教科版三年级科学下册第三单元测试卷.doc
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三年级科学第二单元《温度与水的变化》测试卷
2014-2015学年度 第二学期
姓名
一、填空题(26分)
1.物体的冷热程度叫,通常用表示。
2.零上温度自0摄氏主度向上数,数字越来越,表示温度越来越;零下温度自0摄氏度向下数,数字越来越,表示温度越来越。
3.温度下降,物体的热量;温度上升,物体的热量。
4.自来水的温度与周围空气的温度相同,水温在短时间内发生变化。
5.测量水温时,手拿温度计的;将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器
的和。
6.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始,水从液体变成了。
7.在碎冰块中加入食盐,目的是使冰的温度更。
8.冰在融化过程中,它的温度始终保持在。
9.冰块在融化过程中,要不断从周围空气中吸收。
10.待冰块完全融化成水后,温度还要继续。
11.空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯外壁,水蒸气迅速冷却,凝结为。
12.由气体变为液体的过程叫。
13.水变成水蒸气的现象,叫作。
14.水蒸气冷却变成了水滴的现象,叫作。
15.水结成冰时的温度就是水的。
16.冰变成水或水蒸气时都需要。
17.水有液态、气态、固态三种状态,冰是态的水。
水蒸气是态的水。
二、选择题(20分)
1、水在什么温度时开始结冰。
( )
A、0℃以上 B、0℃ C、0℃以下
2、我们人体的正常体温应该是( )
A、25℃ B、37℃ C、45℃
3、我们在观察温度计上的计数时,观察的角度应该是( )
A、仰视 B、俯视 C、平视
4、温度计上每一个刻度表示( )
A、1℃ B、2℃ C、3℃ D、4℃
5、下列不能使水蒸发速度加快的是( )。
A、用风吹 B、使空气湿润 C、给水加热
6、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( )
A、室内的温度高 B、冰块比较小 C、桌子产生热
7、固态的冰变成液态的水,是因为( )。
A、受热了 B、受冷了 C、温度不变
8、融化冰块比赛时,每组都取一块大小相同冰的原因是( )。
A、冰块不够 B、保证比赛公平 C、要节约冰块
9、测量水温时,下列做法正确的是 ( )。
A、将温度计的下端浸入水中,碰到容器的底和壁。
B、把温度计从水中拿出来再读数。
C、等温度计的液柱稳定后在读数。
10、夏天,我们在吃雪糕时,发现它会冒“白气”,这是( )。
A、雪糕周围的水蒸气 B、雪糕里的水分变成的水蒸气
C、雪糕周围的水蒸气冷却形成的小水滴
三、判断题(20分)
1.只凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的。
()
2.要将温度计的玻璃泡拿出液面后再读数,视线要与温度计中液柱的液面相平。
()
3.常用的温度计是根据物体热胀冷缩的性质来测量温度的。
()
4.水温越高,温度下降得就越快。
()
5.测量水温,读数时视线要与温度计内的液面平齐,还应注意温度计不能当搅拌器使用。
()
6.温差越大,降温幅度就越大。
()
7.水在结冰过程中,不会向周围散发热量。
()
8.水结冰后占据了更大的空间,冰块都浮在水面上。
()
9.冰融化时,它周围的环境温度一定超过了0℃。
()
10冰在融化过程中,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
()
11.玻璃杯外壁水珠的形成与杯内的冰块有关系。
()
12.洗澡时浴室镜子上的水珠、冰镇钦料瓶上的水珠的形成都是凝结现象。
()
13.加热能加快水的蒸发。
()
14.在阳光的照射下,水会干掉,这一现象是水的蒸发。
()
15.河流和大海中的水一直都在蒸发,会越来越少。
()
16.水的液态、气态、固态,在一定条件下可以相互转化。
()
17.水蒸气能直接变成冰,但冰不能直接变成水蒸气。
()
18.无论把一块冰放在哪里,只要它不变成水,就永远不会减少。
()
19.在通常情况下,水在0℃及以下时就能结冰。
()
20.水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。
()
四、观察题(共24分)
1.写出下面温度计读数。
(12分)
写作:
2.比较冰和水,它们有哪些相同的特征和不同的特征?
(12分)
冰 水
五、综合题(10分)
用你所学到的知识完成下表中水形态变化过程及发生的条件。
水的形态
变化的过程
变化的条件
霜
水蒸气 → 冰晶
温度下降到0℃以下
雪
冰
露
云
雾