初中物理 十六电流电压电阻文档格式.docx
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2(09兰州)根据图13所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路(要求导线不能交叉)。
1(09威海)如图4所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:
A、整理器材,结束实验
B、换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C、分析数据,得出结论
D、换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
2(09常德)如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中正确的是
A.Ia=Id
B.Ia<Ib
C.Ib>Ic
D.Ic=Id
2(09河南七地市)某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图11所示。
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
⑵测量三次的目的是:
使结论更具有普遍性、可靠性,在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
更换不同规格的小灯泡等(只要答案合理均给分)。
3(09丽水)某同学进行了如下实验:
根据右图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表。
(1)该实验探究的问题是并联电路的电流特点;
(2)该同学根据实验得出结论:
并联电路中干路电流为支路电流的2倍。
该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:
选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡。
4(09襄樊)襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆地探究。
如图10所示是他们的实验电路图。
(1)他们的猜想是:
干路电流等于各支路电流之和(只写一种猜想)。
[进行实验]
(2)襄襄按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据。
襄襄在实验中,是靠只改变电阻R1而得到实验数据的:
(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据。
樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的。
[分析论证]
(4)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:
干路电流等于各支路电流只和_。
1(09绵阳)在探究“串联电路各电压的关系”时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如右下表所示。
(1)该小组的同学分析数据后发现:
串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。
这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。
为此,他们重新检查实验电路,再进行了两次测量,测量数据基本没有变化。
老师提示:
电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。
请你帮他们重新设计测量电路图,把它画在右边的虚线方框中。
答案:
(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想。
但他们同时发现:
“串联各部分电压是相等的”。
这个结论一定成立吗?
不一定(选填“一定”或“不一定”)。
为了检验这个结论是否成立,应该__换用两个不同的灯泡__继续进行实验。
(3)根据表中数据,可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值:
12。
(4)该组同学认为,即使按重新设计的测量电路测量,电压表同样会改变电路结构,因而也会影响各电压的测量值,但不会影响实验结论的正确性。
你认为会影响实验结论的正确性吗?
__不会__(选填“会”或“不会”)。
2(09江西)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图21所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须__断开____.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
为什么?
__不能,因为电压表的正负接线柱接反了.
⑶方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在
右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结
论是:
串联电路总电压____不等于____各用电器两端的电压
之和(填“等于”或“不等于”).
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
____以一次实验得出物理规律______.
3(09荆门)小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图11甲所示电路图连成图11乙的实物图(电压表尚未连接)
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现短路(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或电源损坏。
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。
他的做法可能是将导线①的一端从接线柱C改接到D(B)(或将导线②的一端从接线柱A改接到B(D));
(指出一种即可)
(3)接下来,他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。
实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图12所示,则电压表V的示数是2.5V,若L2标有“2.5V,1W”字样,此时通过L2的电流是0.4A。
(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压),闭合开关前,变阻器的滑片P应置于左端(选填“左”或“右”)
1(09泰安)下列电路正确的是
2(09兰州)在图3所示的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L1两端电压的正确电路是D
1
(09柳州)图9甲是安装在木板正面的部分电路,其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱,两个灯座的两端分别接在两个接线柱上,安装两个相同的小灯泡L1、L2。
木板背面的部分接线柱之间有导线相连着,从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后,两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:
用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是_________,否则是另一种连接方式。
(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表,闭合开关,两灯亮,电流表示数如图9乙所示,可初步判断通过灯厶的电流可能是____________A,也可能是___________A。
(3)小聪先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间,电压表示数均为3V,这表明两灯的连接方式是______________。
2
(09湛江)在图7所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图8所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为7.2V和1.8_V.
1(09娄底)如图,L是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是
A.a为电流表,b为电压表,c为电流表
B.a为电压表,b为电压表,c为电流表
C.a为电流表,b为电流表,c为电压表
D.a为电流表,b为电流表,c为电流表
1(09湛江)下列关于新材料、新技术及其应用的说法正确的是()
A.现代计算机中(CPU元器件)不需要应用半导体材料
B.当前的核电站都是利用核聚变来获取核能的
C.纳米技术是纳米尺度内的科学技术,纳米材料具有某些特殊性能
D.超导体主要应用在电饭锅、热水器和高压输电线上
2(09河南)LED灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管。
二极管由下列哪种材料制成
A.陶瓷材料B.金属材料C.半导体材料D.超导材料
3(09宜昌)当温度降到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫超导体。
下列物体可以用超导体来制作的是
A.家用保险丝B.白炽灯泡的灯丝C.电炉的电热丝D.输电导线
1(09娄底)节能与环保在“两型”社会的建设中起着重要作用.在电厂发电、输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料,就能大大降低由于电阻引起的电能损耗.超导材料就是在温度很低时,电阻变为0.
1(09成都)(6分)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的猜想是:
①电阻可能与导体的材料有关;
小亮的猜想是:
②电阻可能与导体的温度有关;
小敏的猜想是:
③电阻可能与导体的长度有关;
根据你掌握的电学知识,你认为:
④电阻还与导体的横截面积有关。
(2)图15是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接。
若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制导体的长度和横截面积(或导体的长度、横截面积和温度)不变;
要探究猜想③,应该选用导线__a(c)__和导线_c(a)_(填导线的代号字母)进行对比实验。
2(09江苏)如图所示,将导体接到电路A、B之间时,导体与灯泡是串联的.如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较灯泡亮度来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的电阻差异不大,则可以用电流表替换灯泡,作进一步的判断.
25(09成都)(6分)维修电器需要一个4Ω的电阻,而维修工手边共有四只电阻,它们的代号和阻值分别是R1=lΩ、R2=3Ω、R3=6Ω、R4=12Ω。
(1)请你设计一种方案,只选用其中的两只电阻,通过电阻串联或并联的方式,得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻。
(要求在右侧的虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号,无须做任何说明)
(2)若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端,请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率。