七年级语文下苏教版第四单元动物世界检测题.docx
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七年级语文下苏教版第四单元动物世界检测题
2019-2020年七年级语文（下）（苏教版）第四单元动物世界检测题
1.根据拼音写汉字。
（4分）
（1）它在xuànyào它的美貌，尤其那对折扇更是它的mèilì所在。
可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的xiànmèi无动于衷。
（2）大熊猫就像一颗cuǐcàn的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来，并改正。
（4分）
悠然自得久副盛名悬涯绝壁漫不经心
执迷不悟曲指可数无动于忠弃荤食素
错别字
改正
3.下列关于文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（3分）
A.《松鼠》作者布丰（1707—1788），法国博物学家、作家，著有《自然史》。
B.《松树金龟子》作者法布尔，是法国昆虫学家、作家。
高尔基赞扬他是“难以效法的观察家”。
C.《黔之驴》的作者柳宗元是唐代文学家，也是唐代古文运动的领导者。
D.《蝉》一诗中所写的蝉是人格化了的蝉，三、四句借蝉抒怀：
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
4.背诵默写。
（4分）
（1）游子乍闻征袖湿，。
（2）相呼相应湘江阔，。
（3）《蝉》诗中借蝉抒怀，道出品格高洁，不需借助外力，自能声名远播的句子是，。
5.下面一段话出自林清玄的《温一壶月光下酒》，请根据你的理解，从备选答案中选择合适的句子填在括号内。
（只填序号）（4分）
这个故事也能引用到饮酒上来，喝淡酒的时候，（）；喝甜酒时，宜读柳永；喝烈酒（）。
其他如辛弃疾，应小口饮高粱；读放翁，（）；读李后主，要（）最好；至于陶渊明、李太白则浓淡皆宜，狂饮细品皆可。
A.用马祖老酒煮姜汁到出苦味时B.宜读李清照
C.应大口喝大曲D.则大歌东坡词
6.探究。
（6分）
读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：
生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。
在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。
第二部分（共35分）
（一）阅读下面的文言文，完成问题。
（12分）
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
7.解释下列加点的词语。
（2分）
（1）有好事者船载以入（）
（2）稍近益狎，荡倚冲冒（）
（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）技止此耳（）
8.翻译下面的句子。
（4分）
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）稍出近之，慭慭然，莫相知。
9.认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。
（2分）
驴子：
老虎：
10.有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。
你同意这种说法吗？
（4分）
（二）阅读下文，完成问题。
（11分）
蜘蛛的智慧
［英］奥利弗·哥尔斯密
①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。
②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器。
因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。
③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴汁液，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。
然后蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。
它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。
为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。
所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住。
对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。
④三天以后，这个网就完成了。
我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无比。
它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。
不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。
这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。
⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。
在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。
这个辛勤的蜘蛛被迫退避，假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。
与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。
⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这个蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。
如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。
⑦有一次，我把一只黄蜂放进蛛网中，但当蜘蛛照常出洞捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动上前解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。
当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。
可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。
⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少张丝网。
因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。
它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。
我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。
当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。
（根据奥利弗·哥尔斯密同名作品改编）
11.第①段有何作用？
请简要回答。
（2分）
12.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？
（2分）
13.蜘蛛的智慧表现在哪些方面？
请分条概括。
（4分）
14.从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？
（3分）
（三）阅读下文，完成问题。
（12分）
无刺蜂的奇异世界
王正君
无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，起源于非洲。
随着蜂群队伍的不断壮大，其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。
在中国，它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。
上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。
失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。
它们的制敌策略通常有3种：
释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。
无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。
有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。
在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。
有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。
但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。
无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。
无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。
无刺蜂通常把“家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。
整个蜂巢采用多种建筑材料：
蜂蜡、蜂胶以及树脂等。
这些建筑材料有一个共同的特点——防水。
因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。
无刺蜂蜂蜜呈绿褐色，与普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、香味更浓郁、还原糖含量较低、淀粉酶值较低等特点。
无刺蜂蜂蜜还以药用价值高而著称。
它在治疗消化系统疾病、呼吸系统疾病、白内障、皮肤病以及一些妇科疾病等方面，疗效显著。
（节选自《百科知识》，2011年10月上）
15.通览全文，用简洁的语言概括本文的行文思路。
（3分）
16.请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法。
（3分）
17.画线句子中“比较”“通常”两词能否去掉，请作简要说明。
（2分）
18.仔细阅读全文，说说无刺蜂与其他蜜蜂之间的区别。
（4分）
第三部分（共40分）
19.作文。
（40分）
仔细观察你最喜欢的一种小动物，抓住它的特点，用明白、生动的语言，介绍给别人。
要求：
①写出动物独有的特点；②按一定的观察顺序来写，不得抄袭；③不少于500字；④字迹工整。
七年级语文（下）（配套江苏版教材）第四单元动物世界
检测题参考答案
1.
（1）炫耀魅力献媚
（2）璀璨（书写时注意字迹要工整，不要写错别字。
）
2.
错别字
副
涯
曲
忠
改正
负
崖
屈
衷
（本题中，错别字出现的原因是形近或音同，它们或字形整体相近，或字音相同，细微处略有差别。
解题时要注意每一个字的字形及意义的细微差别，要全神贯注，不能马虎了事。
这就需要同学们在平时的学习过程中，注意区分这些字局部的差别，如部首的不同、形体的差异和读音的差别等。
）
3.B（赞扬法布尔是“难以效法的观察家”的是达尔文，不是高尔基。
）
4.
（1）佳人才唱翠眉低
（2）苦竹丛深日向西（3）居高声自远非是藉秋风[本题所选的都是课内的重点诗文名句。
第
（1）
（2）题为记忆型默写，第（3）题为理解型默写。
难度不大，书写正确是关键，应避免同音字、形近字误写。
]
5.BDCA（本题酒与诗人的风格要一致。
明确了诗人的风格就会很容易得出正确答案。
）
6.参考示例：
东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。
（本题是材料探究题，除考查对材料的解读概括能力外，还有一定的探究要求，回答本题需先读懂材料，从材料中进一步分析比较，探究得出的结论及产生这种结果的原因。
）
7.
（1）用船
（2）态度亲近而不庄重（3）用蹄子踢（4）只，仅（解释文言实词的意思，除熟记课下注释外，还可根据语境推断。
尤其要注意一些词的活用和古今异义等现象。
如“船”为名词作状语，用船。
“蹄”为名词用作动词，用蹄子踢。
）
8.
（1）老虎看到它，是个巨大的动物，把它当做神。
（2）渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它。
[此题考查文言句子的翻译。
翻译时要译出重点词语，并注意句式特点。
如
（1）句中“以为”意思是“把……当做”；
（2）句中“近”为形容词用作动词，意思是“接近”。
]
9.愚蠢无能机智勇敢（概括时先理解文段的意思，根据驴子和老虎的表现不难概括二者最后的结局。
）
10.不同意。
老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清了驴子的真面目，进而轻易地把驴子吃掉。
由此可见，老虎做事谨慎、机智勇敢，并非“胆小虎”。
（本题虽是开放型题目，但是答案非常明显，其实就是要求我们对老虎前前后后的行为有一个综合的评价，不能仅凭一个侧面就妄下结论，既要看到它之前的“胆小”，又要看到其后来的“英勇”，综合比较之后再概括老虎的性格。
）
11.①照应题目。
②统领全文。
（“在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。
”这句话照应了题目“蜘蛛的智慧”；同时，又统领全文，本文就是围绕蜘蛛的聪明展开说明的。
）
12.①赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来；②更加富有情趣。
（用这些词语写蜘蛛和它的对手，很自然地判断出这是拟人的手法。
解答拟人手法的作用时，一般要用这样的答题模式：
运用了拟人的修辞手法,赋予以人的情感和动作，把人格化了，生动形象地写出了,表达了作者之情。
）
13.①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分。
②与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜。
③面对猎物，不急于出击，耐心等待。
④能根据量力而行原则，放走强大的对手。
⑤知道网已不可修补时，果断放弃。
⑥不能织网后，静待时机，捕获猎物。
（答对四点即可）（解答要点概括题，往往要根据分值确定要点，本题分值是4分，这个题一般来说，应答出四个要点。
如第③段主要写蜘蛛能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分；第⑤段写蜘蛛与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，最终反败为胜；第⑥段写蜘蛛捕猎时，不急于出击，而是耐心等待；第⑦段写蜘蛛面对黄蜂这样强大的对手，量力而行，放走对手；第⑧段写蜘蛛不能织网后，静待时机，捕获猎物。
）
14.①必须学会本领，才能把事情做好。
②面对困难，既要有勇，还要有谋。
③对于不可能实现的目标，要学会舍弃。
（答出两点即可）（从蜘蛛的织网智慧中我们可以想到，自己要有本领，才能生存；从蜘蛛与“敌人”斗争的智慧中，我们可以想到，要有勇有谋，不意气用事，要学会舍弃。
）
15.全文先介绍无刺蜂的类属起源、分布范围，再介绍其生理特征、生活习性，最后说明它的药用价值。
严格遵循了科普文逻辑思维严谨的要求，不蔓不枝，条分缕析。
（本题应在通读全文的基础上，逐段寻找。
从第一段中“无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，起源于非洲”“其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地区”可以看出写的是无刺蜂的类属、起源和分布。
2～7段，写到了无刺蜂的“下颚”“后足带有胶状小球”“‘毒气与毒液’为杀手锏”“通常不会主动攻击人类或动物”和“设计的‘小屋’也别具一格”，写的是无刺蜂的生理特征和生活习性，最后一段写的是无刺蜂的药用价值。
概括要简明扼要，条理清晰。
）
16.①作比较。
例：
但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。
②分类别。
例：
它们的制敌策略通常有3种：
释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。
③打比方。
例：
因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。
（应结合具体内容来回答，第六段中“但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物”是运用了作比较的说明方法，第二段中“它们的制敌策略通常有3种：
释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断”是运用了分类别的说明方法，第七段中“因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌”是运用了打比方的说明方法。
说明方法与列举的事例一定要一致。
）
17.不能去掉。
因为这两个词准确地说明了无刺蜂的“爱好和平”只是常态，是与其他蜜蜂相比较而言的一种常态，但并非没有例外。
（写出不能去掉的理由，因为“比较”“通常”两个词语说明无刺蜂不主动攻击人类或动物是与蜜蜂家族中的其他成员相比较而言，这体现了说明文语言的准确性。
）
18.①“螯刺”的无与有。
②御敌手段的多与寡。
③蜂巢结构的繁与简。
④药用价值的高与低。
（通读全文，从第二段、第六段、第七段、第八段中找出无刺蜂与其他蜜蜂的不同点，概括要简明，语言要准确。
）
19.【思路点拨】这是一篇话题作文，构思时确定好写作对象，再围绕一个中心，选择材料。
先选定一种小动物，再仔细观察它各方面的特点，必须准确、生动地介绍动物的特点，对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。
注意题目要求，注意写作的顺序，另外，描写小动物尽量用拟人化的语言，突出其可爱，用语要明白如话。
例文：
可爱的咪咪
我家养着一只可爱的小猫，它是妈妈送给我的，我给它起了一个名字——咪咪。
咪咪长得真讨人喜欢啊！
它长着一身白毛，像雪似的，它有一双蓝宝石似的大眼睛，一到晚上就会发出蓝色的光芒。
它的鼻子像一个小圆球，总是这里嗅嗅，那里闻闻。
它那对尖尖的、薄薄的小耳朵总是那么灵敏。
它的嘴边有六根长长的胡须，妈妈说，那是用来测量老鼠洞的大小的。
咪咪很老实，白天，它喜欢找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问，不管你怎么叫它，它就像没听见一样，理都不理你。
有时你想逗一逗它，把它从美梦中弄醒，抱起来，它也不理你这一套，等你一松手，它就像一个软软的面团掉到地上，又顺势一滚，懒洋洋地到一边做美梦去了。
咪咪睡够了，就会变得格外活泼可爱。
一见到主人，就蹭到脚边来。
看到主人高兴了，就开始眨眼，摇尾，表演它的拿手好戏：
时而站起来转圈，时而四脚朝天装死……等它表演完了，就依偎你，让你给它抓痒痒，似乎只有这样，它才能满足。
别看咪咪淘气，可不要忘记它是捕鼠高手。
有一次，我坐在沙发上看电视，突然看见一个黑影悄悄地溜过，仔细一看，原来是咪咪。
我想，咪咪跑到床底下干吗呢？
我悄悄跟过去，哦！
原来是咪咪发现床底下有一个老鼠洞，怪不得家里总有老鼠出没。
咪咪就趴在那儿，一动不动。
过了好半天，老鼠终于出来了。
咪咪猛地向前一扑，一下子就抓住了老鼠。
它把老鼠叼到空地上，抓住，放下，再抓住，再放下……我看了很久，终于明白了，咪咪是在玩猫捉老鼠的游戏。
玩够了，咪咪就开始享受起美餐来了。
咪咪给我带来了无穷的快乐！
我爱我的小猫咪咪。
【点评】本文是一篇不错的习作，小作者运用亲昵熟悉的语言向我们介绍了自己家的宠物——一只小猫。
一开始先交代咪咪的来历，接着详细介绍它的外形特点，接下来再写生活习性，最后再用一个咪咪捕老鼠的例子来突出其“本领”。
在交代的过程中，既抓住了猫的特点，又井然有序，毫无繁琐之处。
文章语言清晰易懂，处处流露出作者对咪咪的喜爱之情。
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