《21 空气的成分》同步练习.docx

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《21空气的成分》同步练习

《第一单元~2.1空气的成分》同步练习

一、选择题

1．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（　　）

A．点燃蚊香驱赶蚊虫

B．冰块的熔化

C．水果的腐烂变质

D．铜质门把手上产生绿色斑点

2．下列现象中一定发生化学变化的是（　　）

A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎D．海水晒盐

3．在世界范围内，污染空气的主要气体是：

（　　）

A．

氮气

B．

稀有气体、二氧化碳

C．

水蒸气

D．

一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

4．在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：

“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于（　　）

A．

猜想或假设

B．

提出问题

C．

制定计划

D．

结论

5．下列现象中，不能证明空气存在的是（　　）

A．

空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中

B．

向自行车内胎充气

C．

疾风知劲草

D．

太阳照在桑乾河上

6．下列说法正确的是（　　）

A．垃圾是“放错了地方的资源”

B．破坏高空臭氧层的气体是液态氮气

C．将垃圾直接倒人河流中，让水冲走，保护环境

D．物理变化一定有形状的改变

7．下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是（　　）

A．食盐能溶于水，具有咸味

B．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊

C．铜能够导电

D．酒精容易挥发

8．（2009•兰州）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气．沙尘暴天气使空气中增加了大量的（　　）

A．

可吸入颗粒物

B．

一氧化碳

C．

二氧化氮

D．

二氧化硫

9．氦气能用来填充气球或气船的原因是（　　）

A．

不能燃烧

B．

化学性质稳定

C．

密度比空气小

D．

无色气体

10．在100mL空气里，氧气占大约是（　　）

A．

2.1kg

B．

21L

C．

21g

D．

21mL

11．（2013•武威）空气中含量较多且性质活泼的气体是（　　）

A．

氧气

B．

氮气

C．

二氧化碳

D．

水蒸气

12．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（　　）

A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定

13．（2002•黄冈）下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是（　　）

A．

燃烧煤、石油产生的废气

B．

化工厂排放的烟尘

C．

机动车排放的尾气

D．

绿色植物光合作用后产生的气体

14．空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（　　）

①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体．

A．①＞②＞③＞④B．②＞①＞④＞③C．②＞①＞③＞④D．①＞③＞②＞④

二、填空题

15．请指出以上实验仪器的名称：

A__________量筒；B__________酒精灯；C____________托盘天平；D___________试管夹；E___________试管；F___________.

16．（5分）空气中体积分数含量最多的气体是　_________　其约占　_________　其次是　_________　，约占　_________　，稀有气体约占　_________　．从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有　_________　；盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有　_________　．

17．液体药品经常盛放在细口瓶___________里，取用时，瓶塞应倒_______在实验台上，试剂瓶口与试管口应靠紧__________．若实际没有说明用量，液体应取1～2___________mL．

18．物质的物理性质是不需要经过化学变化______________就能表现出来的．如水是无_______色、无______味的液体，在101KPa时，加热到100______℃，水就沸腾变为水蒸气，发生了物理__________变化．以上描述了水的颜色_________、气味__________、状态__________、__________沸点等方面的物理性质．

19．运用哪些性质（填在下列括号中）可以区别厨房中的下列物质：

①白糖和食盐_______________________；③白酒和白醋________________；

味道

②铜导线和铝导线_____________________；④酒精和水___________________.

颜色

气味

20．阅读以下材料，回答问题．

取一块金属钠，用小刀切下一小块．观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠．把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失．

（1）钠的物理性质有：

_______银白色、______固体（“固”、“液”或“气”）、_______质软（“硬”或“软”）、密度比水______小（“大”或“小”）、熔点______低（“高”或“低”）．

（2）钠的化学性质有：

①能与__________氧气反应；②能与___________水反应．

（3）上述有关反应的文字表达式是：

①_____________________________________钠+氧气→氧化钠；

②__________________________________钠+水→氢氧化钠+氢气．

21．为了探究酒精燃烧的现象，做了下表中的实验，请你帮忙完成实验报告的内

实验步骤

实验现象

结论

点燃酒精灯，将一根火柴横在火焰上方片刻；

火柴梗两端_____烧焦

（“最先”或“最后”

酒精灯的火焰分为_____、_____、______．______的温度最高．

将一只干冷的烧杯罩在火焰上方；

烧杯内壁出现水雾

说明酒精燃烧还生成_________．

将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方．

石灰水________．

说明酒精燃烧还生成_________．

酒精燃烧的反应文字表达式为：

_______________________．

气味

三、解答题（共1小题，满分0分）

22．某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），

操作顺序为：

（1）在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分划分为五等分；

（2）导管A处先用止水夹夹住，再在燃烧匙放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；

（3）等燃着的红磷自行熄灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；

（4）打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，

问：

（1）实验中可观察到哪些现象？

（2）集气瓶为什么要先装一些水？

（3）红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？

（4）如果集气瓶中吸进的水达不到

，试分析可能由哪几种原因引起的？

（5）如果把红磷改为木炭是否可以？

为什么？

如果用木炭代替红磷，在不改动上述装置的情况下，应如何改进实验，才能使吸进的液体达到

？

《2.1空气的成分》2010年同步练习

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）

1．（4分）在世界范围内，污染空气的主要气体是：

（　　）

A．

氮气

B．

稀有气体、二氧化碳

C．

水蒸气

D．

一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

考点：

防治空气污染的措施．4052917

专题：

化学与环境保护．

分析：

空气中的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮，而氮气、水蒸气、稀有气体、二氧化碳是空气中的主要气体．

解答：

解：

污染空气的主要气体有二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮；

故选D

点评：

本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答．

2．（4分）在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：

“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于（　　）

A．

猜想或假设

B．

提出问题

C．

制定计划

D．

结论

考点：

科学探究的基本环节．4052917

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

科学探究的基本环节有：

提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案和进行实验）、获得结论、交流评价等．要根据题目的实际情况，来判断属于科学探究的哪个环节．“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”，有“可能”二字，应该属于建立假设．

解答：

解：

A、呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气，属于做出假设．故选项正确；

B、不属于提出问题，故选项错误；

C、也没有制定计划，故选项错误；

D、还没有获得结论，故选项错误．

故选A

点评：

本考点考查了科学探究的基本环节，属于结合课本知识的信息．要加强记忆科学探究的基本环节，根据题意来解决有关的问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．

3．（4分）下列现象中，不能证明空气存在的是（　　）

A．

空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中

B．

向自行车内胎充气

C．

疾风知劲草

D．

太阳照在桑乾河上

考点：

空气的成分及各成分的体积分数．4052917

专题：

空气与水．

分析：

根据所叙述过程中出现的现象来推测是否能证明空气的存在．

解答：

解：

A、空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中，说明瓶中存在一定的压强，说明了有无色无味的物质存在，即空气的存在，故A正确；

B、向自行车内胎充气，内胎能鼓起来说明充入的是空气，故B正确；

C、疾风知劲草，劲草的晃动是由于风的存在，风是由于空气的流动形成的，故C正确；

D、太阳照在桑乾河上，与空气无关，不能证明空气存在，故D错误．

故选D．

点评：

证明空气是否存在，从空气的存在能产生一定的压强，空气的流动能形成风等方面考虑．

4．（4分）（2009•兰州）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气．沙尘暴天气使空气中增加了大量的（　　）

A．

可吸入颗粒物

B．

一氧化碳

C．

二氧化氮

D．

二氧化硫

考点：

空气的污染及其危害．4052917

专题：

生产、生活、环保类简答题．

分析：

沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒会使得空气中可吸入颗粒物量大大增加，造成空气的严重恶化．

解答：

解：

沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒会使得空气中可吸入颗粒物量大大增加，造成空气的严重恶化，沙尘暴天气不会产生一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等气体．

故选A

点评：

本题旨在告诉我们由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成了土地出现沙漠化，形成沙尘暴，使空气中的可吸入颗粒物增加，严重影响了人的身体健康．在日常生活中人人要保护环境，从自己做起，并做好宣传．

5．（4分）氦气能用来填充气球或气船的原因是（　　）

A．

不能燃烧

B．

化学性质稳定

C．

密度比空气小

D．

无色气体

考点：

常见气体的用途；空气的成分及各成分的体积分数．4052917

专题：

物质的性质与用途．

分析：

能用来填充气球或气船的物质应该具有的性质之一是密度比空气小．

解答：

解：

氦气能用来填充气球或气船的原因是密度比空气小．

故选C．

点评：

本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

6．（4分）在100mL空气里，氧气占大约是（　　）

A．

2.1kg

B．

21L

C．

21g

D．

21mL

考点：

空气的成分及各成分的体积分数．4052917

专题：

计算题．

分析：

根据化学常识和课本基本知识，可知氧气占空气体积的21%，根据这一比例关系便可计算出100ml空气中氧气的量．

解答：

解：

我们知道空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氧气占空气体积的21%，通过这一比例关系

可以计算在100mL空气里，氧气占大约占21mL．

故选D．

点评：

本题结合课本知识考查了学生对化学常识的掌握，同时考查了学生的计算能力，属于基础题．

7．（4分）（2013•武威）空气中含量较多且性质活泼的气体是（　　）

A．

氧气

B．

氮气

C．

二氧化碳

D．

水蒸气

考点：

空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．4052917

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：

“含量较多且性质活泼”．

解答：

解：

空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，空气的主要成分和组成（按体积比）：

空气成分

氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数

78%

21%

0.94%

0.03%

0.03%

氮气在空气中含量最多而不是较多，氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体，如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应，同时放出热量．氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂．氧气具有助燃性，能支持燃烧．

各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表“

物质

空气中

氧气中

磷

产生大量白烟

火光明亮，产生大量白烟

反应方程式

4P+5O2

2P2O5

硫

发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量并生成有刺激性气味的气体

发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

反应方程式

S+O2

SO2

木炭

持续红热、无烟无焰

剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成白色固体

反应方程式

C+O2

CO2

铝箔

很难燃烧

剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体

反应方程式

4Al+3O2

2Al2O3

铁丝

不燃烧

剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成黑色固体

反应方程式

3Fe+2O2

Fe3O4

故选A．

点评：

熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．还要记住它们的化学性质．

8．（4分）（2002•黄冈）下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是（　　）

A．

燃烧煤、石油产生的废气

B．

化工厂排放的烟尘

C．

机动车排放的尾气

D．

绿色植物光合作用后产生的气体

考点：

空气的污染及其危害．4052917

专题：

生产、生活、环保类简答题．

分析：

根据空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，烟尘中主要有可吸入颗粒物进行分析解答．

解答：

解：

A、煤和石油完全燃烧也会生成二氧化硫、二氧化氮等有害物质，会使空气受到污染，故A错误；

B、化工厂排放的烟尘，污染空气，会使空气受到污染，故B错误；

C、机动车排放的尾气主要是：

一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物，含铅化合物等，会使空气受到污染，故C错误；

D、绿色植物光合作用后产生的气体主要是氧气，对空气无污染，故D正确；

故选D．

点评：

本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分．

9．（4分）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（　　）

A．

温室效应

B．

白色污染

C．

酸雨的产生

D．

农药、化肥的污染

考点：

常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治．4052917

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

可以从火力发电和水力发电的不同点方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

解答：

解：

水力发电时不产生二氧化碳、二氧化硫等气体．白色污染、农药、化肥污染与发电无关．

故选A、C

点评：

本题主要考查了水力发电和火力发电的不同点方面的知识．

10．（4分）目前城市空气质量报告中，报告的主要污染物是（　　）

①二氧化碳；②氮的氧化物；③二氧化硫；④一氧化碳；⑤可吸入颗粒．

A．

①②③

B．

②③④⑤

C．

③④⑤

D．

②③④

考点：

空气的污染及其危害．4052917

专题：

常规题型．

分析：

本题考查学生对空气污染知识的理解，要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆，仔细重组再回答．

解答：

解：

对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量．

A、①②③，其中①二氧化碳不是空气污染物，故A错；

B、②③④⑤，符合空气质量报告的要求，故B正确；

C、③④⑤漏了氮的氧化物一项，故C错；

D、②③④，丢掉了可吸入颗粒，故D错．

故选B．

点评：

本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．

二、填空题（共2小题，每小题5分，满分10分）

11．（5分）有下列物质①石灰水②二氧化碳③食醋④镁⑤碳酸氢铵⑥冰和水⑦苹果汁饮料

其中属于纯净物的有　②④⑤⑥　；

属于混合物的有　①③⑦　．

考点：

纯净物和混合物的判别．4052917

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，石灰水、食醋、苹果汁饮料等物质都是由多种物质组成的，二氧化碳、镁、碳酸氢铵、冰和水等物质都是由一种物质组成的．

解答：

解：

二氧化碳由一种物质二氧化碳组成，属于纯净物．镁是单质，属于纯净物．碳酸氢铵是由一种物质碳酸氢铵组成的，属于纯净物．冰和水是一种物质水，属于纯净物．故填：

②④⑤⑥．

石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于混合物．食醋是由水和醋酸组成的，属于混合物．苹果汁饮料中含有水和其它一些溶于水的物质，属于混合物．故填：

①③⑦．

点评：

解答本题的关键是要掌握物质的分类方法，只有掌握了物质的分类方法才能对物质的类别做出正确的判断．

12．（5分）空气中体积分数含量最多的气体是　氮气　其约占　78%　其次是　氧气　，约占　21%　，稀有气体约占　0.94%　．从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有　水蒸气　；盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有　二氧化碳　．

考点：

空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的检验和验满；物质的三态及其转化；反应现象和本质的联系．4052917

专题：

课本知识同类信息．

分析：

根据空气中各组分的体积分数回答，水蒸气遇冷能液化，二氧化碳能使和石灰水反应生成碳酸钙沉淀．

解答：

解：

空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．

水蒸气遇冷凝结成水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

故答案为：

氮气，78%，氧气，21%，0.94%，水蒸气，二氧化碳

点评：

熟记空气中各组分的质量分数，了解各种气体的性质是回答此类题的关键．

三、解答题（共1小题，满分0分）

13．某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），

操作顺序为：

（1）在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分划分为五等分；

（2）导管A处先用止水夹夹住，再在燃烧匙放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；

（3）等燃着的红磷自行熄灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；

（4）打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，

问：

（1）实验中可观察到哪些现象？

（2）集气瓶为什么要先装一些水？

（3）红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？

（4）如果集气瓶中吸进的水达不到

，试分析可能由哪几种原因引起的？

（5）如果把红磷改为木炭是否可以？

为什么？

如果用木炭代替红磷，在不改动上述装置的情况下，应如何改进实验，才能使吸进的液体达到

？

考点：

测定空气里氧气含量的探究；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究；化学实验方案设计与评价；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．4052917

专题：

课本知识同类信息；实验方法和过程的探究；结论探究．

分析：

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项及误差分析，才能正确解答本题．

解答：

解：

（1）实验中观察到的现象是：

红磷燃烧发出黄白色火焰，并有大量白烟生成．

（2）实验前在集气瓶中预先装入少量水的目的是：

吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷．

（3）红磷燃烧时，止水夹要先夹住橡皮管的原因是：

防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀，从导气管泄露出去．

（4）如果集气瓶中吸进的水达不到

，可能由以下情况引起：

A．装置漏气B．红磷太少C．瓶内温度未降到室温．

（5）不能直接用木炭代替红磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，无法检验氧气的含量．

若要用木炭代替红磷，应将烧杯中装入NaOH等碱性溶液．

故答案为：

（1）红磷燃烧发出黄白色火焰，并有大量白烟生成；

（2）吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷

（3）防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀，从导气管泄露出去

（4）A．装置漏气B．红磷太少C．瓶内温度未降到室温

（5）不行，因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，无法检验氧气的含量．

烧杯中装入NaOH溶液即可．

点评：

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项及误差分析，难度稍大．

参与本试卷答题和审题的老师有：

易水寒；笑对人生；lzhx；wdswzjp；吕华；fqk；lsj1660；gczhx；zlfzlf；LJ125（排名不分先后）

菁优网

2013年9月15日