写写自己的故事.pptx

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写写自己的故事,习作要求,自己的故事有很多，本次习作请你围绕“性别平等”这个话题，选择一件或两件你觉得做得比较成功或感到自豪，感到得意的事来展现自己的个性。

在文中表达自己作为男孩或女孩的自信心和自豪感。

1、想一想：

你准备写什么事，把事情的起因、经过、结果写清楚。

2、抓住人物、语言、神态的描写突出自己的特点，把内容写具体。

写出自己的想法和感受。

3、给自己的习作定一个精彩的题目，可以以事物、中心、事件等来命题。

4、写之前最好列一个提纲。

思考,习作内容：

写自己的故事，而不是写别人的。

体裁：

记叙文（写事）典型事例表现自己的个性特点（坚强、勇敢、善良、有同情心、胆小）题目：

自命题（新颖、独特）,审题,怎样列提纲？

写提纲时，可以用列小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚，将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。

这样在写文章时，会更有条理。

香玉剧社号课文提纲,捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、卖掉卡车、房子,捐献飞机的过程：

送走三个年幼的孩子别人动摇、常香玉明确反对掀起爱国热潮，大家纷纷支持,义演捐献飞机,香玉剧社号课文提纲,一、题目：

香玉剧社号,二、主要内容：

常香玉带领香玉剧社号为抗美援朝战争捐献战斗机的事,三、中心思想：

讴歌了常香玉的爱国情怀,一、题目:

我是“小辣椒”二、主要内容:

通过“检查同学们的作业”和“叫别的班同学捡垃圾”两件具体事例来展现自己“小辣椒”的个性。

三、中心思想:

写出自己作为一个女孩的自豪感。

四、结构安排:

1、点明中心,介绍自己的个性小辣椒（略）2、我检查同学们的作业（重点段）。

3、过渡段（略）4、我叫别的班同学捡垃圾。

（详）5、首尾呼应,我是班里的“小辣椒”,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。

范文欣赏,我是“小辣椒”我这个人虽然长得白白嫩嫩,两只眼睛忽闪忽闪的,但是做起事来却不比男生差。

如果有人想在我面前蒙混过关,我一定会毫不留情进行反击。

正是这种泼辣劲,让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。

我是班里的小组长,我每天都会收齐自己一组的作业并认真检査。

谁没交作业,谁作业没做完,谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。

”记得一个星期三下午,我来到学校,发现桌子上有一堆英语本。

我急忙放下书包,査起本子来,看看我们组是不是全都交了。

我一本一本地査着,最后发现我们组的两只“小懒虫”一黄磊和许志铭没交。

我先到许志铭那儿,他看着我,结结巴巴地说:

“我一一没一一带。

”“没带?

你说得好听!

要是解放军上战场打仗,没带兵器,能打胜战吗?

”我瞪着眼睛,一串串富有哲理的话脱口而出。

正当我向许志销发牌气时候,黄磊擦着我的肩膀想溜走。

我一转身,一把拉住他说:

“你别走!

没交作业,想往哪跑?

”在我的威逼下,他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来,我不但对我们班上的同学“辣”,对别的班的同学也是同样“辣”。

有一次,我值日倒完垃圾回来,正碰到一个男同学从我们班教室门口走过。

他边走边把手里的纸扔到地上。

我走上前大声地对他说:

“把地上的纸捡起来!

”也许他看我是女生,只斜了我一眼,理也没理我,向前走着,嘴里还嘟嚷着:

“你管的着吗?

我爱扔哪就扔哪!

”我一听,就火了,跑到他面前,伸出手拦住他的去路:

“你乱扔垃圾,我偏要管!

你今天不捡起来就别想从这过去!

”他没办法,只好狠狠地瞪了我一眼,无奈地把地上的纸捡起来,扔到垃圾桶里。

我是班里的“小辣椒”,我让大家改掉了许多坏毛病,也让我们班卫生最清洁”。

为此,老师常常夸我做得很棒!

作者围绕自己“小辣椒”的个性特点,选取“检査同学们的作业”和“叫别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。

抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体,人物形象非常突出,写出了自已作为一个女孩的自豪感,还用上一些好词佳句。