少年宫绘画兴趣小组活动记录1精编版.docx
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少年宫绘画兴趣小组活动记录1精编版
大李小学少年宫兴趣小组
活动记录
（2015—2016上学年）
小组名称：
美术社团小组
辅导教师：
李存锋
2015年9月
美术绘画社团小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
第一周
内容
蜡笔画的指导
指导老师
李存锋
目
标
通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面：
1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！
画的内容很重要~~！
2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
活
动
效
果
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。
部分本次活动学生作品：
地点
美术活动教室
时 间
第三周
内容
绘画：
美丽的大自然
指导老师
李存锋
目
标
1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩
2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色
3、感受四季不同的色彩美
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论：
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色
（2）用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品，相互欣赏评价
活
动
效
果
在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
部分本次活动学生作品：
地点
美术活动教室
时 间
第五周
内容
线描的认识
指导老师
李存锋
目
标
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，
3、线描画的材料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
活
动
效
果
在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
部分本次活动学生作品：
地点
美术活动教室
时 间
第七周
内容
线描（线条的认识和应用）
指导老师
李存锋
目
标
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、组织教学
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三欣赏
四临摹书上作品
活
动
效
果
线的练习主要有直线，弧线，曲线。
在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。
只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。
部分本次活动学生作品：
地点
美术活动教室
时 间
第九周
内容
线 描画的种类和特点（欣赏）
指导老师
李存锋
目
标
1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
（1）这个花瓶是什么样子的？
与我们平时看见的花瓶有什么不一样？
（2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？
上面有哪些图案？
（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）
2、幼儿进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师：
怎样才能做出一只漂亮的花瓶？
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
4、展示幼儿作品，进行活动评价。
活
动
效
果
组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。
地点
美术活动教室
时 间
第十一周
内容
卡通画的绘制
（一）
指导老师
李存锋
目
标
1、了解卡通画的起源。
2、了解卡通画的特点：
人物和动物角色的夸张化、拟人化的处理，特别是眼睛的表现等。
3、学习尝试绘制卡通画的起稿，构图，起形。
准
备
课件，范例图片、绘画工具、手抄报纸
活
动
过
程
1、展示，课件展示各种印象深刻的卡通画图片。
2、讲解卡通画的特点：
眼睛
线条
比例
表情
3、学会分析和把握卡通画的比例。
头/身体/四肢等的关系。
4、线条的处理学习和应用。
5、尝试性的起草稿，绘制。
活
动
效
果
通过本次学习，学生对卡通画有了初步的认识，开始用较为专业的眼光来理解和分析范例作品，开始尝试性的起草稿，把握比例。
为下一步较好的临摹再现范例作品打下了初步的基础。
地点
美术活动教室
时 间
第十三周
内容
卡通画的绘制
（二）
指导老师
李存锋
目
标
1、了解卡通画的比例，师范演卡通画的比例和构图。
2、在了解卡通画的特点基础上练习绘制卡通画起形，如何较准确地把握卡通画的比例和表情。
准
备
课件，范例图片、绘画工具、手抄报纸
活
动
过
程
1、展示范例图片。
2、师出示比例问题，学生眯一只眼，拿一支笔，进行目测，说一下画面比例。
3、师用手掐段比较，说出比例，范演眯一只眼，拿一支笔目测的比例比对方法。
4、把握好比例后，师范演起形步骤：
确定高度
宽度
头高
各部位的大概比例
整体的动势
5、学生跟着老师起草稿，练习。
活
动
效
果
通过本次学习，学生对卡通画有了较深的认识，开始用较为专业的眼光来理解和分析范例作品，开始尝起草稿，把握比例。
为下一步准确的再现临摹再现范例作品打下了坚实的基础。
地点
美术活动教室
时 间
第十五周
内容
卡通画的绘制（三）
指导老师
李存锋
目
标
1、在了解卡通画的比例，较准确地绘制卡通画草图。
2、然后进行草稿各部分的比对和修改，达到准确地把握卡通画的比例和表情的效果。
3、最后定稿，勾边。
准
备
课件，范例图片、绘画工具、手抄报纸
活
动
过
程
1、展示范例图片。
2、师接上课演示构图步骤，大家回忆、观看、熟悉、强化。
3、学生比对草稿比例，修改。
4、重点把握卡通角色的表情，如何拟人化、夸张化。
5、师巡视指导，比例问题。
6、修改好后，擦掉没用的痕迹。
7、定稿，用黑色中性笔勾边。
活
动
效
果
通过本节课的学习，学生基本上掌握了卡通画起稿再现的关键步骤，形体的比例和表情的把握有了较为深刻的练习强化，效果相对良好。
地点
美术活动教室
时 间
第十七周
内容
卡通画的绘制（四）
指导老师
李存锋
目
标
1、在学会准确再现卡通画角色的表情、比例等构图的关键步骤的基础上，开始了解卡通画的用色特点。
2、给线稿着色，完成
准
备
课件，范例图片、绘画工具、手抄报纸
活
动
过
程
1、欣赏大量的卡通画图片。
2、师出示问题：
卡通画的颜色有什么特点？
3、生观看讨论、交流
4、指生答。
5、师小结。
6、颜色的总体特点是：
鲜亮
明度高
对比强烈
色调统一、明显。
7、选择色彩填涂。
8、师范演排线法的涂色方法，学生训练强化应用。
活
动
效
果
通过本节课的学习，学生基本上掌握了卡通画色彩的特点，并能较好的选择明度高、对比强烈的色彩来填涂线稿，以达到使画面鲜亮、富有感染力的目的，效果相对良好。
本次卡通画绘制（四节课）的学生部分作品：
地点
美术活动教室
时 间
第十九周
内容
卡通画绘制比赛
指导老师
李存锋
目
标
1、考察对卡通画角色比例的理解和绘制步骤的掌握和熟练程度。
2、选出比例把握良好，构图比较快和准确的同学。
3、有目的的强化起稿步骤和选色、用排线法填色的效果。
准
备
范例图片、绘画工具、手抄报纸
活
动
过
程
1、每人发一张卡通画范例图片。
2、学生用准备好的绘画工具在一节课的时间内，在手抄报纸上绘制范例图片的草稿。
3、师巡视指导。
4、就个别细节存在问题的同学，及时纠正。
5、师记录出现的问题，以备下一步重点讲解。
6、学生用手指掐段量比例比较校对的方法，不断修改草稿比例。
7、师提示时间，最后5分钟。
8、学生定稿，擦出不必要的痕迹，用黑色中性笔勾边。
活
动
效
果
通过本次考察性的练习，发现同学们在比例的把握比对上，仍存在很多问题，如手掐段量比例，存在掐的标准段因手指随意活动，比例完全不准的问题；角色动势的把握不准确的问题等。
下一步就这些问题，还需要进一步针对性的练习和纠正。
在本节课开展后，学校进行卡通画手抄报比赛，激发学生的绘画兴趣，同时选拔比较优秀的同学，作为下学期活动重点培养的对象。
部分卡通画比赛学生作品：
地点
美术活动教室
时 间
第周
内容
指导老师
李存锋
目
标
准
备
活
动
过
程
活
动
效
果
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