聚凤小学关于加强关爱特殊群体学生的实施方案Word文档下载推荐.docx
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要通过图书阅览等形式,丰富学生的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排:
9月份
(1)启动关爱特殊群体学生主题教育活动,学校少先队大队部向全校师生发出倡议。
学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。
(2)结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动,在师生之间开展形式多样的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培养学生的荣誉感和上进心。
10月份
各班教师每月与3—5名特殊群体学生谈一次心,了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。
11月份
(1)举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。
各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
(2)打开特殊群体学生心灵之窗,为其进行心理健康教育和辅导,学校开设心理咨询,让学生说说自己的心里话。
12月份
(1)组织班级特殊群体学生参加书法,手抄报等到系列比赛活动,让他们感受到集体的关心和温暖。
(2)写一封亲情书信。
指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。
(3)、开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福,卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动,让每位特殊群体学生过一个快乐的生日。
五、活动要求
1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。
必须全身心的投入这项活动,扎实做好关爱留守学生活动。
2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。
3、各班主任要积极配合学校开展此项活动,确保活动收到实效,让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。
结合本校实际,留守儿童居多,所以重点抓留守儿童工作,通过多种形式的教育途径和管理方法培养学生良好的行为习惯,让学生学会求知,学会做人、学会做事,学会做人,为特殊群体学生健康成长而努力!
名句赏析!
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不限
主题
不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物
山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
____佚名《越人歌》
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
____纳兰性德《木兰词·
拟古决绝词柬友》
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
____苏轼《江城子·
乙卯正月二十日夜记梦》
只愿君心似我心,定不负相思意。
____李之仪《卜算子·
我住长江头》
玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。
____温庭筠《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
____元稹《离思五首·
其四》
愿得一心人,白头不相离。
____卓文君《白头吟》
去年今日此门中,人面桃花相映红。
____崔护《题都城南庄》
平生不会相思,才会相思,便害相思。
____徐再思《折桂令·
春情》
入我相思门,知我相思苦。
____李白《三五七言/秋风词》
山无陵,江水为竭。
冬雷震震,夏雨雪。
天地合,乃敢与君绝。
____佚名《上邪》
人生自是有情痴,此恨不关风与月。
____欧阳修《玉楼春·
尊前拟把归期说》
一往情深深几许?
深山夕照深秋雨。
____纳兰性德《蝶恋花·
出塞》
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
____秦观《鹊桥仙·
纤云弄巧》
执子之手,与子偕老。
____佚名《击鼓》
花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
____李清照《一剪梅·
红藕香残玉簟秋》
问世间,情为何物,直教生死相许?
____元好问《摸鱼儿·
雁丘词/迈陂塘》
一日不见兮,思之如狂。
____司马相如《凤求凰/琴歌》
人生如逆旅,我亦是行人。
____苏轼《临江仙·
送钱穆父》
世间无限丹青手,一片伤心画不成。
____高蟾《金陵晚望》
林花谢了春红,太匆匆。
无奈朝来寒雨,晚来风。
____李煜《相见欢·
林花谢了春红》
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
____毛泽东《沁园春·
长沙》
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
____李商隐《无题·
昨夜星辰昨夜风》
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
____杨慎《临江仙·
滚滚长江东逝水》
怕相思,已相思,轮到相思没处辞,眉间露一丝。
____俞彦《长相思·
折花枝》
此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
____李商隐《锦瑟》
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。
____白居易《长相思·
汴水流》
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
若是前生未有缘,待重结、来生愿。
____乐婉《卜算子·
答施》
雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。
____唐寅《一剪梅·
雨打梨花深闭门》
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
____辛弃疾《丑奴儿·
书博山道中壁》
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
____秦观《浣溪沙·
漠漠轻寒上小楼》
近水楼台先得月,向阳花木易为春。
____苏麟《断句》
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
____杜牧《过华清宫绝句三首》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登楼歌》
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
____林逋《山园小梅·
其一》
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
____晏殊《采桑子·
时光只解催人老》
一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。
____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
____晏殊《玉楼春·
春恨》
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
____李煜《虞美人·
春花秋月何时了》
似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。
____黄景仁《绮怀》
菩提本无树,明镜亦非台。
____惠能《菩提偈》
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
____许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
____孟郊《登科后》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
____马致远《天净沙·
秋思》
空山新雨后,天气晚来秋。
____王维《山居秋暝》
人到情多情转薄,而今真个悔多情。
____纳兰性德《山花子·
风絮飘残已化萍》
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
____马致远《杂剧·
江州司马青衫泪》
浮云一别后,流水十年间。
____韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》
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主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物
论诗三十首·
其四
(53人评分)8.7
朝代:
金朝
作者:
元好问
原文:
一语天然万古新,豪华落尽见真淳。
南窗白日羲皇上,未害渊明是晋人。
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参考翻译
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译文
陶渊明的诗语言平淡、自然天成,摒弃纤丽浮华的敷饰,露出真朴淳厚的美质,令人读来万古常新。
陶渊明自谓自己是上古时代的人,但并未妨碍他仍然是个晋人。
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参考赏析
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赏析
这首诗是元好问评晋代诗人陶渊明。
出于对当时诗坛雕琢粉饰、矫揉造作诗风的反感,元好问评论晋代诗人陶渊明时前两句说:
“一语天然万古新,豪华落尽见真淳。
”元好问崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹,清新真淳而无雕琢之弊。
陶渊明的诗句自然质朴不假修饰,剥尽铅华腻粉,独见真率之情志,具有真淳隽永、万古常新的永恒▼
作者介绍
元好问元好问,字裕之,号遗山,太原秀容(今山西忻州)人;
系出北魏鲜卑族拓跋氏,元好问过继叔父元格;
七岁能诗,十四岁从学郝天挺,六载而业成;
兴定五年(1221)进士,不就选;
正大元年(1224),中博学宏词科,授儒林郎,充国史院编修,历镇平、南阳、内乡县令。
八年(1231)秋,受诏入都,除尚书省掾、左司都事,转员外郎;
金亡不仕,元宪宗七年卒于获鹿寓舍;
工诗文,在金元之际颇负重望;
诗词风格沉郁,并多伤时感事之作。
其《论诗》绝句三十首在中国文学批评史上颇有地位;
作有《遗山集》又名《遗山先生文集》,编有《中州集》。
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八年(1231)秋,受诏入都,除尚书省掾