沪粤版八年级上册物理习题课件 第4章 全章高频考点专训 专训 物态变化规律的探究.pptx

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点击进入讲评,全章高频考点专训,1【2019黄石】某同学探究影响蒸发情况的实验，如图所示，请回答下列问题。

全章高频考点专训,该同学记录了三个示数，其中a温度计示数为25.5_。

酒精蒸发时会向温度计吸收（填“吸收”或“放出”）热量。

比较b和c温度计的示数，可以得出：

蒸发快慢与液体表面空气流速有关；从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。

全章高频考点专训,（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。

他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是雨天、潮湿天气等。

全章高频考点专训,【2020朝阳】利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

2,全章高频考点专训,

（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：

温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。

（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是减少热量散失，缩短加热时间。

全章高频考点专训,（3）乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变；当地大气压低于（填“高于”“等于”或“低于”）一标准大气压。

全章高频考点专训,【点拨】因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的c。

全章高频考点专训,（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的c（填“b”“c”或“d”）。

全章高频考点专训,人们都说：

“被100的水蒸气烫伤，要比被100的热水烫伤严重得多”。

小明认为这是因为100的水蒸气和100的热水温度虽然一样，但100的水蒸气变成100的热水时，还需放出热量。

对此，小明设计了以下实验证明自己的观点。

3,全章高频考点专训实验过程：

将一定质量、温度为t1的冷水装入一个,双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A；向杯中插入导管，将100的水蒸气通入保温杯的冷水中（假设水蒸气不外跑），发现杯中水面明显上升；一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。

全章高频考点专训,

（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生液化（填物态变化名称）的结果。

【点拨】将100的水蒸气通入保温杯的冷水中，水蒸气遇冷就会液化，形成水，所以发现杯中水面明显上升。

全章高频考点专训,

（2）t2高于t1的原因是100的水蒸气液化放热给了冷水。

【点拨】水蒸气在双层玻璃真空保温杯中遇冷由气态变为液态，发生液化，水蒸气液化要放出热量；水蒸气液化时放出的热量被杯中的水吸收，水的温度升高，所以t2高于t1。

全章高频考点专训,（3）小华认为小明的实验还不足以证明他的观点，并且写出了自己的改进办法，小明看过后叹服不已。

小华的改进步骤如下，请补充完整：

再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中水量相同、温度为t1的冷水；然后向杯中倒入100的开水直至水面位置到达B位置（等高）处；,全章高频考点专训,摇匀后测出此时保温杯中的水温t3，若t3低于,（填“t1”或“t2”），则可以得出“被100,的水蒸气烫伤更严重”是因为100的水蒸气变成100的热水时，还需放出热量。

t2,全章高频考点专训,【点拨】为了证明他的观点，应再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同、温度为t1的冷水，然后向杯中倒入100的开水直至水面位置到达B位置（等高）处，摇匀后测出此保温杯中水温t3，并与t2比较，t3低于t2，则可以得出“被100的水蒸气烫伤更严重”是因为100的水蒸气变成100的热水时，还需放出热量。

全章高频考点专训,【2020营口改编】在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示：

4,全章高频考点专训,

（1）实验时，试管里装有适量的碎冰（填“冰块”或,“碎冰”），将试管放入水中加热，这样做的目的是使冰受热均匀，而且温度上升较慢，便于记录。

全章高频考点专训,【点拨】探究冰熔化时温度的变化规律时，试管里应装有适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。

全章高频考点专训,

（2）如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像，由图像可知：

BC段的物质处于,固液共存状态。

全章高频考点专训,【点拨】由图像可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态。

全章高频考点专训,（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段。

由此判断可能是液面上方的气压低于（填“高于”或“低于”）1个标准大气压；这段时间内试管中的水不能（填“能”或“不能”）沸腾。

全章高频考点专训,【点拨】由图可知，此时水的沸点为98，小于标准大气压下的沸点100，说明液面上方的气压低于1个标准大气压；由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。

全章高频考点专训,【2020呼和浩特】实验是检验理论正确与否的关键。

欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。

5,全章高频考点专训,图甲中温度计显示的读数为96。

图乙所代表的物态变化过程为（填“”或“”）。

熔化凝固【点拨】由图像可知：

物质降温，是物质的凝固过程，图乙所代表的物态变化过程为凝固，故选,全章高频考点专训,（3）这种物质的熔点或凝固点约为85。

【点拨】因为这种物质在凝固的过程中温度保持不变，由图可知这种物质的熔点或凝固点约为85。

全章高频考点专训,小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色（如图甲所示），从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图乙所示。

6,全章高频考点专训,

（1）加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是升华过程，需要吸热，同时发现棉线上好像下了紫色的霜，这是凝华过程。

全章高频考点专训,【点拨】当加热碘粉时，碘会直接由固态变成气态，形成紫色的碘蒸气，这属于升华现象，需要吸热；棉线上紫色的霜是由碘蒸气直接变成的固体，是凝华过程。

全章高频考点专训,

（2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘凝华形成的，并且时间越长，堆积越多。

由此小明推断日光灯管上的黑圈是钨丝经过先升华后凝华形成的。

全章高频考点专训,【点拨】试管底一段距离处出现的堆积物是碘蒸气凝华形成的，并且时间越长，凝华形成的碘越多。

由此可推断日光灯管上的黑圈是钨丝经过先升华后凝华形成的。

全章高频考点专训,（3）经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱（如图丙所示）经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的,）,D空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰,原因，你认为下列对原因分析合理的是（BA白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀B空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰C空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰,全章高频考点专训,【点拨】空气中的水蒸气遇到冷的冰柱凝华形成冰附着在冰柱上，使冰柱越来越粗。

全章高频考点专训,阅读短文，回答问题。

雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。

在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于10的环境下形成。

晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。

当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。

水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。

7,全章高频考点专训,降雪要满足三个气象条件：

一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0，接近地面的气温一般不能低于4。

当靠近地面的空气在0以上，但是这层空气不厚，温度也不很高，会使雪花没有来得及完全消融就落到了地面。

这叫做降“湿雪”，或“雨雪并降”。

这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。

全章高频考点专训,受强冷空气影响，1月4日盐城迎来了2018年首场降雪。

为了应对大雪对交通的影响，交警和路政部门提前布局，第一时间向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业。

全章高频考点专训,A云层中气温较低C云层中有较冷的晶核,B云层水气充足D云层下气温较高,晶核周围的水蒸气围绕晶核凝华（填物态变化名称）使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要放热（填“吸热”或“放热”）。

下列不属于雪的形成条件的是D。

全章高频考点专训,（3）向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点低（填“高”或“低”）。

全章高频考点专训,（4）收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图像，能反映雪熔化规律的图像是B。

全章高频考点专训,（5）1月4日凌晨盐城市大部分地区下的是雨夹雪，形成这,一现象的原因是。

靠近地面的空气温度高于0,