ １
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
１
２
３
４
５
七、我能画得好。
（用你喜欢的图形表示下面各数。
）
八、智力冲浪。
（哪一块地的面积大？
在里画。
）
2、比多少和第几
年班姓名
一、我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1）
（2）
（3）
（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
二、第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
（1）从右数第3个：
（2）从左数第4个：
（3）从右数第2个：
（4）从左数第5个：
2、看一看，填一填。
（1）图中一共有（）个小动物。
（2）从左数，排第（），从右数，排第（）。
（3）从左数，排第（），从右数，排第2的是（）。
（4）把左边的4个小动物圈起来。
（5）在从右数第5个小动物上面画。
三、数一数，画一画。
（从右数，按指定的顺序画线。
）
第1个
第4个
第3个
第5个
四、智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？
3、分与合
年班姓名
一、我能分得对。
1、
2、
54
34
25
二、我能连得快。
（把合起来是5的连起来。
）
三、我能涂得美。
（根据分解式用两种颜色涂一涂。
）
5
5
5
5
四、智力冲浪。
（怎样才能让两堆图片一样多。
）
4、加法
年班姓名
一、我能填得对。
= =
==
==
二、我能连得快。
1+253+23+21+3
3+141+42+12+3
2+331+34+11+2
2+221+13+11+4
三、我能算得准。
如果=1=2=3=4
那么+=（）；+=（）；
+=（）；+=（）；
+=（）；+=（）；
+=（）；+=（）；
四、小信鸽送信。
35
1+22+2
3+12+31+3
1+43+21+1
42
2+14+1
五、我能写算式。
（根据给定的数写算式。
）
2、3、5
（1）＋=
（2）＋=
六、智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？
5、减法
年班姓名
一、摆一摆，写一写。
==
==
二、看一看，填一填。
5－＝4－1＝
5－＝3－＝
4－＝ 3－＝＝
4－＝5－＝
三、爬山我最快。
5－2＝4－1＝
3－1＝5－3＝
2－1＝3－2＝
5－1＝5－4＝
4－2＝4－3＝
四、排算式我最行。
5－1
3－2
5－2
4－2＝
＞＞＞
五、魔力圆圈。
（填“＞”“＜”或“＝”。
）
4-12+12+31+45-24-2
3-24-25-43-15-15-2
六、智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？
6、0的认识和有关0的加减法
年班姓名
一、我能排得对。
402531
＜＜＜＜＜
二、我能写得好。
1
3
5
三、我能填得准。
四、魔力圆圈。
1、在里填“+”或“-”。
33=005=544=0
20=253=255=0
2、在里填“＜”“＞”或“=”。
3-24-15-34-22+35-1
3-02+04-45-25+04-0
五、笑得最开心。
（在得数是0的算式下面画。
）
0+0
1-1
5+0
4-4
2+0
六、我能填得对。
－=－=
都飞了
+= － =
七、小小神算家。
5-4=5-0=5-3=3-3=2+0=
4-4=2+3=0+0=3-0=0+1=
八、智力冲浪。
（如果能写出算式，你就是最棒的！
）
筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？
第四单元认识图形
（一）
认识立体图形年班姓名
一、小小整理员。
（把形状相同的物体放在一起。
）
肥皂
12345
678910
二、数一数，填一填。
1、有（）个，有（）个，有（）个，
有（）个。
2、比多（）个。
3、比少（）个。
4、（）和（）同样多。
三、我能连得快。
（把同样形状的连起来。
）
肥皂
四、数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。
（）
2、圆柱体上下两个面都是圆形。
（）
3、长方体六个面都是长方形。
（）
五、智力冲浪。
1、有（）个。
2、有（）个。
4、有（）个。
3、有（）个。
第五单元6——10的认识和加减法
1、6和7的认识年班姓名
6
一、我能写得好。
7
二、我能填得对。
1、0、（）、2、（）、4、（）、（）、（）
2、（）、6、（）、（）、3、（）、1、（）
三、我能连得快。
（把合起来是7的图连接起来。
）
6
四、我能分得准。
（根据分解式涂出两种颜色。
）
6
51
6
6
6
五、魔力圆圈。
（在里填“＜”“＞”或“=”。
）
47554627
05437671
1+35-23+24-21+45-1
2+04-03+15-32-25-5
7
2
34
6
24
一、智力冲浪。
（找规律填数。
）
2、6和7的加减法及应用
年班姓名
一、我能写得对。
1、
4+2=6–2=
2+=6-=
5+2=7-=
2+=7-=
2、
+=+=
+= +=
-= -=
-=-=
3、
+=+=
-=-=
二、我能算得准。
1、连一连。
2、填一填。
（填“+”或“-”）
7–546-3 72=563=3
7-356-1 43=774=3
4+332+5 25=762=4
6-421+6 61=575=2
6-275-2 51=671=6
？
只
三、我能列得对。
6只？
只
＝＝
？
个
7个？
个
＝＝
四、智力冲浪。
天平板上有6个同样的铁球，
左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？
3、8和9的认识
年班姓名
一、我能写得好。
9
8
二、帮小鱼排队。
（从大到小排列下面各数。
）
8407591362
＞＞＞＞＞＞＞＞＞
三、夺星我最棒。
989
3 354187
998
4172263
四、我能做得准。
1、一共有（ ）个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
五、数和比我最快。
8976
六、我能列得对。
+=+=
+=+=
-=-=
-=-=
七、智力冲浪。
（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，每个数只能用一次，使等式成立。
）
+=+=+=+
4、 8和9的加减法及应用
年班姓名
一、小鸭子过河。
3+6=4+5=8-3=9-2=2+7=
1+8=8-2=9-3=9-6=2+6=
二、我能填得对。
（照样子填写）
987668
7264313
324627435
三、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
89786+289-35
94853+599-26
2、在里填“＋”或“－”。
36=993=642=6
73=445=926=8
四、我能猜得
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