教育年度工作总结.docx

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教育年度工作总结

教育年度工作总结

教育年度工作总结10篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？

下面是我精心整理的教育年度工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育年度工作总结篇1

根据《关于报送20xx年工作总结及20xx年工作思路的通知》现将我局20xx年工作总结及20xx年工作思路报告如下：

一、20xx年工作情况

㈠科学谋划全年工作

认真贯彻州、市及上级主管部门年初一些列会议精神，结合20xx年底确定的工作思路，科学谋划20xx年全年工作，先后印发了《20xx年x市教育系统重点任务分解》、《20xx年x市教育系统维稳综治及安全生产工作方案》、《20xx年x市教育系统依法行政工作计划》等计划方案，与下属单位及部门签订了党风廉政、综治维稳、安全生产、精神文明等一系列责任书，确保全年目标明确、措施到位、责任到人。

㈡加强维稳安保工作

一是抓好反恐维稳思想教育。

以教职工队伍为重点，认真传达学习贯彻上级一系列会议，特别是自治区委“8.30”、“9.17”会议精神，利用寒假开展了为期15天的“冬季强基础”集中教育，组织全体教职工、干部深入开展“思想爬坡过坎、维稳意识不断提升”大讨论活动，使广大教职工清醒认识到维稳工作的长期性、复杂性和尖锐性，牢固树立防风险和底线思维意识。

二是联合市政法委、公安局、安监局、卫计委、质监局、消防大队等单位，开展了4次全市教育系统安全工作联合检查，深入查找维稳安保、交通安全、食品卫生、消防等工作中存在风险点和薄弱环节，把安全隐患排查作为常态工作来抓，确保了春秋季开学和寒暑假期间校园安全。

三是联合x镇、宣传部、公安局、消防大队、应急办等14个单位在市中学组织开展了第21个全国中小学安全教育日系列活动，并邀请州维稳督导组现场指导，通过反恐演练、展板宣传、发放宣传单等形式，使师生在参与活动的过程中，掌握安全知识，强化安全意识，提升安全素养。

四是指导市中学成立了护校队，配齐X光机、安检门等安全防范设备，制定巡逻方案，与公安护学岗密切配合确保了学生在上下学高峰期间的安全。

㈢抓好教育项目工作

一是积极向州教育局汇报争取，制定了《x市“十三五”教育项目测算报告》，并通过自治区教育厅初审，4类32个子项目列入教育厅“十三五”项目储备库。

二是加强与市发改、建设等部门的沟通交流，先后组织编制了《x市x镇双语幼儿园项目可研报告》、《x市x镇小学教师周转楼项目可研报告》，目前x镇教师周转楼项目已获批并启动实施。

三是加快推进项目实施，20xx年新建续建项目5个，拟建项目2个，计划投资x万元，实际完成投资x万元。

其中：

市中学学生宿舍楼、教师周转楼、学生食堂内部装修、设备配套、综合实验楼多功能厅音响、灯光及装修、基础设施完善一期、市中学风雨操场建设等工程已实施完毕；x镇教师周转房项目已完成前期手续，即将开工；x镇双语幼儿园建设项目各项前期手续正在积极的办理中，计划20xx年4月开工实施。

一些列校园工程的谋划和实施，进一步改善和提升了办学条件。

㈣努力提升教育教学质量

一是指导学校编制了1-9年级校本课程，有效融入了民族团结、历史、生活哲理等知识内容，不断加强面向学生的社情区情和个性化教育，同时调动教师积极参与课程开发的热情。

二是选派7名优秀教师参加“国培”、骨干教师培训、课程改革培训等各级各类培训活动，组织申报自治州级教研课题8个，有效提升了教师的专业水平和能力。

三是通过特岗教师考试，补充了10名幼儿和小学教师，进一步优化了教师结构，增强教师队伍力量。

四是协助党办认真筹备召开了庆祝第32个教师节表彰活动，表彰奖励了全市18名优秀教师和教育工作者，进一步增强了全体教师的光荣感、使命感和责任感。

五是充分发挥x援阿教师“传帮带”作用，积极开展两地教师教研交流活动，教学质量明显提高，20xx年市中学中考重点高中升学率达67%，在全州17所同等学校中综合成绩位居第5名。

六是指导市中学修订了《x市教育奖补资金使用办法》，进一步完善了教师单科、全科成绩，课题研究等方面激励机制，有效激发了全体教师的积极性和主动性。

㈤加强学前教育

一是实施我市学前三年教育免费工程，全市301名学前三年幼儿享受了减免保教费x元的优惠政策，共计减免x万元。

二是研究制定了《x市普惠性幼儿园认定和管理办法》、《x市普惠性幼儿园评估指标体系》，积极开展普惠性幼儿园认定工作，金色童年幼儿园通过普惠性幼儿园认定。

三是积极争取自治区学前教育奖补资金x万元，其中公办幼儿园x万元，民办幼儿园x万元，奖补资金的使用将有效改善幼儿学习条件。

四是认真贯彻落实双语教育从学前教育抓起的各项要求，在公办双语幼儿园开展了模式二双语教育，为少数民族幼儿加强母语学习提供了平台和环境。

发挥青少年活动中心作用：

一是加快推进市青少年活动中心机构建设，向市委组织部提交了选任青少年活动中心主任工作方案并获批，在发改部门对收费项目和标准进行了备案，青少年活动中心各项工作走向正轨。

二是组织开展了“自治州第一届‘国门彩城少年军旅’冬令营、夏令营”活动，全州75名青少年参加，积极打造“国门彩城”系列品牌活动的同时，丰富青少年课外活动，引导各族青少年牢固树立正确的国家观、民族观。

三是研究制定了《x劲牌公司资助资金管理使用办法》，利用暑期面向我市中小学120名学生免费开办了吉他、手风琴、跆拳道、电子琴等艺术兴趣班，有力促进了我市青少年德智体美全面发展。

四是加快推进青少年民族团结教育基地建设工作，选派专人前往塔城考察学习，提出民族团结“六个先”建设方案并组织实施。

五是组织实施青少年活动中心设施设备更新和场馆修缮，为青少年和广大市民提供良好的学习锻炼环境。

二、存在的问题和困难

20xx年，市教育局完成了年初各项既定目标，也存在着一些困难和问题。

一是干部、教职工队伍教育管理仍有滞后，特别是x市“十三五”时期经济社会大发展形势教育不够，少数干部和教职工政治意识、核心意识、责任意识和看齐意识需进一步加强。

二是进一步提升教科研水平的思路不宽、办法不多、形式单一，教研机构缺失、人才匮乏的问题依然现实存在。

三是市教育局工作人员短缺，一定程度影响了各项工作的有效开展。

三、20xx年工作思路

㈠进一步改善办学条件

一是新建x镇双语幼儿园，规模为15个班450人，确保学前教育全覆盖。

二是启动市中学基础设施完善二期工程，推进校园绿化及文化建设，营造环境优美、书香浓郁的育人环境。

三是建设x镇小学教师周转楼，规模为48套，每套35M2，不断改善和提高教师生活水平。

四是实施市中学风雨操场设施设备配套工程，确保秋季学期投入使用，为学生提供良好的室内学习锻炼环境。

五是积极与上级相关部门和发改、建设等部门沟通联系，努力争取各类资金和项目支持。

㈡加强教师队伍建设

一是加强教师培训工作，结合学科短缺和教师自身实际，研究制定专项培养计划，组织好“国培”、“区培”计划，发挥x市优质教育资源优势，采取“请进来、走出去”的方式，加强我市师资力量并形成长效机制。

二是加强学校制度建设，建立和完善教师评价、考核制度，进一步规范教师行为。

建立和完善奖补资金管理、教师评优评先等激励机制，激发教师积极性和创造性。

建立和完善班主任、中层干部岗位管理及聘用考核办法，推行按岗聘用、以岗定薪，努力形成教师队伍核心力量。

㈢不断提升教育教学质量

一是建立和完善“家长学校”各项机制，举行“家长开放日”，构建学校、家庭、社会“三位一体”德育工作机制。

二是充分发挥x支教人才的作用，成立“教学质量提升专班”，建立专班工作制，加快x市优质教学资源和教学理念在市中学转化和推广。

三是启动教学教研室设立工作，争取市党委、政府支持，通过落实《x市高层次和急需紧缺人才引进暂行办法》，引进优秀教师组建教学教研室。

四是加强与x市、博乐市教育局的合作交流，积极签订《教学教研合作协议书》，通过在线交流、互派教师、“教学比武”等方式深入开展教研交流活动，不断提高我市教师教学水平。

五是加快市中学教学信息化不发，加大全市教师“两平台”使用力度，使学习、研究、推广优质教学资源成为常态。

不断完善市中学教学信息化硬件设施，为师生提供良好的教学信息化平台。

㈣加强学前教育

一是建立公办、民办幼儿园教师互助教学机制，让公办、民办幼儿园教师相互交流、授课、学习成为常态，共同探索学前教育教法，不断提升幼儿教学质量。

二是实施好学前双语教育，积极探索和总结模式二双语教育教法、学法，努力提升学前双语教育质量。

三是加强与博乐市教育局沟通联系，积极促成我市公办幼儿园与博乐市一幼、二幼建立教研合作关系，不断提升学前教育质量。

四是围绕教学管理、教师队伍、办园模式、“公助民办”等重点内容，研究拟订新建x镇双语幼儿园、原公办双语幼儿园运营机制。

㈤提升校外教育质量

一是对照《自治区校外活动中心评级标准》各项指标，开展市青少年活动中心评级工作。

二是继续承办全州第二届“国门彩城、少年军旅”冬、夏令营，自治州中学生篮球赛等活动，逐步打造我市青少年校外活动品牌。

三是常态化开办青少年跆拳道、电子琴、手风琴、美术等兴“阳光特长班”，有效发挥x劲牌集团资助资金的作用，不断丰富我市青少年校外生活。

㈥积极推进教育援阿工作

一是建立教育援阿互访交流机制，与x市教育局共同商讨并积极促成双方签订战略合作框架协议。

二是加强与劲牌集团有限公司对接和交流，共同商讨捐资助学相关事宜，促成双方签订《20xx年共同设立“阳光班”协议书》。

三是积极争取x市教育局资助市中学建立“同步课堂”，实现x市优质教育资源共享。

㈦大力实施“教育惠民”工程

一是落实好“两免一补”政策，加强寄宿生管理，落实寄宿制学生生活补助。

二是继续实施好学生饮用奶、xx市劲牌有限公司捐资助学工程。

三是针对外来务工困难家庭子女就学开展调研，建立和完善资助机制。

四是贯彻落实自治区党委“9.17”会议精神，在我市学前三年教育减免保教费的基础上，努力实现我市学前三年教育继续减免伙食费，不断扩大教育惠民成果。

教育年度工作总结篇2

XX年转瞬即逝，按照惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多;于是，在一个安静的午后，我开始认真整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己愿意把热情投入到这份充满乐趣的事业中去;讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到骄傲，我都会感到由衷的快乐，能在职业中获得成就感与满足感，对于我来说这份快乐远远超越物质上的拥有;XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，奖励固然可喜，也是公司给予我工作的认可，但是这些荣誉所赋予我的责任与使命，也使我深感未来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。

以下是由为大家整理出来的继续教育培训总结。

XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。

培训与教师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的知识与人达成分享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，知识需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念逐渐集结的过程;同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将知识转为化企业效益，如何能够把根基不同、经历各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我一直在工作中不断给予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来。

学校安全工作涉及亿万家庭，关系到整个社会的稳定与和谐。

生命不保，何谈教育?

何谈发展?

何谈幸福?

保护他们的安全，责任重于泰山。

一个没有安全保障的学校，绝对是一个不合格的学校。

一个不具备安全意识的校长和老师，绝对是一个不称职的校长和老师。

确保学生安全是实施素质教育的重要内容和有力保障，是办好让人民满意教育的基本前提，是落实科学发展的必要要求，也是构建社会主义和谐社会的重要内涵。

安全工作是学校的头等大事，是教育改革和发展的基本前提。

安全的责任重于泰山。

培训的过程与结果同样重要：

培训工作就其本身来讲，应该一个连续的过程，任何一次独立的培训都应该成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注计划与步骤的配套行为，如果能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。

而培训层面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。

培训什么与怎么培训同样重要：

培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中许多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同分享一些他们喜闻乐见的知识，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：

企业促使员工成长，可以使用很多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的改变，产生什么样的进步，积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

按照分级管理、分类实施、全员培训、突出重点的原则，结合我处工作实际，坚持教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要相结合，整体推进园林处管理干部的教育培训工作。

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

今年上半年，公司根据《安全生产法》、《特种设备安全监察条例》等各项法律法规要求。

结合公司实际情况，以新生产线的各项安全为工作重点。

对新招员工、老线转岗员工做了三级安全教育培训。

特种设备操作工都已全部经过培训，并起得了特种作业证。

对公司内新投入使用的特种设备（铲车、行车、压力容器、压力表、安全阀等安全附件）按要求进行了质量检测全部合格，复合使用要求。

建立了各项安全管理台账。

对各种机械设备、危险作业点、操作平台，设立了安全警示牌，安装了安全防护罩及安全防护栏。

教育年度工作总结篇3

教育应面向每一个儿童，残疾儿童也是学生的一部分，为全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

我校采取送教上门和随班就读相结合的形式，这样既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。

使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

我校共有学生802人，其中需要送教上门的有两人，随班就读的有3人。

本学年，在上级有关部门领导的关心和支持下，扎实工作，不断实践、不断总结，使特殊教育工作走上了正常轨道，送教上门、随班就读的教育教学质量也有了较大的提高，让这些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教师的关爱，在我校特教送教服务队老师们的共同努力下，取得了较显著的收获。

现总结如下：

一、健全组织，明确职责

我校成立了特教工作领导小组和送教上门服务分队，由党、团员教师组成，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教工作。

大家都能本着一颗爱心和奉献的精神，统一认识，明确职责，转变特殊教育观念，认真做好此项工作。

二、加强学习，提高认识

只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

我的老师都不是专业的特教教师，因此，我们只有组织老师们在平时经常看一些报刊杂志上有关特殊教育的理论文章和实践操作的案例；要求教师们做一个有心人，在自学的基础上，通过各种渠道获得特教的知识和教学技艺，进一步提高广大教师的认识，明确特殊教育工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围

送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

我们教师特别是随班就读孩子的任课班主任，还有送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。

当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；学习上有困难时，老师们都能做到不动怒、不歧视、满心充满期待，哪怕孩子取得一丁点的进步都要认真地表扬。

班级里营造着浓浓的互帮互助的良好风尚，使他们能真切感受到老师的亲切，集体大家庭的温暖。

四、积极参与，热情服务

不管是送教上门还是随班就读，我们的老师都有计划、分阶段地进行运动、感知、语言交往能力的训练。

每位老师都根据残障学生的个性差异，从生活实际出发，认真备课，科学合理地制定目标、计划和相应的教学内容。

我们把教学目标定位于：

帮助智障儿童了解社会，认识社会，适应社会。

教学过程不求快，只求对象有进步。

要让智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。

我校张丽茴老师辅导的对象沈颖怡一出生时因脑部积水故导致“智障”，她不会说话，只会发出呀呀的声音。

我们就根据孩子的症状制定相应的教育训练计划。

每学期上门送教达到一月一次左右。

由于孩子的智障比较严重，进步甚微，但是，我们的老师和领导每次都认真地完成上门送教任务，从不因为收效甚微而放弃辅导。

孩子的父母和爷爷、奶奶都打心眼里高兴，感谢我们老师。

生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容。

503班的沈培斌辅导的黄依依同学，连刷个牙都有困难。

我们沈老师根据孩子的特点，制定了一系列培养生活自理能力的计划。

每次上门都将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为熟练地掌握为止。

经过反复的训练，孩子能料理生活中的一些小事了，着无疑给那个可不幸的家庭带去了一束温暖的阳光。

每年的“六一”儿童节，我们学校的特殊教育志愿者老师们都会带着节日的礼物来到了送教上门的学生家里进行慰问和送教。

家长们看到我们的到来他们非常开心。

老师们根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。

我们本着“一个都不能放弃”的教育理念，耐心细致地做着这项工作。

学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为

社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖。

一年来，我们在特教方面做了很多工作，也想了很多办法，的确，做好特教工作非常繁琐，需要我们更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我们一定再接再厉。

教育年度工作总结篇4

我园每月定期向社会开放，根据社区发展的需要和幼儿园办学发展需要，有目的、有计划、有组织地开展一系列活动。

每周六在我园开展一个小时的免费早期教育课程。

一、情况分析

本学期我们早教班由我，周洋，王思带早教班，我们都带小班的老师，对孩子的情况有一定了解。

在引导幼儿方面都比较好，上课时都能吸引幼儿的兴趣。

早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁，活泼好动，喜欢到处玩。

现在我们早教班有30多个孩子，每周来园人数基本上能达到20-25人，都是来自幼儿园附近的孩子，以小区的孩子居多。

家长基本上有教育孩子的意识，喜欢与老师交流。

3岁前是孩子学习成长的关键期，这个时候的教育和学习会决定孩子的一生的。

常言说的好：

“三岁看大，七岁看老”。

我看过书，书上说这句话并非是空谈的，科学研究显示，说在成长的过程中，一个3岁之前的孩子的生长发育是会影响一生的发展变化的。

所以在这个三岁之前的黄金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生长发育的特点，发挥出每个孩子不一样的潜能，健康的成长

二、我们的成效家长早期教育的意识明显进步，指导能力增强。

1、教师的家教观念、早教能力得到了进步。

2、早教工作受到家长的好评，小班幼儿进园适应期减短。

我们的早教工作取得了一定的成效，但还存在很多的题目。

在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、研究，进步教师早教服务的意识和能力，探索有利于孩子发展的服务模式，另外，作好信息资料库的筹备工作，把握的知识、信息，以便更好地为教师、家长服务。

相信今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。

教育年度工作总结篇5

一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导