苏教版四年级科学下册给蚕宝宝记日记教学设计.doc

苏教版四年级科学下册给蚕宝宝记日记教学设计.doc

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教学内容

2.给蚕宝宝记日记

第课时

上课时间

教

学

目

标

1、了解蚕在每一个阶段的生长变化。

2、能够较长时间观察、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。

3、进一步感受到生命的神奇和伟大，体验养蚕及研究蚕的乐趣。

重点

了解蚕在每一个阶段的生长变化。

难点

养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。

导学流程

一、复习导入

1.蚕卵是什么样的？

蚁蚕是什么样的？

蚕喜欢吃什么食物？

能用手捏蚁蚕吗？

（上一次课我们观察了蚕卵和蚁蚕，老师考考大家……）

2.师：

这节课我们来研究蚕的生长过程。

（板书：

给蚕宝宝记日记）

二、汇报蚕已经经历的生长情况

谈话：

你们的蚕宝宝怎么样了？

你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。

我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）

讨论：

你是怎样给蚕宝宝记的？

你在记录的过程中发现了什么问题？

三、总体了解蚕的一生

1.给每组学生发一份关于蚕一生周期的示意图和文字说明，让学生小组阅读、学习。

2.展示“蚕的一生”标本盒。

3.提问：

蚕的一生要经过哪几个发育阶段？

（教师相机板书：

卵——幼虫——

——成虫）

四、感受蚕生长中的变化。

1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响

提问：

你的蚕宝宝吃什么？

比较：

吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。

2.了解蚕是怎样蜕皮的

导学流程

谈话：

蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？

请了解的学生介绍：

怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。

提问：

蚕为什么蜕皮？

蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

3.了解吐丝结茧

谈话：

经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？

它会形成什么？

布置：

观察蚕茧是什么样的？

称一称一只茧有多重？

量一量蚕茧的长度和宽度。

剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。

讨论：

剪开的茧子能活吗？

（做好观察记录）

提问：

蚕茧过几天后又发生什么变化？

4.观察蚕蛾

同学介绍蚕蛾及产卵。

强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。

五、归纳蚕的一生

提问：

蚕的一生分为几个阶段？

展示蚕的一生的标本。

六、小结和作业

小结：

蚕宝宝的前半生拼命的进食视为了吐丝和结茧，至于它们的后半生也就是成虫期则纯粹为了繁殖下一代。

所以往往一完成交配或产卵，很快就会死去。

学习了蚕的一生我们了解到蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，此四个阶段外形完全不同。

我们还要想到：

蚕吐丝结茧对我们人类有很大的贡献使我们人类的好朋友。

作业：

请同学们课后和别的小组的同学交换学习材料，再学习一些你感兴趣的关于蚕的知识。

板

书

设

计

2.给蚕宝宝记日记

卵——幼虫——蛹——成虫

（蜕皮4次）