森林防火主题班会教案设计Word格式文档下载.docx
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（5）列举几种逃生方法。
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：
编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。
要求：
学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
三、小结，评价。
谈谈收获与体验。
2012-10-17
范云玲
森林防火知识大全
1、“森林防火”的含意是什么？
答：
是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
3、森林防火期内，林区用火有什么规定？
森林防火期内。
在林区禁止野外用火；
因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取野外用火许可证》。
4、经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”指什么？
防火路不合格不烧；
防火人员及扑火工具未到位不烧；
天气干燥三级风以上不烧；
上山火不烧；
四级（含四级）以上天气不烧。
5、进入林区必须做到“五不准”指什么？
不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；
不准在林区风燃放爆竹、焰火；
不准在林区内烧火驱兽；
不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；
不准在林区内玩火取乐。
6、森林火险等级是怎样划分的？
森林火险等级分为五级。
一级为难以燃烧的天气可以进行用火；
二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；
三级为能够燃烧的天气，要控制用火；
四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；
五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。
7、什么是森林防火期？
我省的森林防火期规定在什么时间？
一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。
根据气候特点和森林火灾的发生规律，浙江省划定每年的11月1日到第二年的4月30日为森林防火期。
8、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？
老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。
9、森林燃烧必须具备哪三个条件？
可燃物、氧气和一定的温度。
10、森林中的可燃物是指哪些？
森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。
11、发生森林火灾的主要因素是什么？
在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。
12、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？
可分为地表火、树冠火和地下火三类。
13、什么是地表火？
地表火对森林的危害程度如何？
地表火又叫地面火，指沿林地面扩展蔓延，烧毁地被物的火。
地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、灌木，烧伤乔木树干基部的树皮表层以及靠近地面的根系。
林木受害后，能使长势减弱，容易引起病虫害的大量发生，严重影响林木的生长，木材材质变劣，有时甚至造成大片森林枯死。
14、什么是树冠火？
树冠火对森林的危害程度如何？
地表火遇强风或遇针叶幼树群、枯立木或低垂树枝等，火焰烧至树冠上部，并沿着顺风迅速扩展，而成为树冠火。
树冠火经常与地表火同时发生，烧遍整个林分的地表的树冠，对森林的破坏性大，扑救比较困难。
遇到此类火，一般不打，而是使用隔离带。
19、扑火的方法有哪两种？
扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。
直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。
间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。
20、扑打山火的基本要领是什么？
扑打山火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40-60度的角度。
拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点。
拍打时要做到重打轻抬，快打慢抬，边打边进。
火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时、起同落，打灭火后一同前进。
打灭火时，要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。
21、要扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾，又不伤亡人员？
扑打火线中，严禁迎火头扑打；
不要在下风口扑打；
不要在火线前面扑打；
扑打下山火时，要注意风向变化时下山火变为上山火，防止被火卷入烧伤。
清理火场时，要注意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人，特别是防止掉入“火坑”，发生烧伤。
22、对不服从扑火指挥机构的指挥或者延误扑火时机影响扑火救灾的，应给予何种行政处罚？
有上述行为的，要处于五十元至一百元的罚款或者警告。
23、怎样进行森林火灾调查?
发生森林火灾后，当地人民政府或者森林防火指挥部，应当及时组织有关部门，对起火的时间、地点、原因、肇事者，受害森林面积和蓄积，扑救情况、物资消耗、其他经济损失、人身伤亡以及对
自然生态环境的影响等进行调查，记入档案。
28、怎样控制生产性火源?
生产性火源包括烧荒、烧垦、放炮采石等用火。
控制这些火源，主要是严格执行野外生产性用火审批制定。
森林防火重点期严格控制生产性用火，凡因生产需用火的单位或个人，必须按规定权限经过当地政府或森林防火办事机构的批准，严格遵守“六不烧”规定，即领导不在场不烧；
久旱无雨不烧；
三级以上风不烧；
没开好防火线不烧；
没组织好扑火人员不烧；
没准备好扑火工具不烧。
31、扑灭森林火灾有哪三个途径？
（一）散热降温，使燃烧可燃物的温度降到燃点以下而熄灭，主要采取冷水喷洒可燃物物质，吸收热量，降低温度，冷却降温到燃点以下而熄灭；
用湿土覆盖燃烧物质，也可达到冷却降温的效果。
（二）隔离热源（火源），使燃烧的可燃物与未燃烧可燃物隔离，破坏火的传导作用，达到灭火目的。
为了切断热源（火源），通常采用开防火线、防火沟，砌防火墙，设防火林带，喷洒化学灭火剂等方法，达到隔离热源（火源）的目的。
（三）断绝或减少森林燃烧所需要的氧气，使其窒息熄灭。
主要采用扑火工具直接扑打灭火、用沙土覆盖灭火、用化学剂稀释燃烧所需要氧气灭火，就会使可燃物与空气形成短暂隔绝状态而窒息。
这种方法仅适用于初发火灾，当火灾蔓延扩展后，需要隔绝的空间过大，投工多，效果差。
32、脱险自救方法有哪些？
（一）退入安全区。
扑火对（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。
（二）按规范点火自救。
要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边点顺风火，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进，进入到点火自救产生的火烧迹地内避火。
（三）按规范府卧避险。
发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，八脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。
（四）按规范迎风突围。
当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小、较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。
人在7.5秒内应当可以突围。
千万不能与火赛跑，只能对着火冲。
33、扑火时应如何强化安全措施？
答:
（一）指派有扑火经验的同志担任前线指挥员。
（二）临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。
（三）明确扑火纪律和安全事项。
（四）检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松，阻燃。
（五）加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。
（六）选定进退路线和安全区。
（七）从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。
（八）不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。
（九）正确使用扑火机具。
36、预防森林火灾的主要措施？
（一）建立健全森林防火组织机构。
《森林防火条例》规定，森林防火工作实行各级人民政府行政领导负责制，要组织有关部门设立森林防火指挥部。
（二）森林火灾综合治理。
以《森林防火条例》为依据，以“抓基层、抓基础”为重点，以抓具体措施为突破口，深入贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火方针，不断改革、不断创新，建立“立足基层、立足基础，乡自为战、村自为战，群防群治、自防自救”的森林防火新机制。
主要内容是：
1、加强宣传教育。
2、强化野外火源管理。
3、加快防火工程建设。
4、加强森林防火队伍建设。
5、加强指挥调度。
6、强化监督检查。
7、森林火灾善后处理。
森林防火安全教育教案
——郑村中心学校二年级班
教育目标：
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。
这是什么？
板书课题
2、师述：
消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板：
标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：
消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：
紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：
灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：
禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：
禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？
这个标志的图形怎样，有什么含义？
（消防手动启动器；
发声警报器；
火警电话；
紧急出口；
地上消火栓；
当心爆炸、当心有毒；
安全通道；
禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、师简介消防栓。
三、代表表演防火：
（一人读情节过程，三人表演）
大家认真观察表演后讨论：
1、发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
四．小组讨论设计森林防火措施
1、分组讨论：
设计消防安全标志的意义。
2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4、交流点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
“森林防火人人有责”
——郑村小学一年级班安全教育教案
活动目标：
了解引起火灾的原因。
发生火灾时的一般特征。
初步学会防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
活动准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。
搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
活动过程：
一、活动导入
你听说过火灾对森林的危害吗？
老师在早会时经常讲过它的危害。
报纸上已做过许多的批判。
谁能举例说一说。
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾。
2、森林燃烧
3、①有焰燃烧
②无焰燃烧
2、引起森林火灾的各种原因
3、森林火灾的危害
三、森林火灾的防范
1、森林火灾重防范，严控火源是关键
2、群策群防，森林防火有力量
2、严查严管，森林安全有保障
3、防止火灾，爱护森林
四、爱森林的名人故事
1、指名说名人防火的故事
2、说一说如何从小爱森林，爱自然
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、活动的巩固与延伸
1、看一个名人爱森林、爱自然的故事
2、看“爱森林防止火灾”的各种宣传物
动物可爱也要防
——郑村小学一年级班安全教育教案
活动目标
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。
活动准备
各种动物的图片和宠物图片。
活动过程
1、请学生欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。
2、请学生说说去动物园的经历，告诉学生在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。
如不和宠物睡在一个房间；
经常给宠物洗澡；
被宠物咬伤后及时打防疫针。
4、欣赏儿歌《动物园》。
病从口入别大意
——郑村中心学校二年级班安全教育教案
1、通过教师的讲解，教育学生不要在路边买零食。
2、知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。
1、说说自己都在路边买过哪些小食品，告诉学生，路边小摊买的小食品不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。
教育幼儿不要在路边买零食。
2、与学生一起朗读儿歌《糖葫芦》，让学生明白不要在路边买东西吃。
3、平安娃娃有话要对小朋友说：
走路时不吃东西，尤其是棍状食品。
因为，如果和其他小朋友玩耍时，很容易戳伤。
4、告诉学生吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急，以免烫伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。
防险
知道自己、父母的名字和家庭地址、电话号码。
知道父母工作单位，会拨家里电话，知道110电话的含义，会拨该电话呼救。
与家人走失时，会找民警或工作人员帮忙。
不把姓名、家庭地址告诉陌生人、不接受陌生人的玩具、食品。
不跟陌生人走。
一旦被陌生人带走，知道呼喊求救。
对陌生人有警惕性，遇险时向人多的地方逃脱。
不钻阳台栏杆缝。
不扒窗台、阳台。
不踩在阳台边上玩耍或招呼楼下的同伴。
在成人带领下户外散步。
知道提防陷坑。
一旦掉入陷阱能呼喊救助。
能注意地面安全标志。
不独自去近水的地方玩。
在成人带领下戏水。
戏水时，不拥挤、不打闹。
防毒不是脏物。
不拣食花草种子及落地果。
有识别有毒食物的初步常识，认识有关标志。
不自己拿药吃。
按时服药。
按医嘱服药。
遇到有气味不适时，会捂鼻离开。
知道开门窗放毒气、烟雾，用湿毛巾捂鼻。
遇到紧急情况时，会躲在较低的地方，知道远离抽烟的人。
突然停电时，不害怕、不哭闹、不喊叫、不乱动。
能耐心等待成人处理停电情况。
能配合成人解决停电问题。
不动电插销、插座的，不靠近电源。
知道电的标志，远离它们。
初知触电的常识与预防。
不怕雷电。
有雷电时不看电视。
能提醒成人拔下插销。
知道不在大树下避雨的道理。
防火不靠近火源。
着火了赶快告诉成人。
不玩火柴、打火机和蜡烛等。
知道119是火警电话号码。
有简单的防火知识，知道安全门的作用。
能知道水能灭火。
知道水、土、沙都能灭火。
见到着着的烟头、小火苗时能踩灭它。
防交通事故上车扶紧成人。
知道按次序上下车，扶好车上的把手。
不探头、摆手于车窗外，牢固地扶好。
知道红灯停、绿灯行。
知道红、绿、黄灯的含义。
知道遵守交通规则，听从警察指挥。
知道不独自过马路。
知道慢行线，快行道，人行横道和安全岛的含义。
能认识一般的交通标志，靠右边行走。
学救护手、鼻等处流血时不害怕，能告诉成人。
学会简单的止血方法。
会堵住流血的鼻孔。
在成人的帮助下，学会包扎止血，会使用创口贴。
知道不舒服时告诉成人。
小伙伴不舒服时知道告诉成人。
遇紧急情况时，能保持安静，协助成人做力所能及的事。
不怕急救车的鸣声，知道它是来救人的。
知道呼救的电话是120。
会打120电话，说明地点、内容。
“节能减排”主题班会
一年三班
一、指导思想：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了"
节约能源，从我家开始"
的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：
召开主题班会
三、活动准备：
学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录（水表、电表各月走了多少）。
四、班会过程：
1．班长蒋若童宣布：
"
主题班会现在开始。
2．班干部江舒庭介绍活动内容及要求：
同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!
3、金镜同学：
《能源危机迫在眉睫》
4．李晏发言：
听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!
学生讨论：
（1）在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?
电：
洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……
水：
做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡……
（2）那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?
学生举例：
如：
①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
4．张羽发言：
同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?
每月多少?
每年又是多少?
（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?
（0．5×
12亿×
365天＝2190亿度）
班长蒋若童总结：
多么触目惊心的数字呀!
地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!
如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?
请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?
制订措施：
①做到随手关灯。
②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。
③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。
④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。
⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。
⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。
⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
6、同学们读《倡议书》（不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献）
8、班主任总结：
首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。
我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。
9、班长宣布：
《节约能源，从我家开始》主题班会到此结束!
反馈：
一个月后，学生汇报家庭这个月节约用水、节电情况。
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