幼儿园中班数学教育活动教案Word格式文档下载.docx
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（1）教师：
谁来告诉大家，今天是星期几?
（2）再请小朋友想一想，昨天是星期几?
明天是星期几?
（3）小结：
今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
2、游戏“找朋友”
先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。
四、小结幼儿活动。
中班数学教案篇二
1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量;
2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
1、幼儿人手一张记录卡;
家里的数字
2、课件：
我的家（厨房、客厅、卧室。
）
一、认识数字，理解6以内各数字的实际意义。
1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字?
（1）直观的数字（数序）：
如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;
（2）数量：
如家中有6把椅子、3只沙发等
小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的;
如家里有2张桌子、3双鞋等;
2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
3、教师出示数字，幼儿说出物品的名称。
如：
家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性。
二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列
1.看图：
说说都有哪些物品
（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样?
可以用数字几来表示?
2.看图：
物品归类;
（1）画面上是家里的什么地方?
（厨房、客厅、卧室）
（2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?
为什么?
（如：
碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等）
（3）数一数每个房间共有几样?
哪个多哪个少?
（4）引导幼儿将数字从小到大排列。
（5）小结：
今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。
这样家里才能既美丽又整洁。
三、延伸活动：
记录班级里的数字。
中班数学教案篇三
活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备：
小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
活动过程：
1、用变魔术的形式引入课题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗?
2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么?
（绳子）多少根绳子?
（一根、、、、、）小朋友想学小丑变魔术吗?
（1）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。
（2）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的?
你是怎么知道它们是一样长?
3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。
4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?
哪个小?
5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
7、操作活动。
幼儿人手一张正方形、圆形的纸，先折二等分、再折四等分。
仔细观察等分线是在哪里的。
教师黑板上画图形，让个别幼儿上来画等分线。
活动反思：
本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。
在活动的一开始，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕（圆形的），大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。
孩子们争先恐后的举起了手回答说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”（另外一个小朋友立刻就问：
你怎么知道哪里是中间呢?
）这个问题已经被小朋友们发现了。
带着他们自己的问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。
“只要把这个圆形对折一下就知道了。
”又是孩子们自己的总结。
在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。
他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。
中班数学教案篇四
1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。
2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
3、讲述自己的操作过程和结果。
1、幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。
一、菊花真美丽。
教师出示菊花，引导幼儿观察：
这是什么花?
它是什么颜色的?
菊花好看吗?
菊花要送给谁呢?
二、谁要菊花。
幼儿目测并介绍自己的方法，引导幼儿用以前学习的目测方法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。
1、教师：
今天有许多小动物都想要菊花，看它们是谁?
2、教师：
你能用很快的方法看出小动物有几只吗?
3、幼儿自由点数各种动物的数量，教室重点观察幼儿的点数方式，发现不同的数数方法。
谁来介绍一下你使怎么数的?
比比谁的方法数得又快又正确。
原来小动物分成两组排队，我们在数的时候可以先目测上面或下面的一部分，然后再接着数完全部，这样数起来就又快又准确了。
教师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较，了解先目测部分再接着数完全部的方法既快又准确。
三、菊花送给谁。
巩固对6以内数量的正确感知。
菊花要和数量最多的动物一起玩。
菊花应该送给谁呢?
请幼儿观察画面中每种动物的数量，找出最多的动物，并将菊花放在他们下面。
请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出理由。
并用语言讲述：
这种动物是几只，他们是最多的。
所以把菊花送给它们。
四、小组操作活动。
1、菊花送给谁。
请幼儿观察画面，用目测的方法数出每组物体的数量，并给数量最多的一组物体画一朵菊花。
2、做卡片。
请幼儿根据卡片上一面实物的数量，在卡片的另一面印数字。
3、水果丰收。
请幼儿先将实物卡片按数量进行排列，摆放在分类盒中，然后再插上数字卡片。
五、评价幼儿操作活动。
请幼儿讲述自己的操作过程和结果，重点评价操作“菊花送给谁”这一组。
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中班美术活动教案《走进未来的森林》
一、教学目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、教学重点与难点：
重点：
运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：
表现树枝交错生长的形态。
三、材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、设计思路：
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。
在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。
我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。
其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。
整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。
五、流程设计：
导入情境——>
讨论欣赏——>
联想创作——>
引导讲评
（一）导入情境：
1、师：
最近我们认识了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友?
树木对人有些什么帮助呢?
（幼儿讨论回答）小结：
树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。
2、师：
如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀!
提议：
今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的?
（二）讨论欣赏：
师：
走走走，出发啦!
1、讨论一、师：
我看见了一棵大树!
（示范画一根竖线）问：
这是棵大树吗?
（树杆太细了，大树树杆粗粗的）师：
我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦!
树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
问：
树杆上长着什么呀?
树枝比树杆粗一些还是细一些?
树枝是怎么样长的?
像搭积木一样，一个接着一个往上长。
（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。
2、讨论二问：
这棵大树上会长什么样的叶子呢?
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
树身上还少了什么?
我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?
（幼儿扩散，师选一种示范）。
3、欣赏比较：
森林里会有多少棵树呢?
（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。
（出示范例）一下子找到了许多棵。
这些大树穿上了什么花样的新衣服?
（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。
他们的树叶变成了什么样?
象什么?
（幼儿联想）
（三）联想创作：
未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
提示
1、未来的森林里大树多还是小树多?
（大树多）
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。
（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。
（引导幼儿添画背景）。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。
（水粉添加色彩）
（四）引导讲评：
时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?
（幼儿数数）
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!
（幼儿绕场走）师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
结束：
今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。
评析：
随着教改的深入，我们越来越认识到幼儿美术教育的价值所在。
在本次活动中，老师精心设计较好地体现了现代美术的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。
其一，整个活动设计情景性强。
教师设计了“走进未来的森林”这一情景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，种种未来树，激起幼儿强烈的好奇心与探索欲望，为幼儿的创作开拓思路。
其二，活动设计体现整合性。
“爱护森林，保护环境”是人人皆知的，但真正内化为学龄前儿童的情感与行为是较难的。
今天的活动既满足了幼儿的大胆想象，大胆创作的绘画欲望，又培养了幼儿爱护环境的美好情感。
其三，活动中幼儿参与才主体性强。
在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计未来树，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们的需要，成功的体验。
建议，在欣赏讨论过程中可适当简略些，让幼儿有更多的时间联想创作。
体验成功。
小学体育活动安全教育教案
2017小学体育活动安全教育教案（5篇）
第一课时体育活动的性质
一、活动目标：
1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。
2、明白体育活动要做到合理安全。
二、活动过程：
（一）体育活动的科学性
参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。
（二）体育活动的合理性
体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。
A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。
B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。
C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。
（三）体育活动的原则性
A循序渐进：
从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。
B全面锻炼：
运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。
C运动量适度：
运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。
三、活动小结：
我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的.安全性。
第二课时游泳安全
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
（一）游泳安全须知
1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。
特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。
（二）问题及处理
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。
仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。
这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
第三课时不同季节锻炼须注意安全
1、了解冬季锻炼须注意安全。
2、了解夏季锻炼须注意安全。
（一）冬季锻炼须注意安全
（1）冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。
这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。
（2）注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。
如果天气恶劣，就停止室外活动。
（3）活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。
（4）活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。
（5）冬季滑冰时要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。
（二）夏季锻炼需注意安全
（1）
夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。
如果雨天在室内活动时应注意室内通风，活动时间不宜太长，要注意休息。
休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。
（2）每天活动时间最好安排在上午或下午，一定要避免中午高温时期。
防止中暑。
（3）每次活动量要合理安排。
（4）不要在烈日高温下锻炼。
冬季锻炼、夏季锻炼都要注意安全。
大班社会活动心情预报教案
1.分析故事情节，培养想像力。
2.理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。
一、引起兴趣
1.电视里的天气预报是怎么播报的?
2.请愿意模仿的幼儿播报天气预报;
3.森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!
（配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：
“各位观众，大家好!
我是森林电视台的'
主持人机灵，欢迎收看心情预报。
今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。
心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
”）
二、组织讨论
1.心情预报说狮子今天的心情怎么样?
2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?
为什么用“雨天”来表示?
3.为什么狮子的心情是雨天?
可能因为什么事?
4.刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。
5.（出示狮子生病躺在床上的图片）请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6.森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?
（鼓励幼儿大胆想像、讲述。
7.（出示小动物图片，放在背景图上）我们一起来看看小动物们是怎么做的。
8.狮子的心情会不会发生变化?
1.心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2.出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3.刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?
4.我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。
什么情况下你的心情会不好?
怎样才能让自己的心情变成晴天?
四、画心情
请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。
附：
心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。
森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。
小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。
原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。
小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。
狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。
狮子的心情慢慢变成晴天了。
心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。
【大班社会活动心情预报教案】
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