七年级上册生物第2单元第1章第3节《动物细胞》教学设计.docx
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七年级上册生物第2单元第1章第3节《动物细胞》教学设计
第二节 动物细胞
【教学目标】
知识目标
1、认识人的口腔上皮细胞的基本结构
2、练习画细胞结构图的技能
3、培养学生观察能力、总结归纳能力、逻辑思维能力和知识的应用能
力。
能力目标
1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片
2、比较动植物细胞结构上的不同点
情感态度价值观
认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【教学方法】
讲授法、谈话法、讨论法。
【教学重点】
1.人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。
2.识别动物细胞的基本结构。
【教学难点】
3.比较
动植物细胞结构上的异同点。
【课前准备】
教师准备教学用课件 生理盐水、稀碘液、消毒牙签、纱布、镊子、稀水纸、载玻片、盖玻
片、显微镜。
动物、植物细胞的永久装片
【教学过程】
新授
教学过程设计：
学习内容
学生活动
教师活动
观察人的口腔上皮细胞
制作人口腔上皮细胞的临时装片
观察人口腔上皮细胞的临时装片
动、植物细胞结构上的异同点
绘制人口腔上皮细胞图
小结：
细胞是生物生命活动的基本结构
和
功能单位。
学生通过练习显微镜的使用，观察一种植物细胞与一种动物细胞的永久装片，辨别出植物细胞，讨论会答辩别的依据。
思考回答：
保持植物细胞的生活状态。
思考回答：
也是要保持人体细胞的生活状态。
学生制作人口腔上皮细胞的临时装片
通过观察发现动物细胞结构特点。
观察比较，思考讨论，归纳总结动、植物细胞结构上的异同点：
植物细胞 动物细胞
细胞壁 有 无
细胞膜 有 有
细胞质 有 有
细胞核 有 有
液 泡 有 无
叶绿体 有 无
学生通过绘制人口腔上皮细胞图，进一步认识动、植物细胞结构上的异同。
认同
引导：
观察两张永久装片，根据你所认识的植物细胞的结构特点辨别出哪一个是植物细胞。
引
言：
你们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
（板书：
实验 观察人的口腔上皮细胞）
问：
制作植物细胞临时装片时为什么在载玻片上滴水？
问：
制作人口腔上皮细胞的临时装片取要地生理盐水为什么？
（板书：
1、制作人口腔上皮细胞的临时装片
2、观察人口腔上皮细胞的临时装片）
提示口腔上皮细胞的取法
教师巡视指导，将一些示范片置于讲台处的显微镜下供学生参考，有条件的可以用显微投影展示学生制作的临时装片。
总结动物细胞的基本结构：
细胞膜
细胞质
细胞核
问：
动、植物细胞结构上有什么共同点和不同点？
（板书
：
3、动、植物细胞结构上的异同点）
教师协助解决问题。
指导学生绘图，将已批改的植物细胞图发还学生，让学生参考，提高绘图水平，比较动、植物细胞结
构的异同。
应用多媒体进行总结，给学生介绍多种动物细胞，点出动物细胞形态多样功能多种，但它们的基本结构相
同
，细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
新安镇第一初级中学简案
课题
第三节 动物细胞
教学
目标
知识目标
1、认识人的口腔上皮细胞的基本结构
2、练习画细胞结构图的技能
3、培养学生观察能力、总结归纳能力、逻辑思维能力和知识的应用能力。
能力目标
1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片
2、比较动植物细胞结构上的不同点
情感态度价值观
认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位
教学过程
【导入新课】
引言：
你们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
【新授过程】
第一环节：
实验 观察人的口腔上皮细胞
学生练习显微镜的使用
第二环节：
制作人口腔上皮细胞的临时装片
1、观察人口腔上皮细胞的临时装
片
2、分析比较动、植物细胞结构上的异同点
第三环节：
绘制人口腔上皮细胞图
【学生自主学习】
学生认真总结学生讨论，畅所欲言
【课
堂小结】
学生结合
板书小结
板书设计：
第三节动物细胞
实验 观察人的口腔上皮细胞
1、制作人口腔上皮细胞的临时装片
2、观察人口腔上皮细胞的临时装片
3、动、植物细胞结构上的异同点
教学反思：
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴下的液体分别是（）
A．生理盐水生理盐水B．清水清水
C．生理盐水清水D．清水生理盐水
2．下列能正确表示一条捕食食物链的是 （ ）
A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰
C．蛇→青蛙→昆虫→草D．蘑菇→鼠→鹰
3．下列食物链书写正确的是（）
A．玉米→鼠→蛇→鹰
B．青草→鼠→蛇→细菌
C．鹰→蛇→鼠→小麦
D．阳光→草→昆虫→青蛙→蛇
4．下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
B．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D．生物圈是指生物活动所能达到的范围
5．下列对仙人掌、鼠妇、鱼类生活有影响的共同的非生物因素是
A．光照B．温度C．水分D．以上都是
6．如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ）
A．光对鼠妇分布的影响B．光对鸟类飞行的影响
C．光对金鱼呼吸的影响D．光对植物种子萌发的影响
7．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？
（ ）
A．
B．
C．
D．
8．红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。
原因是（）
A．细胞质受热后产生红色B．细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出
C．叶绿素受热被破坏了D．煮过后，红色从细胞壁上褪了下来
9．移栽黄桷树苗时，通常要把树苗上的叶子摘掉，其作用是（）
A．降低呼吸作用，减少有机物的消耗
B．降低蒸腾作用，减少水分的散失
C．降低光合作用，减少有机物的合成
D．降低吸收作用，减少根毛对水分的吸收
10．吃柑桔有酸甜的味道，这种酸甜味存在于
A．叶绿体B．液泡C．细胞核D．线粒体
11．下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞特有的是（ ）
A．细胞核首先分裂成两个
B．细胞分裂使细胞数量增多
C．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁
D．在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢断成两个细胞
12．下列关于水绵结构的叙述，正确的是（）
A．每条水绵由一个长筒状的细胞构成B．水绵是一种丝状的淡水藻类
C．水绵的细胞中有叶绿体，但无液泡D．水绵的叶绿体是椭圆形的
13．刚收获的稻谷堆在一起会“出汗”，这些水分来自（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收养料
14．下列做法不利于提高大棚栽培蔬菜产量的是（ ）
A．保证蔬莱接受充分的光照B．向大棚内充入一定量的二氧化碳
C．保持大棚内昼夜都有较高的温度D．夜间可在大棚内开灯补充光照
15．冬日的暖阳晒得人特别舒服，这种时节也是晾晒腊肉的好季节，可是有些人为了图方便，直接在路旁的小树上绑上铁丝进行晾晒，这是一种非常不文明的行为，而且有可能直接导致小树的死亡，这是由于（ ）
A．铁丝的捆绑，截断了树干中木质部内有机物由下往上运输的通道
B．铁丝的捆绑，截断了树干中木质部内有机物由上往下运输的通道
C．铁丝的捆绑，截断了树干中韧皮部内有机物由下往上运输的通道
D．铁丝的捆绑，截断了树干中韧皮部内有机物由上往下运输的通道
16．曾经有这样一则公益广告：
我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。
专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
下列对树的生态价值叙述错误的是
A．通过光合作用为许多生物提供食物和能量
B．通过呼吸作用来维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
C．在保持水土，防风固沙等方面起重变作用
D．能提高大气湿度，增加降雨量
17．如图为某生物体内的一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．该过程表示动物细胞的分化过程
B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C．该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显
D．该过程能直接形成组织
18．如图中能正确表示植物细胞各结构之间的关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、判断题
19．（）一朵花的最主要结构是雄蕊和雌蕊。
（判断对错）
20．（）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气和阳光。
21．（）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
22．（）所有的原生生物都是个体微小结构简单的单细胞生物。
23．（）环境资源是取之不尽的．
24．（）环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生物因素。
三、连线题
25．请将植物类群与对应的主要特征连线
26．把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
（1）
（2）
四、综合题
28．玉米是最重要的粮食作物之一，是公认的黄金食品，玉米成熟快、产量高、耐寒能力强，且极具营养价值．世界卫生组织（WHO）将它称为人类膳食结构的平衡大使．如图是玉米种子、玉米植株和菜豆种子，请据图回答下列问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的[]______内贮存了大量的营养物质，以保证它的正常萌发，而菜豆种子储存营养物质的结构是[]______．
（2）玉米种子的主要结构是______，由______（填写图中的序号）组成．
（3）人们通常采取______的方式来避免玉米缺粒的现象。
29．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化，下图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞____________的过程，结果____，④表示细胞____________的过程，结果是________________。
（2）人体内的血液属于图中的____________组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有____________。
30．如图为某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答问题：
（1）该生态系统中，草属于__________，兔、狐等属于__________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于__________，除此之外生态系统的组成还包括______________。
（2）图中有______条食物链，食物网中狐和兔的关系是____________。
（3）写出其中最长的一条食物链：
__________________________________________________________。
（3）该食物网中，数量最多的生物是______________。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力。
草原生态系统与森林生态系统相比较，自动调节能力相对较小，原因是______________________________________________________________________________。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
B
A
C
C
A
C
B
B
B
C
B
A
C
D
B
B
B
二、判断题
19．对
20．×
21．对
22．错
23．错
24．错
三、连线题
25．A--b、B--c、C--d、D--a
26．①c ②a ③d ④b ⑤f ⑥e
27．
四、综合题
28．②胚乳⑫子叶胚③④⑤⑥人工授粉
29．分裂细胞数目分化形成不同的组织结缔系统
30．生产者消费者分解者非生物部分5捕食草→鼠→蛇→鹰草生物种类少，营养结构简单
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）
A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜40×
C．目镜15×，物镜8×D．目镜20×，物镜45×
2．图表示生态系统各成分间的相互关系。
下列有关叙述错误的是
A．A是生产者，能将无机物转变为有机物
B．B是消费者，和A存在捕食关系
C．C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．A、B、C共同构成了生态系统
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是
①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物
A．①②B．③①C．③④D．③②
4．影响池塘里小鱼生存的环境因素是（ ）
A．池塘里其他动物B．池塘所有非生物因素
C．池塘里全部植物D．除小鱼外池塘其他一切因素
5．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片农田B．泰山景区
C．生物圈D．一条河中的所有的鱼
6．生物既能适应环境也能影响环境。
下列现象体现生物适应环境的是（ ）
A．枯叶蝶酷似枯叶B．千里之堤毁于蚁穴C．葵花朵朵向太阳D．大树底下好乘凉
7．芷江高山葡萄原产于芷江本地高山地区，经过近几年的精心培育，品种可谓“青出于蓝而胜于蓝”，不断得到优化，那么芷江高山葡萄的构成，由微观到宏观的组成顺序是（）
A．组织、器官、细胞、植物体B．细胞、器官、组织、植物体
C．细胞、组织、器官、植物体D．细胞、组织、器官、系统、植物体
8．下表为某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量（单位：
个）的调查统计结果，根据表中数据分析推断，自动调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
1
90
0
0
0
30
40
B
10
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
30
200
0
0
0
0
50
A．AB．BC．CD．D
9．如图表示的是细胞的（ ）
A．分裂B．分化C．生长D．组成
10．种子萌发成幼苗的叙述中，下列哪一项是正确的？
（ ）
A．子叶发育成叶
B．胚根发育成胚
C．胚芽发育成茎和叶
D．胚轴发育成胚乳
11．小明制作了一个动物细胞模型，与真实的动物细胞相类比，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于动物细胞的什么结构？
（ ）
A．细胞壁细胞质细胞核B．细胞膜细胞核细胞质
C．细胞膜细胞核液泡D．细胞质细胞膜细胞核
12．下列细胞中，含有叶绿体的一组细胞是（ ）
A．表皮细胞和保卫细胞B．表皮细胞和叶肉细胞
C．保卫细胞和叶肉细胞D．表皮细胞和根毛细胞
13．下列行为属于促进植物呼吸的是
A．低温储存蔬菜水果B．晾晒谷物
C．给农作物松土D．提高温室大棚中二氧化碳的浓度
14．餐桌上常见到的黄瓜，被切开后能看见果实中含有多粒种子，这是因为在黄瓜花的结构中含有多个
A．子房B．雄蕊C．胚珠D．花药
15．在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用的是（）
A．绿色植物B．人类C．鱼类D．病毒
16．下列对植物的描述不正确的是（ ）
A．植物的主干是茎，侧枝不是茎
B．植物叶片上的叶脉是平行脉或网状脉
C．茎的基本特征是具有节和节间
D．白菜属于直根系
17．洪涝灾害容易导致农作物减产，主要原因是（ ）
A．抑制了农作物的光合作用
B．抑制了农作物的呼吸作用
C．抑制了农作物的运输作用
D．抑制了农作物的蒸腾作用
18．下列关于绿色开花植物体内的结构层次描述正确的是
A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体
C．细胞→器官→组织→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体
二、判断题
19．（）银杏的白果是果实，小麦粒也是果实．
20．（）绿色开花植物的根、茎、叶、花为营养器官，果实、种子为生殖器官。
21．（）暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中温度过低。
（判断对错）
22．（）对被子植物进行分类的重要依据是花、果实、种子。
23．（）人的肠道中有一些细菌与人共生，这些细菌能制造维生素B12和维生素K，对身体有益。
24．（）种类繁多的生物和我们人类一样是生物圈中地位平等的一员。
三、连线题
25．将花的各部分结构及其发育的结果用线连接起来。
26．请将细胞中的下列结构与其相应的功能用线连接起来．
27．把下列生命现象与生物的共性特征连接起来。
四、综合题
28．如下图图示是菜豆种子的结构及其种子萌发长成的幼苗，请据图回答问题。
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自[④]_____。
（2）与菜豆种子结构比较，玉米种子的营养物质主要贮存在_____里。
（3）菜豆种子中，发育成菜豆幼苗A的结构是_____（填标号），发育成菜豆幼苗B的结构是_____（填标号）。
29．请观察下面两幅图，回答相关问题。
（1）图中属于动物细胞的是图______。
（2）植物细胞和动物细胞相比，都具有B______、C______、D______。
（3）E是______，它的作用是将光能转变成化学能。
（4）A的作用是______和______,紧贴A的一层薄膜是______（填名称），其在光学显微镜下不易看清楚。
（5）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的______中（填名称）。
30．大明湖是济南三大名胜之一，是繁华都市中一处难得的天然湖，也是泉城重要风景名胜和开放窗口，闻名中外的旅游胜地，素有“泉城明珠”的美誉。
研究人员对大明湖的动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）
动物类群
消化道内容物
水藻
水蚤
蝌蚪
鱼类
鸟类
水蚤
√
蝌蚪
√
√
鱼类
√
√
√
鸟类
√
野猫
√
√
（1）大明湖生态系统由生物成分和______________两部分组成。
（2）小明有一天去大明湖玩的时候发现湖中有一条死去的小鱼，这条死鱼将会被湖底腐生的细菌分解，腐生的细菌在生态系统中的作用是__________________________________。
（3）在此生态系统中，生物所需的能量的最终来源是___________。
（4）在此生态系统中，鱼占__________个营养级；根据表格所列关系，写出野猫得到能量最多的一条食物链是：
____________________。
（5）近年来，大明湖为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花的种植面积，此举对提高大明湖生态系统的稳定性是______________（填“有利”或“不利”）的。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
B
D
D
A
C
C
A
C
B
C
C
C
A
A
B
B
二、判断题
19．错
20．错
21．×
22．对
23．对
24．对
三、连线题
25．⑥-I⑦-G⑧-J⑨-H⑩-F
26．
27．①→B；②→A；③→E；④→C；⑤→D；
四、综合题
28．④子叶胚乳③①
29．乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体支持保护细胞膜液泡
30．非生物成分将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进物质循环太阳能3水藻→鱼→野猫不利
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