苏教版八上语文 第二单元Word格式.docx
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n）_____重（juà
n）______恋先（qū）______关（yā）______
慎|眷|驱|押
注意区分“慎重”和“滇池”，“眷恋”和“疲倦”，“先驱”和“地区”，“关押”和“压制”。
本题考查根据拼音写汉字。
理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
3．找出下列词语中的错别字并改正。
摇蓝螺旋浆卓越关键倦恋污蔑麻烦
改为改为改为
蓝|篮|浆|桨|倦|眷
注意区分“摇篮”和“蓝天”；
“船桨”和“豆浆”；
“眷恋”和“疲倦”。
本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
4．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
（1）制定使美国空军从螺旋浆式向喷气式飞机过渡，并最后向翱游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物。
改为改为
浆|桨|翱|遨
（2）总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理立争，设法营救钱学森回国。
在铁的事实面前，美方代表无言已对。
改为改为
立|力|已|以
注意区分
（1）“豆浆”和“船桨”；
“翱翔”和“遨游”；
（2）“力量”和“站立”；
“已经”和“以后”。
5．结合具体语境，解释下列加粗词语的意思。
（1）拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯•卡门门下。
拜读：
________________________________
读别人作品或书信的敬辞，这里是拜师求学的意思。
（2）又募集了1.5万美元保释金。
募集：
_______________________________
广泛征集。
（3）但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。
软禁：
不关进牢狱但是不许自由行动。
熟读课文，勾画词语，关注注释，理解记忆。
本题考查在具体语境中理解词语的含义。
一要理解词语的本义，二要理解词语在具体语境中的含义。
6．说说句子中加粗词语的作用。
（1）他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。
然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。
___________________________________________________
更突出了钱学森高尚的爱国情操。
（2）就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：
回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
表现钱学森夫妇回国心情的热切和执著。
（3）周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。
体现了周总理和党中央对钱学森回国一事的高度重视。
（1）虽然钱学森在美国成就辉煌，待遇丰厚，但是他却眷恋祖国，表明他深厚的爱国热情。
（2）强烈的回国念头表明了钱学森夫妇回国的热切心情。
（3）这些副词准确的表达了周总理对钱学森的重视程度。
本题考查分析词语在文中的作用，方法有：
一是结合文章中心，二是依据人物性格特征，最后是联系时代背景。
7．结合文意，分析下列句子中加粗词语的表达效果。
（1）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
两个“不止一次”生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷恋。
（2）他（美国海军次长）曾经说：
“我宁肯枪毙他（钱学森），也不愿放他回中国。
”
这组关联词表明钱学森回国态度的坚决，不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。
（1）“不止一次”表示多次，家信中发出感叹，睡梦中回到家乡，表达钱学森魂牵梦绕的思乡思国之情。
（2）“宁肯也不”是一组表示选择关系的关联词，表明了钱学森的价值和美国的阻挠。
同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
本题考查分析词语在句中的表达作用，方法有：
一要读懂句意，二是结合文章中心，三是依据人物性格特征，最后是联系时代背景。
8．选择恰当的短语填空。
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。
这20年间，他，。
然而，始终眷恋着生他养他的祖国。
①生活上拥有丰厚的待遇②在学术上取得了辉煌的成就
②|①
选项的两句话存在因果关系，正是因为钱学森在学术上取得了辉煌的成就
，美国才在生活上给他丰厚的待遇。
所以两句话按因果关系排列顺序。
本题考查补充句子。
首先准确理解句意，其次把握选项之间的关系。
9．不改变原意，将下面句子改成“联邦调查局……”的形式。
钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。
联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。
这句话主要意思：
钱学森被联邦调查局逮捕并关押。
施动者是联邦调查局，受动者是钱学森。
两者调换位置，将被换成把，使语句通顺表达。
本题考查本题考查“被字句”改为“把字句”。
最容易理解的方法是：
首先读懂句意；
其次将“被”前后的事物调换位置；
再次把“被”改为“把”；
最后要读一读，句子表达是否准确通顺。
10．用一句话概括下面这则消息的内容。
（不超过20个字）
新华社北京9月18日电（奚启新、苏扩善）今天下午，中共中央、国务院、中央军委召开的‚表彰为研制‘两弹一星’作出突出贡献的科技专家大会刚结束，受中央委托，全国政协副主席朱光亚，中央军委委员、总装备部部长曹刚川，总装备部政委李继耐，立即驱车来到著名科学家钱学森的寓所，将中央授予的“两弹一星功勋奖章”送到钱学森手中。
朱光亚、曹刚川、李继耐向钱学森传达了江主席在表彰大会上重要讲话的精神和中央的表彰决定，讲述了大会的盛况，并向钱学森获得“两弹一星功勋奖章”表示热烈祝贺，对他在“两弹一星”事业中的卓越贡献，致以崇高敬意。
朱光亚等受中央委托为钱学森送奖章。
这则新闻共两句话，分两段。
第一段是新闻的导语，在内容上概括主要内容，在结构上引起下文，筛选关键信息连成简洁通顺的一句话。
本题考查概括新闻的主要内容或给新闻拟写标题，找新闻的导语。
导语的位置在开头的第一二句话。
在内容上概括新闻内容，在结构上，总领下文。
二、选择题
11．下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是（）
A．遨游（á
o）眷恋（juà
n）萌发（mé
ng）诬蔑（miè
B．动摇（yá
o）闭幕（mù
）泥浆（jiāng）募集（mò
C．度过（dù
）逮捕（dǎi）呆滞（dāi）强国（qiá
ng）
D.
拜读（bà
i）
次长（chāng）眷恋（juà
n）折磨（zhã
A
B项中“募”应读mù
C项中“逮”应读dà
i。
D项“长”多音字应读zhǎng，“折”应读zhé
。
本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。
12．下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（）
A．辉煌（huá
nɡ）逮捕（dǎi）眷恋（juà
n）卓越（zhuó
B．暮集（mù
）企图（qǐ）隔绝（ɡé
）遨游（á
o）
C．枪毙（bì
）书藉（jí
）折磨（zhē）震惊（zhè
n）
D．萌发（mé
nɡ）拘留（jū）触怒（chù
）诬蔑（miè
D
A项中“逮”应读“dà
i”；
B项中“暮”应为“募”；
C项中“藉”应为“籍”，“折”应读“zhé
”。
13．加粗字的读音完全不相同的一项是（ ）
A．惴惴 踹开 端丽 喘气 B．磋商 蹉跎 差使 嗟叹
C．妖娆 阻挠 侥幸 富饶 D．玷污 粘帖 请帖 沾染
A
A
四个字的读音分别为：
zhuì
chuà
iduānchuǎn；
B
cuōcuōchāijiē；
C四个字的读音分别为：
rá
oná
ojiǎorá
o；
D
dià
nzhāntiězhān。
本题考查改形近字的读音，理解词语含义，注意比较和区别形近字，平时应多读、多记。
14．下列句子没有语病，表意明确的一项是（
A.
白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.
在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.
我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
C
A句“事迹在心中传扬”主谓搭配不当；
B句两个介宾短语连用使句了缺少主语，去掉“使”；
D句“非常分外”两词意义重复，故C对。
本题考查病句的辨析。
读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。
还有了解常见的病句的类型（搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾）和修改方法。
15．对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（
想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。
运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。
你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。
运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。
运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。
你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？
运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
A把纺车比作旅伴和战友，表明和纺车的亲密关系，表达对纺车的深厚感情。
B把青年一代比作初升的太阳，运用比喻修辞，不是拟人。
C把奋斗比作杠杆和阶梯，运用比喻，不是排比。
D运用反问修辞，表明再多颜色也画不出祖国的面貌，强调祖国的丰富多彩、美丽富饶。
本题考查常用修辞方法的辨析。
要记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。
修辞效果要结合具体语境理解和体会。
16．与“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹”中引号作用相同的一句是（）
A．他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。
B．美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。
C．他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
D．帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
B
二者的作用都是表示引用别人的话。
A是研究所的名称，表示特定称谓。
C表示特殊含义。
D表示强调。
本题考查标点符号的作用。
引号常用来表示：
表示直接引用、表示特殊含义、表示着重强调、表示特定称谓、表示否定和讽刺。
17．下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是（）
例句：
这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。
A．画眉在树林边宛转地唱歌。
B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C．烽火连三月，家书抵万金。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
例句把“实验室”比作“摇篮”，运用比喻修辞。
A项画眉“唱歌”，运用拟人的修辞。
B把“字帖”比作“小国旗”，运用比喻修辞。
C项“家书抵万金”，是夸张句。
D项“飞流直下三千尺”，运用夸张的修辞。
18．下列各句中加粗词语使用不当的一项是（）
A．汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。
B．为了减少朋友们的麻烦，整整两年，钱学森处在与世隔绝的境地。
C．在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈。
D．在铁的事实面前，罪犯无言以对。
“据理力争”的意思是依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。
句中汤皓上课讲话违反课堂纪律，不是正义的道理，不符合语境。
本题考查成语运用。
一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；
二要结合具体语境。
19．对下面句子分析最恰当的一项是（ ）
他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
A．表明其牵挂年老的双亲，想回国。
B．作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。
C．虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。
D．上海给钱学森留下了美好的童年回忆。
他急切想回去看看。
家信中发出感叹，睡梦中见到家乡，表达钱学森魂牵梦绕的思乡爱国之情。
本题考查理解重点语句的含义。
联系上下文理解文意，并结合文章的主题思想。
20．这位次长大为震惊。
他认为：
“钱学森无论在哪里都得上五个师。
”他曾经说：
“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。
”对海军次长的话分析正确的一项是（ ）
A．钱学森威力无比，具有强大的军事潜能。
B．是对钱学森能力的肯定，也表明了他对美国安全的重要性
C．对钱学森个人有成见。
D．对新中国抱有偏见，不愿钱学森回国。
海军次长的话不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
三、阅读理解
21.阅读下面的文段,完成下题。
1949年10月1日，新中国诞生了。
钱学森兴奋极了。
就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：
1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。
这位次长大为震惊。
“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。
”
1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。
他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。
与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。
就在这时，他突然接到美国移民局的通知。
移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓!
还搜查扣压了他全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。
那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。
美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。
钱学森的回国决心触怒了美国当局。
1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，
送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。
15天的折磨，使他的体重下降了30磅。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________________________
钱学森夫妇因决定返回并报效新生的祖国而遭到美国当局的迫害。
选段主要介绍钱学森夫妇抛弃在美国的优厚待遇，毅然回归，但受到美国的阻挠甚至迫害的事情。
本题考查理解并概括选文的内容,要从原文中筛选信息加以概括，注意找到中心句加以概括。
答题的格式为：
谁+做什么。
（2）为了能尽早回到自己的祖国，钱学森做了哪些准备工作？
________________________________________________________
预购网国机票；
辞去在美国的职务；
将科学书籍和研究工作笔记装好箱启运回国。
选文第三段共三句话，分别写了准备回国做的三件事：
订机票、辞职和把书籍资料运回国。
本题考查对课文内容的理解和概括，认真读文，从原文筛选信息，提炼关键词。
（3）“15天的折磨，使他的体重下降了30磅。
”其中“15天”与“30磅”两个数据的对照说明了什么?
____________________________________________________
说明钱学森所受的折磨之大。
短短的15天体重就下降30磅，表明钱学森被关押时受到的非人的折磨。
本题考查理解重点语句的内容。
列举具体数字并进行对比，从侧面反映了美国对钱学森的迫害。
（4）钱学森夫妇萌发回国的强烈念头，选文特别点明是在“那年的中秋节”。
请你从所学的古诗文照抄一句，表达此时钱学森夫妇的心情。
______________________________________________________
今夜月明人尽望。
不知秋思落谁家?
用诗句表达钱学森夫妇热爱自己的祖国，急于回国的热切心情。
也可用“每逢佳节倍思亲”表示。
此题考查知识联想迁移能力。
联系上下文，理解句子内容。
同时考查思乡的古诗名句的积累。
（5）选文后几段主要写美国当局用种种非常规手段来阻止钱学森回国。
写美国当局的种种行为有何作用?
_________________________________________________________
写美国当局的种种行为其实正反衬出钱学森归国的决心和意志，也反衬出钱学森的爱国之情。
要结合本文反映的主题思想和选段中钱学森夫妇的举动来回答。
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