八年级数学校本课程.doc

八年级数学校本课程.doc

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数学校本课程

八年级组

序言

数学是打开知识大门的钥匙，是整个科学的基础知识。

创新教学的先行者里斯特伯先生指出：

“学生学习数学就是要解决生活问题，只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题，我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益，所以数学首先应该是生活概念。

”在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。

我们选取的都是从学生生活实践中取材，将数学知识巧妙地运用于生活之中，增加了学生对数学的兴趣，实现新课改所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。

数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好，又要激发和培养学生新的兴趣和爱好，要要求和鼓励学生投入生活，亲身实践体验。

选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣，给与每个学生主体性发挥的广阔空间，从而更好的培养学生提出问题、分析问题、解决问题的素质和能力。

使学生成为学习的主人，学有兴趣，习有方法，必有成功。

学生的个性在社会活动中得以健康发展，学生的潜能在自学自育中得到充分开发。

我们的数学校本课程方案包括两个基本部分：

一般项目和基本具体方案。

课程纲要

一、课程目标：

以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨，针对数学这门课的特点，从生活中挖掘数学，提高学生应用数学知识解决有关问题的能力，培养学生的观察，分析能力，充分发挥学生的创造性，开发学生自身的潜能，并且加强对学生的动手操作能力的训练，鼓励学生能够展示自己的研究成功，培养学生的成功心态，使学生的心理得到健康的发展，使每位学生的能力得到充分体现。

二、课程概况：

本课程由赵红星、王玲芬、党丽娜等老师具体负责实施。

本课程在八年级实施

三、课程内容与活动安排：

让学生体会数学史可发生在我们的周围，我们的生活空间是无穷的数学世界，在课堂上多设情景，应用数学解决问题，让他们充分发挥自己的创造性，感受到数学的乐趣，在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识，从而培养学生良好的学习习惯，观察事物的能力，形成正确的人生观、价值观。

授课对象：

八年级学生

授课课时：

1节/周。

授课时间及地点：

待定

数学校本课程总目录

目录

第一周勾股定理的探秘

第二周青朱出入图

第三周数怎么又不够用了

第四周二次根式破解升级版鱼钩

第五周定位技术在数学中的应用

第六周变化的鱼

第七周直线交织的三角

第八周能追上他们吗？

第九周里程碑上的数

第十周利益如何最大化

第十一周蜘蛛给予的启示

第十二周用数据说话

第十三周如何进行科学选择

第十四周为什么要证明

第十五周他们平行吗？

第十六周探讨出租车司机的生意经

第十七周盈不足数

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