中考数学复习计划.doc
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2017年中考数学复习计划
第一轮复习：
（3.6---5.6）
1.复习的形式：
系统整理基础知识，优化知识结构
（1）目的：
过三关
①过记忆关。
必须做到：
在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关。
需要做到；以基本题型为纲，理解并掌握中数学中的基本解题方法，如：
配方法，因式分解法，换元法，判别式法（韦达定理），待定系数法，构造法，分证法等。
③过基本技能关。
应该做到：
无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题题目所要考查的知道点，并能找到相应的解题方法。
⑵宗旨：
知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个板块：
数与式（5课时）、方程与不等式（7课时）、函数（10课时）。
②空间和图形分为3个板块：
图形与证明（8课时）、圆与三角函数（7课时）、图形与变换（9课时）。
③统计与概率（5课时）
2.复习应该注意的问题
（1）、复习时除了采取共同回顾知识点——结合典型例题分析——巩固训练授课方法。
可以先让学生根据学习资料上基础内容完成相关填空——做主要知识点讲解——巩固训练。
特别是层次较好的学生，不宜在知识点回顾时让教师讲解过多，用题目（问题）唤醒学生原有知识的效果可能会好些。
（2）、对每节课的复习，仍需有一个例题的讲解，并通过例题进行思维训练以及方法提炼。
对于例题的处理，除了让学生先练后讲、讲在关键处之外，还要注意对例题的解题方法的提练，否则就失去例题的作用，就等于是一道常规的训练题而已。
（3）、突出基础知识主干，重视典型题目的过关（可采用过关小测）,可以要求学生每周完成至少一套中考真题，至少让学生完成前110分的题目。
对过关检测中出现的错误较多题目，应做收集并且在课堂上结合班级实际讲解，尽量避免今后再犯。
（4）、按学生实际情况，对资料可重新组合，有的内容快过，可压缩一点课时，有的内容过的慢一点，时间多一点。
如“方程”，“函数”，“四边形”，“圆”二个课时过一节也可以。
第二轮复习：
（5.7--6.7）
1、复习的形式：
进行专题复习，提升综合运用能力。
（1）目的：
融会贯通考纲上的所有知识点。
①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、却中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。
按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异，。
（2）宗旨；建立数学思想，培养数学能力
在对初中阶段使有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：
①建立函数与方程的思想从函数的角度，去理解数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。
2、复习应注意的问题
（1）明确“主体”，突出重点。
教师必须加强对历年中考试题的研究，明确重点，提高训练的针对性和有效性，对中考“考什么”、“怎样考”、“考多少”应心中有数。
只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。
（2）选好题，讲好题，提高课堂复习效益。
选好题：
①选题要思考：
有什么用？
用来干什么？
是否适合学生的水平？
从考点出发，学生实际出发，从课本出发。
②用题有讲究：
何时用？
怎样用——单独用，还是组合用？
直接用，还是改编用？
——部分学生用，还是全体学生用？
如何组织？
——有效地用？
要从整体上考虑。
（3）注重讲评方法。
学情抓不准，讲评随意，对答案式讲评是影响讲课效率的大敌。
我们应该做到：
①先做后评；②实行三讲：
讲思想方法，讲解题策略，讲问题本质；③讲一题，带一串，可延伸;④进行反思总结
（4）加强做题速度及正确率的强化训练。
中考试卷共有25题，题量比较大，做完后回去检查的时间比较少，这就要求第二轮复习中要在速度、准确率上下功夫。
定时训练每周至少1次，（题量为：
选择题5题，填空题3题，8分题题型3题，10分题题型1题），达到大部分学生能够在一节课内完成，“优秀生”用30—35分钟完成，训练大部分学生能达到80分。
5.突出基础知识的灵活运用。
“基础知识的灵活运用就是能力”。
中考试题总体来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用：
突出一题多变，一题多解，举一反三。
在学生的数学学习过程中，当他们获得某种基本解法后，通过改变题目条件、探究题目的结论、改变情景等多种途径。
第三轮复习：
（6.8—6.26）
1、复习的形式：
综合模拟，查漏补缺
（1）目的：
突破中考分数的非知识角度的障碍
①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题，对考点做到心中有数，选这梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整学生的心里状态
考试的成绩不仅仅取决于对知识点的掌握，还取决于心理状态和心理素质。
在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、复习应注意的问题
①通过做模拟题进行査缺补漏发现遗忘的和混淆的知识点。
②克服不良的考试习惯中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答案不规范”等原因造成的失分。
③总结适当的应试技巧在实际的考试过程中，有的题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。
针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。
其它建议：
①选择合适的时间、地点引导学生分析陕西中考试题，让学生明确中考考什么？
②图形与几何关注点。
③考前答题技巧再点拨。
附：
复习内容及进度表
月份
周次
复习内容
四
月
4
板块一：
数与式；板块二：
方程（组）与不等式（组）；
5\6
板块三：
函数；
7
板块四：
图形与证明；
8
板块五:
圆与三角函数；
五
月
9
板块六：
图形与变换；
10
1---14题：
选择题和填空题；
15题：
有理数的运算或分式的化简求值（没有实数运算）；
16题：
解方程（组）或解不等式（组）；
11/12
17题：
尺规作图和简单的实际应用问题；
18题：
三角形全等或四边形性质或判定的证明题；
19题：
通过统计表和统计图分析，做出判断与决策题；
（平均数、中位数、众数的考查在此体现）
13/14
20题：
利用三角函数知识解决实际问题；
21题：
一次函数及应用题或反比例函数；
22题：
通过概率计算解决问题；
六
月
15/16
23题：
圆中的证明与计算；
24题：
二次函数及应用题；
25题：
体现数学思想和方法的综合性探究问题等；
17
中考模拟演练一
18
中考模拟演练二
19
中考模拟演练三
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