深圳市小学信息技术五年级教案docWord文件下载.docx
《深圳市小学信息技术五年级教案docWord文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《深圳市小学信息技术五年级教案docWord文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
重要是要掌握一些FlashMX软件中的基本技能知识的学习。
五、教学内容:
1、打开动画片
1、双击flashplayer图标,打开播放器。
2、执行“文件”----“打开”命令,弹出第一个“打开”对话框。
3、单击“浏览”按钮,弹出第二个“打开”对话框,在该对话框中选择要播放的动画文件“春的气息,swf”。
4、单击“打开”按钮,这时选中的动画文件的存放位置文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。
5、单击“确定”按钮,所选动画文件将在flashplayer播放器中打开并播放。
2、调整播放窗口大小
执行“查看”—“全屏”命令,就能让动画满屏播放,按键
盘上的Esc键,就可以恢复到原来的状态。
3、控制动画的播放
执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”等命令,可以灵活控制动画的播放。
4、对画面进行“放大”或“缩小”。
执行“查看”---“放大”命令,整个画面就被放大,当鼠标指针变成形状时,拖动鼠标指针到所需位置。
5、关闭动画文件
执行“文件”----”关闭”命令,即可关闭已经打开的动画文件初识FlashMX工作环境
1、启动并初识FlashMX的工作环境
执行“开始”----“程序”-----“FlashMX”命令,即可打开FlashMX。
2、认识FlashMX的工作界面工具箱浮动面板工作区“时间轴”窗口属性面板3、退出FlashMX
执行“文件”-----“退出”命令
单击标题栏右键的按钮,也可以退出FlashMX六、课后小结:
篇二:
最新2015苏教版小学信息技术五年级第一学期教案
第1课认识LOGO
[教学目的与要求]
1、学习进入与退出LOGO语言窗口
2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。
[教学重点难点]
重点:
进入与退出LOGO语言窗口。
难点:
基本命令的使用
[课时安排]
1课时
[教学过程]
一、导入
1、利用计算机画图的方法很多,如:
画图,PHOTOSHOP等,利用LOGO语言画图就是其中的一种,那什么是LOGO语言呢?
2、介绍LOGO语言
LOGO语言是一种的编程语言,也是一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过“绘图”的方式来学习编程,非常有趣。
LOGO语言创始于1968年,在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。
LOGO源自西腊文,原意即为思想,是由一名叫佩伯特的心理学家,偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感,于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
LOGO学了有什么好处呢?
这是一定大家关心的问题吧!
大家不要认为这是简单的画图软件就行,一开始,你可能会认为是这样,不过,它隐含着非常严谨的科学道理,需要你掌握一定的逻辑思维能力,特别是要会从数学的角度出发考虑问题。
你会发现,这个软件,将使你处理事情时,会非常严谨,养成一丝不拘的好习惯。
用好这个软件,可不能大大咧咧噢!
今天开始,我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。
二、新授
1、LOGO语言的启动
讲解:
打开D盘,单击LOGOW目录,单击:
PLOGO.EXE,,出现窗口。
详细介绍LOGO语言窗口:
视图窗口和命令窗口。
问题:
明确视图窗口的位置、命令窗口的位置,明确母位、提示符,光标。
探究:
试着在命令窗口其中键入下面的命令,命令后要按回车键
FD100
RT120
FD60
观察:
画出的是什么图形?
2、“HT”、“ST”、“CS”命令
分别演示三个命令,明确三个命令的作用
了解:
知识屋:
HT,ST均为缩写。
3、LOGO语言的退出
告诉学生退出LOGO语言有多种方法:
关闭窗口,键入EXIT和BYE命令,退出LOGO
三、实践
1、输入课文实践园的命令,观察画出了什么图形?
2、使用多种方法退出LOGO语言。
四、小结
1、对学生实践情况作好记录。
2、学生在教材成果篮中填写内容。
第2课画楼梯
学习“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令。
重难点:
“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令的使用。
如何用LOGO画图呢?
也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢?
只要指挥得当,我们就能画出图形了。
1、输入命令,查看图形
FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90
BK80RT90BK80HT
请同学们按照课文一边输入,一边看好海龟画的图形。
2、认识命令:
FDBKRTLT
要点:
知道每个命令的作用,知道每个命令的使用。
FDBKRTLT均为缩写。
(1)输入下面一组命令,能画出什么图形?
FD50RT90FD50RT90
(2)试着输入:
FD400,观察图形结果
小结:
小海龟只能在屏幕限定的绘画区域内移动。
(3)实践
认真完成课文第7页的两个练习
(4)如何画等边三角形呢?
分析等边三角形,了解锐角和钝角----程序编写----上机运行,观察结果
完成课文第9页三个练习,将程序写在书上。
将学习本课的心得写在自己博克中。
四、小结
LOGO原意是思想,所以一定要思考才能学好LOGO。
第3课画虚线
学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命令。
学会基本命令。
一、复习
1、阅读下列程序,看看画出的是什么图形?
CSRT30
FD45RT120FD45RT120FD45RT120
2、说出下列命令的用法
FDBKCS
二、导入
画直线很容易,要画虚线,怎么办呢?
LOGO语言为我们提供了许多命令,这节课我们就来学习“画虚线”。
三、学习命令
1、认识命令
请同学读读下列单词
PENCILERASEUPDOWNHOME
大家都知道,LOGO语言命令是英文词语的缩写,
如下列命令:
2、理解命令的含义和用法
PUPD是海龟状态,HOME命令有什么作用呢?
在LOGO语言中输入HOME,看看会出什么现象?
指名学生讲讲这个命令的作用。
篇三:
2014版苏教版小学信息技术五年级教案
课程目录
第1课认识LOGO............................................................................................................................2
第2课画楼梯.................................................................................................................................3
第3课画虚线.................................................................................................................................4
第4课画蒲公英.............................................................................................................................6
第5课画正多边.............................................................................................................................7
第6课画星星.................................................................................................................................8
第6课画风车.........................................................................................................................9
第7课彩色世界...........................................................................................................................11
第8课定义过程...........................................................................................................................12
第9课保存与调用过程..............................................................................................................14
第10课编辑过程.......................................................................................................................15
第11课带参数的过程.................................................................................................................16
第12课画组合图形.....................................................................................................................18
第13课认识机器人.....................................................................................................................19
第14课机器人组成.....................................................................................................................21
第15课机器人传动.....................................................................................................................22
第15课学生机器人.............................................................................................................22
第16课机器人平台...................................................................................................................23
第17课机器人行走...................................................................................................................25
第18课机器人传感器...............................................................................................................27
第19课机器人唱歌.....................................................................................................................29
第20课机器人循光.....................................................................................................30
第21课机器人沿线走.................................................................................................30
第22课机器人机械手.................................................................................................31
第23课机器人比赛.....................................................................................................................31
教学目标:
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点:
教学时间:
1课时
教学过程:
大家不要认为这是简单的画图软件就行,一开始,你可能会认为是这样,不过,它隐含着非常严谨的科学道理,需要你掌握一定的逻辑思维能力,特别是要会从数学的角度出发
考虑问题。
1、LOGO语言的启动
FD100
FD60