七年级生物上册第2单元第1章第2节植物细胞教案.docx
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七年级生物上册第2单元第1章第2节植物细胞教案
第二节植物细胞
一．教学目的：
（一）知识方面：
1．学会制作临时装片的基本方法。
2．能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞简图。
（二）能力方面：
1．培养动手实践能力和观察能力。
、
情感态度与价值观目标：
（三）情感态度价值观方面：
1．体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。
2．养成实事求是的科学态度。
二、教学重难点
1.巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。
初步学会绘制植物细胞的结构简图。
2.制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。
三、教学过程：
教师活动及内容
学生活动
教学意图
情景导入新课
1、用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。
具体方法如下：
在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为„„（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为：
取镜„„（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。
那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。
今天我们就先来观察一下植物细胞结构。
2、出示P22“想一想，议一议”中的情景请学生思考；为什么萌萌用显微镜观察菠菜叶，虽然操作正确，却观察不到细胞？
可能原因是什么？
引导学生思考讨论。
使学生认识到，在使用显微镜观察时，需要将材料进行一定的处理，制成标本来观察。
观察
回答：
菠菜叶不透光。
通过学生常见的错误操作创设学习情境，使学生认识到使用显微镜观察前需对材料进行处理，并制成玻片标本
任务二：
观察植物细胞
师生共同认识本实验的目的要求、材料用具，学生先自学完成下列问题：
教师引导学生概括制作方法：
擦→滴→取→展→盖→染→吸几个步骤。
教师先给大家演示一遍，提醒学生注意观察操作方法、操作技巧，认真听取、记忆实验注意事项。
每个步骤。
首先是擦，把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净，滴：
载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；取：
用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮；展：
将材料放在水滴中央展开；盖：
盖上盖玻片，要注意使盖玻片一边先接触水滴，然后缓缓地放下。
可以避免气泡的出现；染：
稀碘液滴在盖玻片的一侧；吸：
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
这样一个临时装片就做好了，就可以放到显微镜下观察。
下面，同学们按
照以上步骤自己制作一个临时装片。
制作洋葱鳞片叶临时装片方法步骤：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_擦拭干净__。
（2）把载玻片放在实验台上，用__滴管___在载玻片中央滴几滴_清水__。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶___内表皮____撕取一小块透明薄膜──__内表皮_____。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的___水滴中央__中，用镊子把它_展开___。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它_一边先接触_____载玻片上的水滴，然后_缓缓地___放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现__气泡___而影响观察。
（5）把一滴__稀碘液___滴在盖玻片的__一侧___。
（6）用__吸水纸___从盖玻片的__另一侧___吸引，使染液浸润标本的全部。
学生分组活动：
用不同的材料（洋葱鳞片叶内表皮、黄瓜表层果肉、番茄果肉等）制作临时装片，并注意各步骤的操作方法，疑难问题。
教师巡回指导。
生自学教材，理解要点。
教师示范实验，并不断针对操作要点提出问题，引发学生思考，通过对问题的思考与讨论，帮助学生更好的理解操作要点。
教师巡视并及时纠正学生错误操作，课前培训的小组长帮助教师指导学生。
任务三：
绘制植物细胞结构简图，总结植物细胞的基本结构
你所看见的植物细胞结构，把其中一个植物细胞结构如实地画到实验报告纸上。
学生活动：
制片，观察细胞结构，讨论、分析植物细胞的结构、画生物简
图时注意生物简图的画法和注意事项。
1、绘制要求：
（1）、左眼看、右手绘
（2）、绘时用3H铅笔
（3）、明暗用细点多少表示，暗点密、明点疏
（4）、在图右侧引水平线标注名称
（5）、图下方标注所画结构名称
2、洋葱内表皮细胞的结构示意图及各部分名称
3、自学教材p44-45思考后讨论回答;
（1）、植物细胞最外层是什么？
它有什么作用？
细胞壁对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用
（2）、在光学显微镜下不容易观察到的结构有哪些？
为什么？
细胞膜细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚
（3）、植物体所有的细胞中都有叶绿体吗？
为什么？
不是。
同一植物的不同部分也不一样，绿色叶子有，但根尖部分的细胞就就没有。
所有能进行光合作用的高等绿色植物细胞都有叶绿体。
（4）、植物细胞的基本结构是什么？
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、成熟的植物细胞有液泡
（5）、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
液泡
（6）、与遗传有关的结构是哪一部分？
细胞核
（7）、为生命活动提供能量的是哪部分结构？
线粒体
教师归纳：
植物细胞具有全能性，它的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
学生通过自己观察并结合教材图，初步练习绘制植物细胞结构简图，并辨认各部分名称，通过小组讨论、师生合作理解植物细胞各部分的功能，体会植物细胞的全能性。
拓展与思考:
1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
2、显微镜视野中出现了一个污点。
你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？
一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形态大小不一，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
同种细胞大小相近，均匀有细胞核等结构不会变形
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上；
边观察边移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；
如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。
［课堂小结］
同学们，通过今天这节课的学习你有哪些收获？
以小组为单位总结本节课所学知识，先在小组内相互说一说，然后在课堂上交流
培养学生的归纳总结能力，加深巩固所学知识
四．板书设计：
第二节植物细胞
一．玻片标本：
装片、切片、涂片
保存时间：
临时玻片和永久玻片
二、制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
实验目的：
实验材料：
洋葱鳞片叶内表皮细胞
检测案
1.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
（1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：
54213。
（2）图①所示的操作方法，可以避免装片里的出现 气泡 。
（3）③、④两步的目的是：
染色和撕取洋葱内表皮。
（4）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要 染色
2.植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有 叶绿体 。
3.切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫细胞液，主要来自细胞中的 液泡 。
4.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（B）A、便于放置在显微镜上B、能让光线透过
C、不易污染目镜D、易于染色
5.用从生物体上撕下的材料制成的拨片标本，叫做（B）
A、切片B、装片C、涂片D、永久切片
反思与补充：
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．细胞核在生物遗传中具有重要的作用。
下列有关描述中，不正确的是
A．遗传物质主要存在于细胞核中
B．细胞核是进行生命活动的主要场所
C．遗传信息控制生物体的形态特征
D．染色体上含有遗传物质
2．图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
如果某种不易分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
3．兴趣小组的同学探究适宜光照条件下温度对某种蔬菜生长的影响时，将实验结果绘制成了如图所示曲线。
下列分析合理的是（ ）
A．温度越高，该种蔬菜的光合作用越强
B．温度为25℃-30℃时，该种蔬菜生长最快
C．在35℃时，该种蔬菜体可持续积累有机物
D．该品种蔬菜适宜在寒冷的自然环境中生长
4．通常情况，鱼的背部为黑色，而腹部为白色，这体现了生物与环境的关系是：
A．生物适应环境B．生物依赖环境
C．生物影响环境D．环境影响生物
5．在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。
这是因为（）
A．草太少，野兔跑掉了B．草大量减少，野兔被饿死
C．生态系统有一定的自动调节能力D．草比原来长得快
6．下列哪个生态系统有“绿色水库”之称？
A．海洋生态系统B．农田生态系统
C．森林生态系统D．城市生态系统
7．枝芽能发育成新枝，枝芽的顶端是（ ）
A．保护组织B．分生组织C．基本组织D．输导组织
8．花生植株不具有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9．下列不属于被子植物特征的是（ ）
A．有真正的花和果实B．种子外面有果皮
C．胚珠外面无子房壁D．胚珠外面有子房壁
10．用显微镜观察标本时，第一次用5×目镜、10×物镜，第二次用10×目镜、40×物镜。
第二次观察到的情况与第一次相比
A．视野暗，细胞数目多B．视野暗，细胞数目少
C．视野亮，细胞数目多D．视野亮，细胞数目少
11．蚕豆叶表皮、洋葱表皮属于
A．分生组织B．上皮组织C．保护组织D．输导组织
12．裸子植物和被子植物的分类依据是（ ）
A．是否有根茎叶的分化B．种子外是否有种皮
C．其花朵中是否有子房D．种子外是否有果皮
13．农谚说：
“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要（ ）
A．适宜的温度B．有机物C．维生素D．水和无机盐
14．在茎的结构中，运输无机盐和有机物的结构分别是（）
A．导管和筛管B．筛管和导管C．都是导管D．都是筛管
15．关于蒸腾作用的描述不正确的是（ ）
A．蒸腾作用会使植物丧失大量的水分，因此这对植物来说是一种浪费，应尽量避免
B．植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各器官对水和无机盐的需要
C．通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物被灼伤
D．蒸腾作用是依靠叶片上的气孔开合完成的
16．萝卜储藏久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
17．以下不属于人体基本组织的是
A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．保护组织
18．如果人们草原上过度放牧牛羊，会使草原变成荒漠，甚至变成沙漠。
这一现象说明
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．环境能影响生物
D．生物和环境没关系
二、判断题
19．（）63．（）栽培植物时要剪去部分枝叶是为了降低植物蒸腾作用对水分的损失。
20．（）绿色植物通过光合作用，不断消耗二氧化碳，产生氧气，从而维持生物圈中的碳—氧平衡。
21．（）在探究生物材料的细微结构过程中，将生物材料直接放在载物台上．
22．（）动物细胞也有叶绿体、中央液泡。
23．（）生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者。
24．（）生物圈Ⅱ号实验失败说明生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
三、连线题
25．将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
26．本节课同学们认识了显微镜的结构及使用方法，请结合自己的理解，将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来。
27．将左边与右边的对应关系连线。
四、综合题
28．生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。
BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。
（1）在设置探究光合作用是否以二氧化碳作为原料的对照实验时，变量是______。
（2）向BTB水溶液中通入气体，BTB水溶液变为黄色，说明通入的气体中含有较多的__________。
（3）比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用需要_______________作原料。
（4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
为继续探究这个问题，请完善实验方案：
①向BTB水溶液中通入气体至溶液颜色变为黄色，②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液（黄色），______________，置于光照条件下静置一段时间③观察溶液颜色变化。
④若BTB水溶液颜色呈现______，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
29．2017年12月5日，联合国环境规划署将“地球卫士奖”授予塞罕坝林场建设者。
近来，在山东卫视热播的电视连续剧《最美的青春》题材就是反映塞罕坝林场建设者们生活的一个剧本。
55年来，塞罕坝人变茫茫荒原为郁郁林海，创造了令世界为之惊叹的奇迹。
目前塞罕坝森林公园总面积四十余万亩，物种丰富，有浩瀚的林海、广袤的草原、清激的湖泊，一展北国风光，成为著名的风景旅游区。
有人说：
塞罕坝林海属于中国，而中国的环保行动则属于世界。
请结合所学知识回答下列问题：
（1）塞罕坝森林公园作为一个____，是由生物成分和非生物成分组成的。
在生物成分中，鹰与蛇是____关系。
（2）塞罕坝森林公园中丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，上图为塞罕坝森林公园部分生物构成的食物网。
该食物网中共有_______条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是__________。
（3）若不法分子大量猎捕山雀，短期内________数量会大量增加，导致松树林受到的危害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的___________是有限的。
（4）塞罕坝森林公园中，地羊的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，但该生物数量过多，会使公园中植被减少，这种现象说明______________。
（5）试从生态系统物质循环的角度分析，“中国的环保行动属于世界”的原因是________。
30．将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。
（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于______组织，显微镜下看到的物像应该为______图。
（2）番茄果肉细胞饱满，液泡较大，显微镜下看到的物像应该为______图。
番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是______。
（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的______作用。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
A
B
A
C
C
B
D
C
B
C
D
D
A
A
B
D
B
二、判断题
19．对
20．对
21．错
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．①---B②---A③---C④---E⑤---D
26．①——E②——F③——G④——A⑤——B⑥——D⑦——C
27．
四、综合题
28．二氧化碳二氧化碳二氧化碳不加黑藻黄色
29．生态系统竞争和捕食（顺序可颠倒）6松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰松毛虫自动调节能力生物能适应环境也能影响环境物质循环是全球性的
30．保护BA叶绿体C
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．植物细胞和动物细胞都具有的“能量转换器”是
A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞质
2．下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是
A．草→鼠→蛇→鹰
B．草→鹰→蛇→鼠
C．鹰→草→蛇→鼠
D．鼠←草←蛇←鹰
3．在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。
下列各项中属于生物适应环境的现象是（）
A．森林能够保持水土
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
4．生物圈中的各类生物生活需要的能力最终来源于
A．太阳光能B．生产者C．消费者D．分解者
5．如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ）
A．光对鼠妇分布的影响B．光对鸟类飞行的影响
C．光对金鱼呼吸的影响D．光对植物种子萌发的影响
6．关于城市生态系统的特点与功能，下列叙述不正确的是（）
A．植物的种类和数量少B．消费者主要是人类
C．人类对它起着重要的支配作用D．消费者主要是野生动物
7．人体的基本组织不包括（ ）
A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．输导组织
8．如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，而细胞分化可以形成不司的组织。
对此，以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂产生的新细胞体积与原细胞一样大
B．在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体先进行复制，然后平均分配
C．在细胞核的控制下，所有细胞都能分裂、分化
D．所有细胞生长到一定大小后都能进行分裂
10．叶片中调节气孔开放和关闭的结构是：
A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉
11．制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）
A．将盖玻片迅速盖在载玻片上
B．将盖玻片的一边先接触水滴，另一边慢慢盖下
C．将盖玻片放在载玻片一端，推向中央
D．将盖玻片的一边先接触水滴，另一边快速盖下
12．做草履虫对外界刺激的反应实验，如图所示为四位学生放置食盐的位置，其中草履虫全部集中在右侧培养液中的是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．下列物质中，属于呼吸作用产物的是（ ）
A．二氧化碳B．氧气C．无机盐D．淀粉
14．下列描述与传粉无关的是（ ）
A．包含许多花的花序非常明显B．黄瓜是雌雄同株植物
C．鼠尾草具有杠杆状雄蕊结构D．“大王花“散发出的气味很臭
15．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（ ）
A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硼、钾、钼
16．银杏和杏都是种子植物，它们的主要区别是银杏（ ）
A．果实内有种子B．终年常绿，不落叶
C．没有果实，种子裸露D．松果有果皮保护
17．下面有关苔藓植物的描述正确的是（ ）
A．植株顶端结着果实
B．生长在干燥、向阳的环境中
C．有根、茎、叶的分化
D．叶片结构简单，一般只有一层细胞
18．近来市场上盛行一种绿色食品──桑椹，它是桑树的果实，在生物的结构层次上它属于（）
A．组织B．器官C．植物体
二、判断题
19．（）如果种子在一定的水分、充足的空气和适宜的温度条件下就一定能萌发。
20．（）硅藻、花生、苹果、香蕉等都属于种子植物。
21．（）植物体内所有细胞中的能量转换器都是叶绿体和线粒体．
22．（）动物细胞的细胞质中含有线粒体，没有叶绿体。
23．（）生态系统具有一定的自动调节能力。
24．（）生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
三、连线题
25．植物体的光合作用与呼吸作用既有区别，又有联系。
请将左侧的内容与植物体的光合作用、呼吸作用用线连接起来。
原料是二氧化碳和水
原料是有机物和氧气
产物是二氧化碳和水光合作用
产物是有机物和氧气
必须在有光的条件下进行
有光、无光都能进行
场所是叶绿体
主要场所是线粒体呼吸作用
释放能量
贮存能量
26．请将下列结构与所属的结构层次用线连接起来
27．请将不同的环境在生物圈中的层次用线联系起来
四、综合题
28．下图是桃花和桃果实的结构示意图，请据图回答相关问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于_________。
（2）图甲中①表示_____________，与花丝组成桃花的雄蕊，③④⑤组成的结构是____________________。
（3）桃树开花时常看到昆虫在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行________。
要结出果实，还要经历的另一个重要生理过程是_____________。
（4）图乙中的整个果实是由图甲中[]______________发育而来。
29．下图1是显微镜的构造示意图，图2、图3是观察人口腔上皮细胞的部分操作步骤及观察到的两个视野示意图，请据图分析回答：
（1）图2中的步骤A滴的液体是______________，步骤B滴的液体是______________。
（2）图3中，由视野甲变为视野乙的正确操作步骤是：
①把装片适当向____________方向移动，使所观察的物体位于视野中央；
②转动图1中的____________（用图1的数字作答），把镜头②换成镜头_______（用图1的数字作答），并适当调大光圈，适当微调________（⑤或⑥）。
30．如图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了图所示的组成成外，还应包括________部分和________者．
（2）该生态系统中的生产者是________．
（3）食物链是指在一个生态系统中的各种生物由于________关系而形成的一种联系．该生态系统中共有________条食物链．
（4）该食物网中，鱼和水蚤是________关系．
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
C
A
A
D
D
C
B
B
B
A
A
B
B
C
D
B
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．对
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．
27．A—①B—①C—②D—③
四、综合题
28．器官花药雌蕊传粉受精⑤子房
29．生理盐水碘液左下①⑧⑥
30．非生物分解水藻食物5捕食
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