中考课内文言文阅读集锦.doc
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中考课内文言文阅读集锦
（一）
2012-03-2420:
36
课内文言文阅读
1．（2011•浙江宁波市）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
15．解释下面加点的词。
（2分）
⑴顾野有麦场：
⑵一狼洞其中：
16．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）
A．以刀劈狼首先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前皆以美于徐公
C．而两狼之并驱如故鸣之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下安陵君其许寡人
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
18．从这则寓言中，你得到了什么启示？
（2分）
【答案】
15．⑴回头看⑵打洞（2分，每空1分）
16．C（2分）
17．狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
（2分，意思符合即可）
18．启示：
①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。
②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
（2分，写出一点即可，意思符合即可）
2.（2011•浙江省湖州市）阅读下面的文言文，完成17～19题。
（8分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
17．解释下列句子中加点的词。
（3分）
①阡陌交通 ②便要还家 ③不足为外人道也
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
19．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
（2分）
【答案】
17（共3分，各1分）①交错相通②通“邀”，邀请③值得
18．（共3分）（村中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。
（“乃”“无论”各1分，句意正确通顺1分）
19（共2分）能结合文章内容1分；描述怎样的世外桃源，言之成理，1分。
示例l：
作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2；作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
3．（2011•浙江省温州市）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
_闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
．
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀
氏之民欤?
葛天氏之民欤?
17．解释下列句中加点的词。
（4分） ．
（1）每有会意 ▲
（2）性嗜酒 ▲
（3）期在必醉 ▲ （4）既醉而退 ▲
18．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是（▲）。
（3分）
A．亦不详其姓字 B．其如土石何
C．亲旧知其如此 D．食之不能尽其材
19．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。
20．五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?
（4分）
【答案】
17．（4分）
（1）体会、领会
（2）爱好、特别喜欢（3）期望、希望（4）已经
18．（3分）B
19．（3分）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
20．（4分）五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。
4.（2011•浙江省舟山、嘉兴市）
满井游记（节选）（9分）
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？
己亥之二月也。
17．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）风力虽尚劲
（2）呷浪之鳞
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
19．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?
（3分）
20．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？
（2分）
【答案】17.
（1）猛，强有力
（2）代鱼
18.（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。
19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。
20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。
（写出“寄情山水”即可）
5．（2011•四川省眉山市）课内文言文阅读（6分，每小题2分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也?
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
8．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是
A．期年（满一年）之后 B．闻（使……听到）寡人之耳者
C．宫妇左右莫不私（偏爱）王 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也
9．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是
A．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如
B．乃下令 问今是何世，乃不知有汉
C．暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D．客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
10．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
【答案】
8.D（美：
形容词的意动用法，认为……美、以……为美）
9.D（A:
前“孰”：
谁，后“孰”：
仔细 B：
前“乃”：
于是，就 后“乃”:
竟然C：
前“而”表修饰，后“而”表转折）
10.C（并非主要铲除齐王身边的小人）
6.（2011•四川省内江市）阅读下面文言文，完成第5—8题（12分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
5．选出下列句子中加点词语解释错误的一项（ ）（3分）
A．录毕，走送之 走：
走路
B．每假借于藏书之家，手自笔录 手：
用手
C．色愈恭，礼愈至 至：
周到
D．同舍生皆被绮绣。
被：
通“披”，穿
6.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分）
A．每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明
B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也
C．无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵
D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也
7.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。
C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：
抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。
D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。
8．将画横线的句子翻译为现代汉语。
（3分）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
翻译：
【答案】
5．A（走：
跑）（3分）
6、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。
A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）（3分）
7.B（3分）
8．我住在客舍里，每天只吃两顿饭（或主人每天只提两顿饭），没有新鲜肥美的东西可以享受。
（“逆旅”1分，“再”1分，句子意思基本正确1分，共3分）
7．（2011•四川省泸州市）
隆中对
陈 寿
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
先主曰：
“善！
”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言！
”羽、飞乃止。
4.解释下列句中加点词在文中的意思。
（4分）
（1）凡三往，乃见。
因屏人曰 屏
（2）欲信大义于天下 信
（3）于是与亮情好日密 日
（4）愿诸君勿复言 愿
5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。
（3分）
A.犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B.国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）
C.高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D.曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）
6.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）
（1）此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
（3分）
翻译：
（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
（3分）
翻译：
7.下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）。
（3分）
A.在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。
B.诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。
C.诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。
D.文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
答：
（ ）
8.（2011•浙江省绍兴市）
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
15．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）委而去之 （ ▲ ）
（2）域民不以封疆之界 （ ▲ ）
（3）威天下不以兵革之利（ ▲ ） （4）寡助之至，亲戚畔之 （ ▲ ）
16．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（▲）（2分）
A.环而攻之而不胜 委而去之
B.然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助
C.固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之
D.域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
17．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）
句子：
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
翻译：
▲
18．文中体现了孟子怎样的治国主张？
（3分）
答：
▲
【答案】
9．（2011•安徽省）
马 说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）一食或尽粟一石 或：
（2）才美不外见 见：
（3）且欲与常马等不可得 等：
（4）安求其能千里 安：
（5）执策而临之 执：
16．翻译下列句子。
（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）鸣之而不能通其意。
17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?
（3分）
18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?
（3分）
【答案】
10.（2011•福建省福州市）阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。
（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。
（每句标一处）（2分）
（1）媵人持汤沃灌
（2）腰白玉之环
11.解释下列加点词语。
（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（ ）
（2）主人日再食（ ）
（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）
12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
不知口体之奉不若人也。
13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。
（最后一处用原文语句回答）（4分）
【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
（3分）
【答案】
10.
（1）媵人/持汤沃灌
（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）
11.
（1）通“披”，这里是穿的意思
（2）每天 （3）气味，这里指香气 （4）破（4分，每小题1分）
12.不觉得吃的穿的不如人。
（2分）
13.行（走） 衣（穿） 艰苦（艰难） 以中有足乐者（4分，每处1分）
14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
（3分，意思对或言之有理均可）21
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