人教版七年级下文言文复习作业Word文档下载推荐.docx
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燕山()朔气()辔头()鸣溅溅()鸣啾啾()
3.解释下列句中加点的字词。
昨夜见军帖()万里赴戎机()
木兰当户织()惟闻女叹息()
卷卷有爷名()原为市鞍马()
东市买骏马()旦辞爷娘去()
木兰不用尚书郎()出郭相扶将()
著我旧时裳()策勋十二转()
赏赐百年强()安能辨()()我是雌雄
4.句子翻译
万里赴戎机,关山度若飞。
戎机:
度
___________________________________________________________________
朔气传金柝,寒光照铁衣。
朔气:
_________________________________________________________________________
将军百战死,壮士十年归。
(用互文法翻译)
___________________________________________________________________________当窗理云鬓,对镜帖花黄。
____________________________________________________________________________
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
扑朔:
迷离:
走
____________________________________________________________________________
5.根据课文内容填空。
(1)写木兰出征前紧张周密准备的句子是:
________________________
(2)写战争激烈紧张的句子是:
______________________________________-
(3)诗中描写边塞战地夜景的两句是:
_____________________________
(4)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:
______________________________-
(5)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:
___________________
(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
(7)诗中的“、”一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
(8)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。
6.找出并解释句中的通假字。
当窗理云鬓,对镜贴花黄()通(),_______
7.思考与探究
(1)<
<
木兰诗>
>
中哪些地方写得详细?
哪些地方写得简略?
________________________________________________________
(2)说一说木兰是怎样一个人?
_____________________________________________________
(3)结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?
________________________________________________________
(4)你对木兰从军一事是如何评价的?
请简要回答。
_____________________________________________________________
(5)你认为木兰替父从军,千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?
(6)中国古代和现代有那些巾帼英雄,请各举出两例‘
《孙权劝学》
(1)《孙权劝学》选自《》,是()(朝代)()(人物)主持编纂的一部通史,记载了从()到五代1362年间史事。
(2)文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书。
2解释加粗的字词:
卿今当涂掌事()蒙辞以军中多务()()
但当涉猎()蒙乃始就学()
及鲁肃过寻阳()肃遂拜蒙母()
欲卿治经为博士邪()见往事耳。
()
卿今者才略()非复吴下阿蒙()
即更刮目相待()大兄何见事之晚乎()
3.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。
(1)比喻人学识尚浅。
()
(2)另眼相看,用新眼光看人。
4.翻译句子.
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)但当涉猎,见往事耳。
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚
5.写出由《孙权劝学》引出的与学有关的名言。
6本文告诉我们的道理是
《口技》
(1)本文选自()朝()编的()作者字()
(2)给下面加粗的字注音
中间力拉崩倒之声( )宾客意少舒( )
曳屋许许声( )两股战战,几欲先走( )
夫齁声起( )满坐宾客无不伸颈( )
(3)解释下列句子的词语:
满坐寂然,无敢哗者(坐:
)妇抚儿乳(抚:
)
施八尺屏障(施:
)众宾团坐(团:
妇拍而呜之(呜:
)奋袖出臂(奋:
儿含乳啼(乳:
)侧目,微笑(目:
会宾客大宴(会:
;
宴:
)虽人有百手(虽:
不能指其一端(指:
一端:
)群响毕绝(毕:
绝:
于是宾客无不变色离席(于是:
)中间力拉崩倒之声(间:
)两股战战,几欲先走(股:
几:
走:
一时齐发,众妙毕备(一时:
妙:
毕:
宾客意少舒,稍稍正坐(意:
少:
舒:
稍稍:
(4)从文中找出相应的时间词语:
表示突然发生:
表示同时发生:
表示相继发生:
表示在特定时间内发生:
表示过了很短时间就发生:
(5)翻译下列句子:
一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝
宾客意少舒,稍稍正坐。
人有百口,口有百舌,不能名其一处
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(6)文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是
(7)课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:
描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有(
)。
描述突遭大火时“百千齐作”的声音有(
)
(8)课文中有三处描写了听众的神情动作:
在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:
在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:
(9)本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容,属于________描写;
而宾客们的表情动作,属______描写。
宾客们“几欲选走”情形,烘托了口技艺人的__________。
(10)按要求摘出原句:
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子
(11)结合全文来看,文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,从内容上和结构上来看这有何作用?
《狼》
(1)《狼》的作者()()朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《》,本文选自文言短篇小说集《》。
《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的(名,“志异”的意思是()
(2)给下列字注音或根据拼音写汉字。
缀()窘()苫蔽()dāndān()()相向
目似mí
ng()意xiá
()甚狼亦xiá
()矣假miè
(3)试解释加点的字。
①缀行甚远()②一狼仍从()③屠大窘()④顾野有麦场()⑤积薪其中()⑥苫蔽成丘()
⑦目似暝()⑧又数刀毙之()⑨一狼洞其中()⑩止露尻尾()乃悟前狼假寐()12狼亦黠矣()
.(4)辨析下列一词多义。
①敌②以
③前④
(5)请将下面的文言文翻译成现代汉语。
①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
②狼不敢前,眈眈相向。
③少时,一狼径去,其一犬坐于前。
④意将隧入以攻其后也。
⑤禽兽之变诈几何哉?
(6)请用精练的语言概括本文的故事情节:
()→惧狼→()→()
(7)读完本文你有何感想?
《夸父逐日》
(1)本文选自()“逐日”的意思是()
(2)解释加粗的字词
逐走()入日()欲得饮()河、渭不足()北饮大泽()弃其杖()
(3)翻译重点语句:
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林
(4)课文理解
1.《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性?
(原文回答)
2.怎样理解“弃其杖,化为邓林。
”
3.从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?
4.夸父是怎样一个人物?
《共工怒触不周山》
(1)为下面的字注音:
颛顼()()水潦()
(2)解释加粗的字词:
昔者()怒而触不周山()地维绝()()
故日月星辰移焉()地不满东南()故水潦尘埃归焉()()
(3)翻译重点语句
怒而触不周山,天柱折,地维绝。
天倾西北,故日月星辰移焉;
地不满东南,故水潦尘埃归焉。
1.《共工怒触不周山》选自()又名()是()(朝代)()(作者),体裁是()
2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?
3.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?
4.共工怒触不周山的原因是什么?
他为什么要这么做?
5.对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?
七年级下文言文复习训练题
一、解释下列加点的字词:
1、①世隶耕()②未尝识书具()
③并自为其名()④指物作诗立就()
⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()
⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()
⑨泯然众人矣()⑩受之于天()
⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()
13、父异焉,即书诗四句()14、卒之为众人()
15、其文理皆有可观者()16稍稍宾客其父()
17父利其然也()18日扳仲永环谒于邑人()
19其诗以养父母,收族为意,()20、昨夜见军帖()
21、万里赴戎机()22、木兰当户织()
23、惟闻女叹息()24、卷卷有爷名()
25、原为市鞍马()26、东市买骏马()
27、旦辞爷娘去()28、木兰不用尚书郎()
29、出郭相扶将()30、著我旧时裳()
31、策勋十二转()32、赏赐百年强()
33、安能辨()()34、对镜贴花黄()
35、卿今当涂掌事()36、蒙辞以军中多务()
37、但当涉猎()38、蒙乃始就学()
39、及鲁肃过寻阳()40、肃遂拜蒙母()
41、欲卿治经为博士邪()42、见往事耳。
43、卿今者才略()44、非复吴下阿蒙()
45、即更刮目相待()46、大兄何见事之晚乎()
47、满坐寂然,无敢哗者()48、妇抚儿乳()
49、施八尺屏障()50、众宾团坐(:
51、妇拍而呜之()52、奋袖出臂()
53、儿含乳啼()54、侧目,微笑(目:
55、会宾客大宴()()56、虽人有百手()
57、不能指其一端()58、群响毕绝()
59、于是宾客无不变色离席()60、中间力拉崩倒之声()61、两股战战,几欲先走()62、一时齐发,众妙毕备()
63、宾客意少舒,稍稍正坐()①缀行甚远()②一狼仍从()③屠大窘()
④顾野有麦场()⑤积薪其中()
⑥苫蔽成丘()⑦目似暝()
⑧又数刀毙之()⑨一狼洞其中()
⑩止露尻尾()乃悟前狼假寐()
12狼亦黠矣()逐走()
入日()欲得饮()河、渭不足()
北饮大泽()弃其杖()
文言文知识点
一、通假字:
1、对镜贴花黄满坐寂然()
2、满坐宾客无不伸颈()
3、止有剩骨()
4、止增笑耳()
5、日扳仲永环谒于邑人()
6、孤岂欲卿治经为博士邪()
二、词性活用:
1、父异焉()2、邑人奇之()
3、稍稍宾客其父()4、父利其然也()
5、愿为市鞍马()6、京中有善口技者()
7、意将隧入以攻其后也()8、狼不敢前()
9、一狼洞其中()10、恐前后受其敌()
11、不能名其一处也()12、妇抚儿乳()
13、即书诗四句()
三、古今异义字:
参考练习册122页。
1、未尝识书具()()
2、但当涉猎()()
3、余闻之也久()()
4、孤岂欲卿治经为博士邪()()
5、见往事耳()()
6、其文理皆有可观者()()
7、中间力拉崩倒之声()()
8、顾野有麦场()()
9、两股战战()()
10、虽人有百手()()
11、旦辞爷娘去()()
12、赏赐百千强()()
13、出郭相扶将()()
四、虚词的用法:
“之”:
1、用作代词:
可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"
他"
(他们)、"
它"
(它们)。
2、用作助词:
(一)结构助词,定语的标志。
用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。
(二)结构助词,宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。
(三)结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。
译时也可省去。
(四)音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。
例:
久之,一狼径去,其一犬坐于前。
(《狼》)
3、用作动词:
可译为“去、往、到”。
例:
1、忽啼求之()2、借旁近与之()
3、余闻之也久()4、仲永之通悟()
5、大兄何见事之晚乎()6、于厅事之东北角()
7、而两狼之并驱如故。
()8、禽兽之变诈几何哉()
9、久之,目似瞑()10、心之所向()
11、然后知松柏之后凋也。
()
“其”:
1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。
恐前后受其敌。
2、活用为第一人称。
相当于“我(的)”、“自己(的)。
并自为其名。
(《伤仲永》)
3、在句中表示反问语气,或句首语气词,相当于“难道”、“怎么”。
4、指示代词,相当于“那”“这”之类的词。
5、指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。
1、并自为其名()2、其诗以养父母、收族为意()
3、其文理皆有可观者()4、则其受于人者不至也()
5、其夫呓语()6、不能指其一端()
7、其一犬坐于前()8、场主积薪其中()
9、恐前后受其敌()
“以”:
1、作为介词表示凭借,译为“凭、靠”例:
乃入见。
表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”表示时间处所,译为“在、从”2、作为连词
表示目的译为“来、用来”
3、有时可以做动词;
认为。
1、其诗以养父母、收族为意()2、蒙辞以军中多务()
3、投以骨()4、以刀劈狼首()
5、盖以诱敌()6、意将隧入以攻其后也()
7、自以为大有所益()
“于”:
1、对,对于。
向、在
2、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。
1、于舅家见之()2、贤于材人远矣()
3、于是宾客无不变色离席()4、于厅事之东北角()
5、饮于河、渭()6、其一犬坐于前()
“而”:
1、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
2、表示承接关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
3、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
?
4、表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译。
1、人不知而不愠,不亦君子乎()2、妇拍而呜之()
3、择其善者而从之,()4、后狼止而前狼又至(*)
5、而两狼之并驱如故()6、狼亦黠矣,而顷刻两毙()
“然”:
1、代词起指示作用,译作“这样”、“如此”。
2、连词表转折关系,译作“然而”、“但是”等。
然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)
3、助词分两种情况:
①用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”。
②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…然”“若…然”格式,“…的样子”“像…似的”。
其人视端容寂,若听茶声然。
(《核舟记》)
1、父利其然也(《伤仲永》)。
()2、满坐寂然()
3、泯然众人矣()
五、一词多义:
1、意:
其诗以养父母、收族为意()2、意将隧入以攻其后也()
3、目似瞑,意暇甚()4、宾客意少舒,稍稍正坐()
1、见:
见往事耳()2、大兄何见事之晚乎()
1、坐:
众宾团坐()2、满坐寂然()
1、自:
并自为其名()2、还自扬州()
1、贤:
贤于材人远矣()2、如此其贤也()
1、宾客:
稍稍宾客其父()2、于是宾客无不变色离席()
3、将军:
将军百战死()4、出郭相扶将()
5、帖:
对镜贴花黄()6、昨夜见军帖()
1、市:
愿为市鞍马()2、南市买辔头()
1、止:
一狼得骨止()2、止有剩骨()
1、敌:
恐前后受其敌()2、盖以诱敌()
1、前:
狼不敢前()2、乃悟前狼假寐()
六、积累:
(一)、表示时间的词语:
《口技》
1、表示两事相继发生:
2、表示几件事同时发生:
()
3、表示突然发生:
4、表示过了很短时间发生:
5、表示在特定的某个时间之内发生:
(二)、积累课文中表示称呼的词语。