教师师德师风心得体会Word格式文档下载.docx

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老师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师职业的详细表现。

怎样爱学生呢?

一、关怀爱惜学生

学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到老师的关爱、理解。

那么我们做为他们的老师、引领者，应当让“爱”扎根于育人的土壤。

无论是课上、课下应留意视察学生的活动，专心与他们沟通、互动，做他们的良师益友。

只有这样，学生们才会情感流露，向我们放开心扉。

自然而然地就能承受老师的训诲，到达教书育人的目的，从而使他们学到更多的学问、技能。

二、营造愉悦的学习气氛

用“爱”营造气氛。

在课堂教学中，为学生创设良好的学习气氛。

详细表达在以下两点：

首先，应当同等对待每一个学生，建立展示平台

在课堂上，老师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生缔造表现自己的时机，即建立展示平台。

我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：

小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的气氛中充分呈现自己。

这样，教师既能摸清他们学习的状况，又能让学生尽情发挥自己的才能。

其次，多运用鼓舞、赞扬的语言

学生正处于学习阶段，应允许他们出错。

老师应多运用鼓舞、赞扬的语言，来激发他们的学习爱好，获得更多的学问、技能。

在课堂上，对学生回答下列问题的正确与否，老师都应赐予正面、精确的评价，关键是多运用鼓舞、赞扬的语言。

例如：

“再想一想，你必须行”、“你是怎么想的，教师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。

使学生的身心愉悦，信念倍增，学习爱好更浓。

总之，我要接着努力学习，不断提升自己的师德修养，全面推动素养教育，为祖国造就更多的优秀人才。

力争做一个顺应时代，各方面实力过硬，让学生宠爱的老师。

老师师德师风心得体会二

通过这次暑假师德师风专项学习，我对老师这个神圣职业有了更深的相识，对师德师风以下几点有比拟深刻的相识：

一、依法执教、廉洁从教。

通过这次学习，我更加醒悟的相识到，必须要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要订正，我们必须要坚信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自承受新学问的实力也有所区分，我们必须要有足够的耐性来协助孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我坚信对于孩子的成长还是非常有利的。

老师应用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。

谨慎学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。

从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。

要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。

二、教书育人、德育为先。

教书育人虽然外表上只有4个字，但却含有丰富的内涵。

以前总认为，我只要遵照大纲要求，将学习学问传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。

但此时此刻我重新相识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进展科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最终的评价也要改良，不能将考试成果作为的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、言传身教、为人师表。

俗话说：

其身正，不令那么从;

其身不正，虽令不从。

作为一名老师，要做好学生的典范，那就要到处提高自身的修养，我们应当自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。

学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进展品德、做人的各种道理的教育，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，教师先自己做好。

例如要求学生不乱丢垃圾，教师做到了，并且见到垃圾就顺手捡起来，那么学生也必须会讲究卫生。

四、终身学习，与时俱进。

以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，事实上此时此刻已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，此时此刻的老师要具备更多的学问，必需做一条生生不息的学问奔河，必需要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。

今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的学问构造不断更新，进一步提高自身素养。

五、关爱学生，无处不在。

作为老师，要像关怀自己的孩子那样。

关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关怀他们，而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关怀他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次谨慎学习心理学，做一个称职的心理医生。

这样，即使是指责学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的承受你的指责教育。

故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀老师为典范，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，踊跃进取，进一步加强师德师风建立，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和随和的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有的奉献。

老师师德师风心得体会三

自11016年至今，25年多，九千多个日日夜夜，我把自己深深地扎根在这片山村的校内，用完全身心的力气来教书育人，每一个跟我有缘的山村孩子我都把他当成自己的孩子，留守儿童我给他们特别的爱与关心，任何一个后进生我都做到了不甘心放弃的坚持……

有这么一个小女生是留守儿童，习惯懒散、经常逃课。

某一天奶奶送她来学校的时候都用棍子打青了腿，可是转背后她又跑出了校门，我去追她，她把书包扔给我后脱身再跑。

之后我就像亲人一样的跟她促膝长谈，让她真实地体会到教师的爱。

又一次她肠胃堵塞，我便带她去医院治疗，她说想吃面包，我告知她肠胃不好的时候不能吃，等病好了教师必须给你买。

一个星期以后她的肠胃复原正常，我买了面包兑现了诺言。

对于我来说只是一些简洁的举动，可是对于一个孩子来说爱的力气真的强大，当我看到她整个人都发生了天翻地覆的改变时，那踊跃主动地参加到学习中来的小模样，真讨人喜爱!

还有一个建档立卡户孩子是中途转来的，起先他真是一窍不通啊，考卷是0分。

在我坚持不放弃的过程中，某天他突然把整个句子都结结巴巴地读通了过来，忽然把我激烈坏了。

一个停电的黄昏，他始终陪我在200米的跑道上坚持跑了25圈，他边跑边说：

“教师，坚持不住了也不要放弃!

……教师，我始终记得你跟我讲过的乌龟与白兔赛跑的故事，我就像那只乌龟一样，可是我不放弃!

……”那个黄昏，那个被太阳能灯照着的昏暗的跑道上，一个10岁的孩子，一番出乎我意外的话语，一时间仿佛点亮了整个夜空里的星子，我不禁欣慰地笑了，眼睛却潮湿起来……

还有一个学困生从来都交不了作业，他的学困，是困到连一个字都写不起来的程度。

于是，我抽出大量的休息时间，每天都捏着他的手写字，最终他能独立写起字来了。

之后的每一次抄抄写写的作业，不管自己有多慢他都会一个字一个字地去谨慎独立完成。

有一个周末回到学校，班里的同学告知我，他在家里发烧了，可是因为生字还没有写好，家人叫他别写了他还始终坚持到把生字写完。

我在收取周末的生字书写作业时，全班一个不落整齐地交上来我特殊感动。

在这个留守、单亲几乎占半的班级，原本就存在必须的教育难度，学生又出现五花八门的违纪且屡教不改时，我已措手无策，加之本人包班工作量原本就很沉重的同时再这么一来更是难上加难，我感觉自己快要崩溃似的，最终歇斯底里地在班里大发雷霆，然而我的失态并没有变更他们什么，他们只短暂静谧了一会儿过后，还是不学习、不听课的状态，还是不思索不动手的模样，还是乱哄哄的课堂，我站在讲台上，一边说着“你们好好学习不行吗”，一边就灰心地哭了。

记得当时刚好响过铃声，学生都去食堂吃饭半天了我还坐在教室里的独凳上哭着停不下哀痛……我是在彻底失败的崩溃中，完毕的这整整一个难熬的学期的。

暑假里参与了德宏州义务段老师“师德师风”为期五天的培训之后我百感交集，听完几位大学教授的精彩授课过后，再回望自己这么一路走来的经验，我内心深受触动，同时也有了重新的自我相识。

当我想到自己对工作起先有了厌倦心情，我起先不爱我的学生了的时候，心里莫名有些恐慌，我的心已失去平衡和平安感了。

再想想下个学期假如我还接着保持着这样的心态去面对工作，那我怎么再去教育学生?

怎么再去引领他们前行?

那将是多么可怕的局面，我不情愿!

原来，骨子里我便是深爱着我的讲台，深爱着这份职业的，假如一时的措手无策便让我失去信念的话，这样只会使事态逆向而行。

正如几位教授所说，“像爱自己的孩子一样去爱每一个孩子”，爱的教育我深信不疑!

爱，就是一盏明灯，爱能为每一个人指引方向，何况是孩子!

只有得到过爱的孩子，并在爱的鼓舞下，他们才会朝着正确的方向前行。

那么，我已经不再迷茫了，我该用剩下的暑假时间，好好反思在这份工作中参加着的自己和孩子们，反思他们在从儿童到青春的过渡阶段所承受的心理困惑和茫然，再好好想一想我该用什么样的方式去引领他们，做他们都喜爱且想紧紧跟随的那盏亮在最前方的明灯。

当然，我不知道能不能找到的方法，但我知道身为一名老师心中的爱不能丧失，对工作酷爱，对学生关爱，我便不会偏离教育的走向。

不能让每个学生都成才，可是我必须要让他们走正确的路，做正确的事，做真正的人，做将来对社会有用的人!

老师师德师风心得体会四

学校在新年伊始举办了师德师风暨业务培训活动，这次培训不仅有郭校长高屋建瓴对学校的规划和部署，还有漯河中学优秀教师们的经历共享，让我感受到我们五高对教师的殷切期望。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，这次培训，让我感受颇多。

爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。

“闲人多愁，懒人多病，忙人多乐”，“世界上的良药就是忙”，“要胜利，先发疯，头脑简洁往前冲”，一系列振聋发聩的话语，使我们惊醒。

为筹备此次会议郭校长在春节假期仍旧苦心孤诣、整合材料，这样的爱岗敬业是我们全部老师的典范。

我们也要反思自己，在日常工作中是当一天和尚撞一天钟呢?

还是在其位谋其政，竭尽自己全部为孩子备好每一节课，上好每一节课，关爱好每一个孩子呢?

我想，答案确定是后者，因为教育是真正的良心活。

酷爱学生、教书育人是师德的核心。

老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情根底。

郭校长也倡议教师要做四立教师：

以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学。

我们在日常教学中也要真正关注到我们的每一个学生的成长改变，像全国脱贫攻坚楷模张桂梅教师一样为每个孩子着想，把他们当成我们自己的孩子来对待。

更新观念、努力创新是师德的新开展。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。

只有自己不断充电，才能在讲台上站得平稳。

面对时代的变迁，面对课程、教材的更新换代，我们也要与时俱进，坚持学习，让大脑始终充盈。

让学习成为自己的精神食粮，不仅是为了教好学生，更是为了成为更优秀的自己。

我们学习了赵广义教师18年的班主任技法，他启迪我们在教学过程中须要不断地更新观念，努力创新来迎接每一届不同的学生。

将自己融入集体，汇入江河。

每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出，两天的培训，杨春萍教师的教研细化，曹素娜教师的个人成长历程，赵广义教师的班主任才智，赵孝伟教师和学生的深厚师生情，让我们明白每个胜利者身后都有一个强大的团队支撑。

在班级，我们要教育孩子们融入班级，酷爱班级，与班级共荣辱;

而对我们老师来说，就是发自内心地坚信五高，酷爱五高，齐心合力共同缔造五高新的辉煌!

其身正，不令而行;

坚信我们有优秀的郭校长为标杆，有学科带头人为典范，我们平凡老师也会在将来的教育教学中严于律己，教育出更优秀的学子。

愿我们五高人在郭校长的典范示范带着下，有勇攀登、敢挑战、敢挑重担、开拓创新的精神，携起手来共创辉煌!

老师师德师风心得体会五

最近参与了师德师风网络培训，对于几年前发生的一些小事又呈现在了眼前。

那还是儿子上小学一年级的时候发生的事情，开学不到几天，就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。

等儿子回家后我训斥了他，但收效甚微，不到几天又会有人告状，告状的情形大都一样。

我无比苦恼，每次训斥儿子时，他低下头，一声不吭的看法更令我生气。

那段时间，我陷入了深深的苦恼之中，人家说”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母亲从来没有与人吵过架，在家庭方面不会有不良的影响。

我不断的向儿子了解与同学打架的事情经过，据我判定不全是儿子的错。

孩子因为好动，所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的状况，孩子因我们教育的疏忽没有给人赔礼致歉的举动，所以多数学生将他告到了教师前。

我儿子因从小好动，我管理特别严厉，犯了任何“错误“也不会争论，教师就遵照同学所告状状况指责他一次，久而久之，教师也习惯了儿子犯错误，只要班上有”坏事“发生，就必须认为是他干的，儿子争论不过就变成动手了，结果是又犯一次错误。

事情了解差不多，我也感觉儿子不是多么的不行救药，只不过比其他的孩子更顽皮一点。

但如何引导教育孩子我陷入手足无措的境地。

谈话吧，我每一回说的他都明白，就是变更不了好动的毛病。

一次偶然的时机变更了我的逆境，我带儿子到书市上去看书，一本《好妈妈，好教师》吸引了我的留意，我将书买回后一口气看完，其中作者谈到她女儿班上有一名男生经常戏论她女儿的情节，她对于那个男孩的处理是我心中尤为震撼。

那个孩子经常把她女儿的书抢走，或者在课间存心恶做剧她女儿，孩子回家后经常哭着告状，教师处理了几回也不见收敛。

作者听后没有责怪那个小男孩，把他请到家里，鉴赏了他的画，表扬了他的一些优点，从哪之后那个男孩再也没有欺压过她女儿。

晚上睡觉前，我将儿子叫到跟前与他一起躺在床上，跟他聊了一会天，渐渐地将话题转移到他的同学上，我让他评价一下班上同学的特点，每个同学都有什么优秀之处，最终他到他经常发生冲突的几名女生身上，儿子一起先就很反感，我就存心引导，“有一次我发觉，你放学走的急把书忘了没带，是不是那名女同学帮你拿的“，儿子不说话了，深思了一会儿，我也没有接着说。

从那次谈话之后，很少听见我儿子与那几名女生发生过冲突。

从教之初，我认为当教师是特别简洁的一件事，渐渐的才发觉，我的教育才智的贫乏，等初为人父后。

才感觉要学习的东西许多，与其说是我在教育孩子，还不如说是孩子不断的教育了我，不断的提高我对于教育工作的相识，不断的考验我的教育水平和才智，不断的丰富我的教育技能和手段。

2022老师师德师风心得体会

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