深圳大学优课uooc积极心理学模拟考试4.docx
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深圳大学优课uooc积极心理学模拟考试4
一、单选题 （共 30.00 分）
1.
遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。
A.
合理地分配复习时间
B.
多样化的复习方法
C.
及时复习
D.
试图回忆和反复阅读相结合
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
2.
A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。
有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。
A.
易得性启发式
B.
框架效应
C.
参照点效应
D.
再认启发式
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
3.
《大学》是《礼记》的一篇，相传为（）所作，为儒家经典。
A.
孔子
B.
曾参
C.
颜回
D.
仲由
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
4.
在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。
A.
耶基斯-多德森定律
B.
韦伯定律
C.
首因效应
D.
马太效应
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
5.
个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）。
A.
风险的悲观偏差
B.
从众心理
C.
概率估计
D.
风险的乐观偏差
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
教师评语：
暂无
6.
著名的行为主义心理学家_____提出环境决定论的观点。
他曾提出：
给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的环境里教养，我保证随机选出任何一个婴儿，无论他的能力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何，我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。
（）
A.
多拉德
B.
詹姆士
C.
弗洛姆
D.
华生
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
教师评语：
暂无
7.
（）是一本教育我们怎样做人行事的书，堪称良师益友，其倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种积极的文化心理倾向，成为历代人们的处世哲学。
A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《孟子》
D.
《论语》
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
8.
人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。
A.
羊群行为
B.
从众心理
C.
沉没成本效应
D.
心理账户
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
教师评语：
暂无
9.
提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是（）价值观。
A.
儒家
B.
道家
C.
佛教
D.
理性主义
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
10.
感觉精力枯竭是哪种压力信号？
（）
A.
生理信号
B.
情绪信号
C.
思想信号
D.
行为信号
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
11.
下列现代文化著作，不具有积极的心理取向的是（）。
A.
《曾国藩》
B.
《人性的弱点》
C.
《巴黎圣母院》
D.
《文化苦旅》
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
12.
人格四个特性中，最能反映人格是否健康的特征是（）。
A.
独特性
B.
稳定性
C.
统整性
D.
功能性
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
13.
下列中国传统的积极文化心理取向例证，不属于儒家的是（）。
A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《论语》
D.
《道德经》
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
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暂无
14.
无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）。
A.
巴甫洛夫
B.
艾宾浩斯
C.
詹姆斯
D.
达伦巴赫
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
15.
下列关于对“善终”的理解，错误的是（）。
A.
把事情做完做好
B.
人正常死亡
C.
以平常心对待最后的结果
D.
办好丧事，饰终以礼
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
16.
美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
A.
幼儿园到小学
B.
小学到初中
C.
初中到高中
D.
高中到大学
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
17.
前景理论的提出者是（）。
A.
泰勒
B.
西蒙
C.
卡尼曼
D.
梅约
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
18.
遗忘进程是（）。
A.
先快后慢
B.
先慢后快
C.
毫无规律
D.
均衡发展
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
19.
身体姿势改变压力激素实验中，其中代表权利的荷尔蒙是（ ）。
A.
睾丸酮
B.
可的松
C.
催产素
D.
拥抱激素
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
20.
价值观的特点不包括以下哪一项？
（）
A.
历史性
B.
多样性
C.
客观性
D.
持久性
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
21.
（）是一种适应不良的经济行为，具体表现为在某方面一旦投入金钱、努力或时间之后就表现出继续投入的巨大倾向。
A.
羊群行为
B.
从众心理
C.
沉没成本效应
D.
心理账户
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
22.
文化情绪无处不在，积极的情绪对我们会产生情绪激励，而消极的情绪会对我们产生情绪污染，下列属于情绪激励的是现象是（）。
A.
爱
B.
一言不发
C.
厌世
D.
冷漠
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
23.
对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情，强调在对别人表示同情或爱的过程获得幸福体验（）幸福观的体现。
A.
社会取向
B.
个人取向
C.
积极取向
D.
消极取向
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
24.
顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。
A.
人的认识发展进程
B.
人的追求目标
C.
人的现实社会境遇
D.
人的生命周期规律
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
C
正确答案：
C
教师评语：
暂无
25.
以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（ ）。
A.
侵犯行为
B.
自杀
C.
虐待
D.
斗殴
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
26.
弗洛伊德把人格区分为自我、本我和超我三个部分。
其中（ ）来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。
A.
自我
B.
本我
C.
超我
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
27.
根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（）。
A.
2:
1
B.
4:
1
C.
3:
2
D.
3:
1
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
教师评语：
暂无
28.
在人生下列发展阶段，更需要社会支持的是（）。
A.
30-49岁
B.
50-59岁
C.
60-69岁
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
29.
根据（ ）可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、 浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。
A.
言语和思维的同步性
B.
言语的内涵
C.
思维的质量
D.
话题的深入
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
30.
“少壮不努力，老大徒伤悲”体现了下列哪一种行为逻辑？
（ ）
A.
选择逻辑
B.
人格逻辑
C.
行为方式逻辑
D.
时间逻辑
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
D
正确答案：
D
教师评语：
暂无
二、多选题 （共 40.00 分）
1.
关于“生涯”（Career），正确的有（）。
A.
这个词源自古罗马及拉丁文字
B.
狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”
C.
广义的生涯指的是“人一生的发展，涉及各种职业和生活的角色”
D.
关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯（Super）的生涯彩虹理论
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
2.
在改变的计划阶段到行动阶段，可以采取以下措施来巩固行为的改变（）。
A.
公开承诺
B.
强化管理
C.
防止行为反复
D.
控制环境刺激物
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
3.
远古时代女性的角色是（）。
A.
采集物品
B.
打猎
C.
抚育后代
D.
烤肉
满分：
2.00分
得分：
0 分
你的答案：
ACD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
4.
在学习过程中，学生注意力不集中的原因有（）。
A.
学习动机不强，缺乏学习兴趣
B.
学习焦虑过低，没有明确的学习目标，没有压力
C.
学习没有计划，随意性过大
D.
过多地参与与学习无关的活动，造成中心兴趣转移
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
5.
常见的记忆术有哪些（）。
A.
联想法
B.
串联法（环扣法）
C.
定位法
D.
线索法
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
6.
韧性高的人（）。
A.
对不断变化的情况有高度适应性
B.
关注当下，关注现实问题
C.
不理会“如果怎样，将会怎样的情况”
D.
不过度反应
E.
更少有焦虑
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCDE
正确答案：
ABCDE
教师评语：
暂无
7.
人格的心理特征包括_________、_________和能力。
（）
A.
兴趣
B.
气质
C.
动机
D.
性格
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
BD
正确答案：
BD
教师评语：
暂无
8.
阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括（ ）。
A.
预期阶段
B.
计划准备阶段
C.
行动阶段
D.
保持阶段
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
9.
认识自己，指的是认识自己的（）。
A.
兴趣
B.
星座
C.
性格
D.
能力
E.
价值观
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ACDE
正确答案：
ACDE
教师评语：
暂无
10.
马斯洛需要层次理论包含以下层次：
生理需要、____________、归属与爱的需要、尊重的需要、____________。
（）
A.
心理需要
B.
安全需要
C.
成就需要
D.
自我实现需要
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
BD
正确答案：
BD
教师评语：
暂无
11.
弗洛伊德认为人格分为（）。
A.
自我
B.
本我
C.
主我
D.
超我
满分：
2.00分
得分：
0 分
你的答案：
AB
正确答案：
ABD
教师评语：
暂无
12.
下列属于经典心身疾病的是（）。
A.
溃疡病
B.
甲状腺机能亢进
C.
类风湿关节炎
D.
支气管哮喘
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
13.
爱的五种语言包括（）。
A.
肯定的言辞
B.
身体的接触
C.
接受礼物
D.
服务的行动
E.
精心的时刻
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCDE
正确答案：
ABCDE
教师评语：
暂无
14.
较快乐的人（）。
A.
乐观
B.
能从负面的事情中找到正面的意义
C.
有幽默感
D.
悦纳自己，健康地接纳不完美但独特的自己
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
15.
下列哪些属于积极情绪（）。
A.
多想想你目前拥有的幸福，每个人都拥有很多幸福，不要回忆过去的不幸，所有的人多少都有不幸
B.
我现在的抑郁、焦虑、失败都是因为童年遭受了不幸
C.
我要满意地对待过去，幸福地感受现在，乐观地面对未来
D.
多用感恩、宽恕和遗忘对待过去发生的事情
E.
关注当下，体验当前的幸福
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ACDE
正确答案：
ACDE
教师评语：
暂无
16.
Hofstede通过长期的研究和大范围、跨国度的研究，把文化价值观包括（）。
A.
权力距离
B.
不确定性规避
C.
集体主义-个人主义
D.
男性化-女性化
E.
长期倾向-短期倾向
满分：
2.00分
得分：
0 分
你的答案：
ACDE
正确答案：
ABCDE
教师评语：
暂无
17.
关于正常的性欲望满足，下列说法正确的是（）。
A.
可以通过自身性行为满足
B.
指向的应该是成年人
C.
指向的应该是异性
D.
应该通过性行为来满足
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
18.
幸福感的特点是（）。
A.
主观的
B.
自评的
C.
他评的
D.
哲学范畴的
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
AB
正确答案：
AB
教师评语：
暂无
19.
斯滕博格爱情有哪些要素？
（）
A.
激情
B.
亲密
C.
承诺
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABC
正确答案：
ABC
教师评语：
暂无
20.
关于改变本身，下列说法正确的是（）。
A.
改变是困难的
B.
改变是可以发生的
C.
改变的发生有赖于自身努力
D.
改变时要学会积极比较
满分：
2.00分
得分：
2.00 分
你的答案：
ABCD
正确答案：
ABCD
教师评语：
暂无
三、判断题 （共 30.00 分）
1.
研究表明，压力对人有害。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
2.
Seligman（塞利格曼）研究团队的积极优势手册，描述了人类所能具有的各种各样的优点、长处，其目的是发现我们的优势型特质,并在日常生活中提高对这些性格力量的运用。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
3.
神经学家TaliSharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
4.
如果一年内生活事件单位不超过150，第二年一般健康无病。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
5.
抑郁质是有缺陷的，所以抑郁质的人需要在日常生活里努力改造自己的气质。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
6.
改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
7.
性别和性别角色的内涵相同。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
8.
精神分析学派的代表人物是奥地利心理学家弗洛伊德。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
9.
不同发展阶段的个体性的需求也是不同的。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
10.
人的独特性是人际关系的生物学基础。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
11.
信心足够就一定能改变。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
12.
依照斯滕博格的三因素论，激情、亲密和承诺三个因素互为依赖，激情为繁衍提供基本动力，亲密和承诺则为繁衍提供持续支持。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
13.
找到职业的标志性优势（signaturestrength），选择一份可以实践个人标志性优势的工作，增强工作中的幸福感，能够让你工作的更快乐。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
14.
越大声及愤怒的表达自己的需求，配偶能听得进去的可能性越大。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
15.
异装癖和易性癖的临床特点相同。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
16.
人们在遭遇挫折压力时往往会出现攻击行为。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
17.
真诚尽力地帮助别人，不求回报，可以让我们拥有更好的人际关系。
A.
正确
B.
错误
满分：
1.00分
得分：
1.00 分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
18.
学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。
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19.
善待父母的两大策略是温柔的坚持和及时的问候。
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20.
“温柔的坚持”是指的走自己的路，让别人去说吧。
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21.
偏执型个性的病人容易将患病的责任推卸给别人，多用躯体症状表演出来。
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22.
由于人的意志力有限，当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧的习惯。
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23.
狭义的学习特指人类的学习，尤其是学生在学校里的学习。
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24.
冒险对于人类的意义完全是消极的。
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25.
Wood（2014）指出，人们40%的时间都是在重复自己的旧习惯，所以为了改变一些坏习惯，我们需要换个环境、重复等方式形成新的习惯减少重复旧习惯机会。
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