治水必躬亲.ppt
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钱泳,治水必躬亲,初读课文注意字音和停顿,治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可/妄意/轻信人言。
盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情，非/咨询/不穷其致，是以/必得/躬历山川，亲劳胼胝。
昔/海忠介/治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。
必如是/而后/事可举也。
如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则/事不举/而水利不兴矣。
朗读和停顿:
n,zh,xingdu,di,pinzh,j,how,xng,结合注释，翻译课文。
治水必躬亲,译：
治理水患必须亲身（前往，不怕辛苦）。
躬亲,亲身,之,的（结构助词）,结合注释，翻译课文。
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖得,发语词，相当于“就因为”获得，了解,盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
结合注释，翻译课文。
得亲劳胼胝,必须，应该亲自登山涉水亲自辛劳，不怕吃苦,di,昔冲于给而随官人役未尝,从前迎着在给予，这里指“发放”表并列随同的官员差役不曾尝：
曾经,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
结合注释，翻译课文。
译：
如是而举,像这样连词，表承接办事成功,必如是而后事可举也。
结合注释，翻译课文。
必须像这样,以后才能做成事情。
如好逸而恶劳计利义则而兴（成语）好逸恶劳见利忘义,如果贪图安逸连词，表并列害怕辛劳考虑私利。
公义那么连词，表承接兴办,如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
结合注释，翻译课文。
请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。
开动脑筋,一词多意：
如：
如好逸而恶劳必如是而后事可举也得：
是以必得躬历山川非相度不得其情于：
泥于掌故于荒村野水之间而：
而随官人役亦未好逸而恶劳必如是而后事可举也事不举而水利不兴,如果像必须，应该得到、掌握对于在表并列表并列表承接表承接,古今异义：
1.泥于掌故古义：
拘泥2.非咨询不穷其致古义：
追究到底3.则事不举而水利不兴矣古义：
办事成功,今义：
泥土。
今义：
生活困难。
今义：
往上抬，往上托。
思考,1、为什么说治水必躬亲？
用原文回答。
2、治水要防止哪些现象？
用原文回答。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。
既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
思考,3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
4、第二段就治水问题,作者讲了正反两个方面,请用文中语句回答这两方面的结果。
必如是而后事可举也。
则事不举而水利不兴矣。
3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
1、概括段意。
第一段：
先写治水要防止的现象，然后论述治水必躬亲的原因。
文中讲到治水要防止的现象有哪些？
治水时为什么不可以这样做呢？
“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？
从哪里得知？
那你觉得应该如何做？
因果关系。
“是以”,不可不可,治水必躬亲（是以）,盖非非,研读课文,1、议论文的三要素：
论点：
作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。
论据：
支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
（事实论据、道理论据）论证：
运用论据来证明论点的过程和方法。
（举例论证、道理论证对比论证、比喻论证、引用论证）,议论文,正反对比论证,思考,5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。
“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。
6、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？
躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）,思考,7、各用一句话，概括课文两段的内容,第一段，论述治水需防止的现象和治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，论述治水不但要躬亲，而且要清廉。
8、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？
从哪里得知？
因果关系。
“是以”,思考,9、本文从表达方式上看是哪种文体？
议论文,10、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?
如大禹治水,西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。
完成填空：
第一段,先说明_，论述_的原因第二段,以_为例,说明治水不但要_,而且要_.,治水要防止的现象,治水必躬亲,海瑞,躬亲,清廉,正面,反面,治水不成,这一段先从_说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从_说如果不躬亲,不清廉带来的后果是_.,7、本文的中心论点是什么？
论点：
是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
（治水必躬亲）,8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？
讲道理：
“盖地有高低”在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。
用推论出“躬亲”的结论（因果推理）,摆事实：
海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。
仍用推论出“必如是而后事可举”,9、本文采用的论证方法是什么？
道理论证举例论证对比论证,小讲座：
运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为道理论证。
运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为举例论证。
证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。
称之为对比论证。
两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。
“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，“是以”提出结论。
海瑞治水不但躬亲，而且清廉。
（正面）如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。
（反面）,提出论点“治水必躬亲”举例论证正反对比论证,第一段（提出论点）,治水要防止的现象,“不可不可”,治水必亲躬的原因,“盖非非”,第二段（海瑞治水）,事实论据,“昔海忠介未尝横索一钱”,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,（正面）举例论证,（反面）道理论证,对比论证,道理论据,躬亲（做事）清廉（做人）,了解实情,因地制宜,海瑞人物形象：
文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。
海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。
海瑞（1514-1587），明广东人，字汝贤，自号刚峰。
他取此号的意思是要终生刚直不阿。
因此人们尊称为刚峰先生。
海瑞由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。
谥号忠介。
作有海瑞集。
徐阶还田,徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出狱后又提携海瑞迅速升迁。
明穆宗隆庆二年（1568）徐阶归田还家淞江华亭，仗势不交赋税，其子更是横行乡里，无法无天。
海瑞不为个人恩怨所左右，命令徐阶依法退田。
海瑞在复徐存斋阁老信中说：
“近阅退田册，知盛德出入意表，但所退数不多，再加清理，行之可也。
昔人改父之政，七屋之金，须臾而散；公以父改之，无所不可。
”在海瑞的坚持下，徐阶不但退了田，而且他骄横不法的儿子或判充军，或革职为民。
探究,古代治水的例子还有许多，你知道吗？
“鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。
他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。
手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者。
（堵不如疏）李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。
（“堵”未必不能用，关键是因地制宜）,探究,古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。
包拯、狄仁杰,探究,“躬亲”是治水成功的必要条件，请联系自己的学习生活，谈谈学习本文后你有何启发。
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”荀子,背书对抗赛,治水之法，既不可，不可。
盖，非不，非不，是以。
昔海忠介治河，必如是。
如，则。
治水之法，既不可1.执一，2.泥于3.掌故，亦不可4.妄意轻信人言。
5.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，6.势有曲直，非7.相8.度不得其情，非9.咨询不10.穷其11.致，12是13以必得14.躬历山川，亲劳15.胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨16.冲风，往来于荒村野水之间，亲17.给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦18.未尝19.横索一钱。
必如20.是而后事可21.举也。
22.如好逸23.而24.恶劳，计利而忘义，25.远嫌而避怨，则事不举而水利不26.兴矣。
默写加点字解释：
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