人教版七年级下文言文复习作业Word文档下载推荐.docx

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燕山()朔气()辔头()鸣溅溅()鸣啾啾()

3.解释下列句中加点的字词。

昨夜见军帖()万里赴戎机()

木兰当户织()惟闻女叹息()

卷卷有爷名()原为市鞍马()

东市买骏马()旦辞爷娘去()

木兰不用尚书郎()出郭相扶将()

著我旧时裳()策勋十二转()

赏赐百年强()安能辨()()我是雌雄

4.句子翻译

万里赴戎机,关山度若飞。

戎机:

___________________________________________________________________

朔气传金柝,寒光照铁衣。

朔气:

_________________________________________________________________________

将军百战死,壮士十年归。

(用互文法翻译)

___________________________________________________________________________当窗理云鬓,对镜帖花黄。

____________________________________________________________________________

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;

双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

扑朔:

迷离:

____________________________________________________________________________

5.根据课文内容填空。

(1)写木兰出征前紧张周密准备的句子是:

________________________

(2)写战争激烈紧张的句子是:

______________________________________-

(3)诗中描写边塞战地夜景的两句是:

_____________________________

(4)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:

______________________________-

(5)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:

___________________

(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:

(7)诗中的“、”一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。

(8)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。

6.找出并解释句中的通假字。

当窗理云鬓,对镜贴花黄()通(),_______

7.思考与探究

(1)<

<

木兰诗>

>

中哪些地方写得详细?

哪些地方写得简略?

________________________________________________________

(2)说一说木兰是怎样一个人?

_____________________________________________________

(3)结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?

________________________________________________________

(4)你对木兰从军一事是如何评价的?

请简要回答。

_____________________________________________________________

(5)你认为木兰替父从军,千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?

(6)中国古代和现代有那些巾帼英雄,请各举出两例‘

《孙权劝学》

(1)《孙权劝学》选自《》,是()(朝代)()(人物)主持编纂的一部通史,记载了从()到五代1362年间史事。

(2)文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书。

2解释加粗的字词:

卿今当涂掌事()蒙辞以军中多务()()

但当涉猎()蒙乃始就学()

及鲁肃过寻阳()肃遂拜蒙母()

欲卿治经为博士邪()见往事耳。

()

卿今者才略()非复吴下阿蒙()

即更刮目相待()大兄何见事之晚乎()

3.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。

()

(2)另眼相看,用新眼光看人。

4.翻译句子.

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)但当涉猎,见往事耳。

(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

(4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚

5.写出由《孙权劝学》引出的与学有关的名言。

6本文告诉我们的道理是

《口技》

(1)本文选自()朝()编的()作者字()

(2)给下面加粗的字注音

中间力拉崩倒之声( )宾客意少舒( )

曳屋许许声( )两股战战,几欲先走( )

夫齁声起( )满坐宾客无不伸颈( )

(3)解释下列句子的词语:

满坐寂然,无敢哗者(坐:

)妇抚儿乳(抚:

施八尺屏障(施:

)众宾团坐(团:

妇拍而呜之(呜:

)奋袖出臂(奋:

儿含乳啼(乳:

)侧目,微笑(目:

会宾客大宴(会:

宴:

)虽人有百手(虽:

不能指其一端(指:

一端:

)群响毕绝(毕:

绝:

于是宾客无不变色离席(于是:

)中间力拉崩倒之声(间:

)两股战战,几欲先走(股:

几:

走:

一时齐发,众妙毕备(一时:

妙:

毕:

宾客意少舒,稍稍正坐(意:

少:

舒:

稍稍:

(4)从文中找出相应的时间词语:

表示突然发生:

表示同时发生:

表示相继发生:

表示在特定时间内发生:

表示过了很短时间就发生:

(5)翻译下列句子:

一时齐发,众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝

宾客意少舒,稍稍正坐。

人有百口,口有百舌,不能名其一处

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(6)文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是

(7)课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:

描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有(

)。

描述突遭大火时“百千齐作”的声音有(

(8)课文中有三处描写了听众的神情动作:

在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:

在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:

在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:

(9)本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。

写口技人的表演内容,属于________描写;

而宾客们的表情动作,属______描写。

宾客们“几欲选走”情形,烘托了口技艺人的__________。

(10)按要求摘出原句:

对声音作概括描写的句子:

文中议论的句子

(11)结合全文来看,文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,从内容上和结构上来看这有何作用?

《狼》

(1)《狼》的作者()()朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《》,本文选自文言短篇小说集《》。

《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的(名,“志异”的意思是()

(2)给下列字注音或根据拼音写汉字。

缀()窘()苫蔽()dāndān()()相向

目似mí

ng()意xiá

()甚狼亦xiá

()矣假miè

(3)试解释加点的字。

①缀行甚远()②一狼仍从()③屠大窘()④顾野有麦场()⑤积薪其中()⑥苫蔽成丘()

⑦目似暝()⑧又数刀毙之()⑨一狼洞其中()⑩止露尻尾()乃悟前狼假寐()12狼亦黠矣()

.(4)辨析下列一词多义。

①敌②以

③前④

(5)请将下面的文言文翻译成现代汉语。

①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

②狼不敢前,眈眈相向。

③少时,一狼径去,其一犬坐于前。

④意将隧入以攻其后也。

⑤禽兽之变诈几何哉?

(6)请用精练的语言概括本文的故事情节:

()→惧狼→()→()

(7)读完本文你有何感想?

《夸父逐日》

(1)本文选自()“逐日”的意思是()

(2)解释加粗的字词

逐走()入日()欲得饮()河、渭不足()北饮大泽()弃其杖()

(3)翻译重点语句:

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林

(4)课文理解

1.《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性?

(原文回答)

2.怎样理解“弃其杖,化为邓林。

3.从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?

4.夸父是怎样一个人物?

《共工怒触不周山》

(1)为下面的字注音:

颛顼()()水潦()

(2)解释加粗的字词:

昔者()怒而触不周山()地维绝()()

故日月星辰移焉()地不满东南()故水潦尘埃归焉()()

(3)翻译重点语句

怒而触不周山,天柱折,地维绝。

天倾西北,故日月星辰移焉;

地不满东南,故水潦尘埃归焉。

1.《共工怒触不周山》选自()又名()是()(朝代)()(作者),体裁是()

2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?

3.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?

4.共工怒触不周山的原因是什么?

他为什么要这么做?

5.对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?

七年级下文言文复习训练题

一、解释下列加点的字词:

1、①世隶耕()②未尝识书具()

③并自为其名()④指物作诗立就()

⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()

⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()

⑨泯然众人矣()⑩受之于天()

⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()

13、父异焉,即书诗四句()14、卒之为众人()

15、其文理皆有可观者()16稍稍宾客其父()

17父利其然也()18日扳仲永环谒于邑人()

19其诗以养父母,收族为意,()20、昨夜见军帖()

21、万里赴戎机()22、木兰当户织()

23、惟闻女叹息()24、卷卷有爷名()

25、原为市鞍马()26、东市买骏马()

27、旦辞爷娘去()28、木兰不用尚书郎()

29、出郭相扶将()30、著我旧时裳()

31、策勋十二转()32、赏赐百年强()

33、安能辨()()34、对镜贴花黄()

35、卿今当涂掌事()36、蒙辞以军中多务()

37、但当涉猎()38、蒙乃始就学()

39、及鲁肃过寻阳()40、肃遂拜蒙母()

41、欲卿治经为博士邪()42、见往事耳。

43、卿今者才略()44、非复吴下阿蒙()

45、即更刮目相待()46、大兄何见事之晚乎()

47、满坐寂然,无敢哗者()48、妇抚儿乳()

49、施八尺屏障()50、众宾团坐(:

51、妇拍而呜之()52、奋袖出臂()

53、儿含乳啼()54、侧目,微笑(目:

55、会宾客大宴()()56、虽人有百手()

57、不能指其一端()58、群响毕绝()

59、于是宾客无不变色离席()60、中间力拉崩倒之声()61、两股战战,几欲先走()62、一时齐发,众妙毕备()

63、宾客意少舒,稍稍正坐()①缀行甚远()②一狼仍从()③屠大窘()

④顾野有麦场()⑤积薪其中()

⑥苫蔽成丘()⑦目似暝()

⑧又数刀毙之()⑨一狼洞其中()

⑩止露尻尾()乃悟前狼假寐()

12狼亦黠矣()逐走()

入日()欲得饮()河、渭不足()

北饮大泽()弃其杖()

文言文知识点

一、通假字:

1、对镜贴花黄满坐寂然()

2、满坐宾客无不伸颈()

3、止有剩骨()

4、止增笑耳()

5、日扳仲永环谒于邑人()

6、孤岂欲卿治经为博士邪()

二、词性活用:

1、父异焉()2、邑人奇之()

3、稍稍宾客其父()4、父利其然也()

5、愿为市鞍马()6、京中有善口技者()

7、意将隧入以攻其后也()8、狼不敢前()

9、一狼洞其中()10、恐前后受其敌()

11、不能名其一处也()12、妇抚儿乳()

13、即书诗四句()

三、古今异义字:

参考练习册122页。

1、未尝识书具()()

2、但当涉猎()()

3、余闻之也久()()

4、孤岂欲卿治经为博士邪()()

5、见往事耳()()

6、其文理皆有可观者()()

7、中间力拉崩倒之声()()

8、顾野有麦场()()

9、两股战战()()

10、虽人有百手()()

11、旦辞爷娘去()()

12、赏赐百千强()()

13、出郭相扶将()()

四、虚词的用法:

“之”:

1、用作代词:

可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为"

他"

(他们)、"

它"

(它们)。

2、用作助词:

(一)结构助词,定语的标志。

用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。

(二)结构助词,宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。

(三)结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。

译时也可省去。

(四)音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。

例:

久之,一狼径去,其一犬坐于前。

(《狼》)

3、用作动词:

可译为“去、往、到”。

例:

1、忽啼求之()2、借旁近与之()

3、余闻之也久()4、仲永之通悟()

5、大兄何见事之晚乎()6、于厅事之东北角()

7、而两狼之并驱如故。

()8、禽兽之变诈几何哉()

9、久之,目似瞑()10、心之所向()

11、然后知松柏之后凋也。

()

“其”:

1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。

恐前后受其敌。

2、活用为第一人称。

相当于“我(的)”、“自己(的)。

并自为其名。

(《伤仲永》)

3、在句中表示反问语气,或句首语气词,相当于“难道”、“怎么”。

4、指示代词,相当于“那”“这”之类的词。

5、指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。

1、并自为其名()2、其诗以养父母、收族为意()

3、其文理皆有可观者()4、则其受于人者不至也()

5、其夫呓语()6、不能指其一端()

7、其一犬坐于前()8、场主积薪其中()

9、恐前后受其敌()

“以”:

1、作为介词表示凭借,译为“凭、靠”例:

乃入见。

表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”表示时间处所,译为“在、从”2、作为连词

表示目的译为“来、用来”

3、有时可以做动词;

认为。

1、其诗以养父母、收族为意()2、蒙辞以军中多务()

3、投以骨()4、以刀劈狼首()

5、盖以诱敌()6、意将隧入以攻其后也()

7、自以为大有所益()

“于”:

1、对,对于。

向、在

2、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。

1、于舅家见之()2、贤于材人远矣()

3、于是宾客无不变色离席()4、于厅事之东北角()

5、饮于河、渭()6、其一犬坐于前()

“而”:

1、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

2、表示承接关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

3、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。

4、表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译。

1、人不知而不愠,不亦君子乎()2、妇拍而呜之()

3、择其善者而从之,()4、后狼止而前狼又至(*)

5、而两狼之并驱如故()6、狼亦黠矣,而顷刻两毙()

“然”:

1、代词起指示作用,译作“这样”、“如此”。

2、连词表转折关系,译作“然而”、“但是”等。

然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)

3、助词分两种情况:

①用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”。

②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…然”“若…然”格式,“…的样子”“像…似的”。

其人视端容寂,若听茶声然。

(《核舟记》)

1、父利其然也(《伤仲永》)。

()2、满坐寂然()

3、泯然众人矣()

五、一词多义:

1、意:

其诗以养父母、收族为意()2、意将隧入以攻其后也()

3、目似瞑,意暇甚()4、宾客意少舒,稍稍正坐()

1、见:

见往事耳()2、大兄何见事之晚乎()

1、坐:

众宾团坐()2、满坐寂然()

1、自:

并自为其名()2、还自扬州()

1、贤:

贤于材人远矣()2、如此其贤也()

1、宾客:

稍稍宾客其父()2、于是宾客无不变色离席()

3、将军:

将军百战死()4、出郭相扶将()

5、帖:

对镜贴花黄()6、昨夜见军帖()

1、市:

愿为市鞍马()2、南市买辔头()

1、止:

一狼得骨止()2、止有剩骨()

1、敌:

恐前后受其敌()2、盖以诱敌()

1、前:

狼不敢前()2、乃悟前狼假寐()

六、积累:

(一)、表示时间的词语:

《口技》

1、表示两事相继发生:

2、表示几件事同时发生:

()

3、表示突然发生:

4、表示过了很短时间发生:

5、表示在特定的某个时间之内发生:

(二)、积累课文中表示称呼的词语。

 

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