小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编.docx
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小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编
小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编(3篇)
教育目标:
引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。
通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入
教师:
同学们,我们今天讲新课:
与同学友好相处。
二、讲授新课
教师讲《一支铅笔》的故事。
教师:
同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关心、爱护和帮助同学,像故事中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决,要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师:
现在分小组讨论以下三个问题,然后各组选派代表发言。
这三个问题是:
A、为了同学之间友好相处,玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的?
B、你是如何与同学友好相处的?
能举下一个例子吗?
C、你与同学闹过另别扭吗?
为什么?
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说
教师在黑板上出示三块纸板,上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中,当小美上课拿笔时,她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗?
为什么?
B、考试进行中,惠惠的圆珠笔写不出字了,同桌的东东有两支笔,他为了超过惠惠的分数,不肯把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗?
为什么?
C、下雨了,丽丽带了雨伞,可蕊蕊没带雨伞,丽丽撑伞把蕊蕊先送回家,然后自己才回家的。
丽丽做得对吗?
为什么?
教师:
请一位同学念一遍,大家思考一分钟,然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度,让学生知道自己该怎么做,不该怎么做。
3、想想判断
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。
教师念第一段故事,试让学生自由回答问题,然后教师念第二段故事,再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导
“小记者采访”
教师:
我请六位同学按角色朗读。
其他同学跟着他们默读,读完要记住内容啊!
教师指定了一位同学为小记者,又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演,把与同学友好相处的方法教给同学。
六、教师总结
教师:
同学们,通过本节课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处,必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。
小学四年级《我学会与人相处》主题班会精品教案
一、教学目标:
知识目标:
了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标:
初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标:
让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备:
1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程
(一)谈话导入
师:
今天我们的教室真干净啊!
能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?
(表扬)
师:
刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?
(活动)
(二)谈感受
1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
(三)互相赞美
1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
(四)赞美他人
1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
(五)理解课题
师:
刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。
现在请大家想一想:
我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?
(六)朗读短文《赞美的力量》
1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论:
要不要赞美他人。
哪些同学有了自已的答案?
全班交流。
(七)辩论表演
1、请持有相同观点的同学自动组成一组,进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
(八)阅读文章《孤独的小美》
1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问:
你们有没有过类似的情况?
你自已或周围同学的?
3、角色互换:
师问:
假如你是小美,你准备怎么办?
(收集金点子)
4、师总结:
我将同学们的金点子汇总起来,想办法通过课文的编者交给小美,好吗?
(九)赞一赞
1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学,想一想原因是什么?
2、继续想一想,这些同学身上有什么值得赞美的地方?
3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
(十)播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;
2、请一些同学说说歌词的意思。
(十)
1、阅读课文中的“嘘,千万别......"
2、组织学生回答课文中的三个问题。
(十一)小结:
找一找,自已周围有哪些需要帮助的同学?
自已的力量如果
不够,试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
小学六年级《友谊花,更绚烂》主题班会
一.导入
1、以《〈友谊地久天长〉》为背景音乐,主持人边上边说。
2、导语:
乙:
多么优美的旋律呀!
甲:
是啊!
咦,听出来了吗?
这首歌的歌名好像是“友谊地久天长”。
乙:
说到友谊,我们今天就来共同探讨友谊。
甲:
我认为友谊是根纽带,拉紧了我们大家的双手。
乙:
友谊也是一把钥匙,打开了我们大家的心灵。
甲:
因为友谊我们大家都赢得了快乐。
乙:
因为友谊我们大家都忘却了烦恼。
合:
友谊在我们心中生根,发芽,开出诱人的花朵。
六〈4〉班“友谊花,更绚烂”主题班会,现在开始。
二.展示矛盾呈现问题。
甲:
我们生活在一个大集体中,在交往过程中难免会有些磨擦,你们有过这样的亲身经历吗?
说说看。
(同学们自由发言)
甲:
看来,同学们之间的矛盾还真不少呢!
乙:
是啊!
我们在与同学与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。
如果不谦让,就会影响团结,影响学习。
这个时候该怎么办呢?
请欣赏小品《同桌之间》(表演者:
查梦婷,谭家乐)
甲:
他们之间因为一点小事而产生了矛盾,这肯定影响了他们的学习和生活。
现在的同学对友谊的真正含义认识不深,大多数同学误以为讲江湖义气就是友谊。
请继续欣赏小品〈〈考场上〉〉(表演者:
万萌林,代行键,张云宜)
乙:
在我们的生活中,每个人只要能为他人多想想,多一份宽容,互相谅解,向别人的优点看起,很多矛盾和摩擦,就会很容易话化解,并且还能增进友谊呢!
三、认识友谊,真友谊的呈现
甲:
是啊!
我发现我们班很多同学都相处的十分融洽,让我们来听听他们是怎样相处的吧!
(同学们自由发言)
乙:
我们只要真诚的对待他人,我们同学之间一定会相处的十分快乐,我们的班级也会充满欢声笑语,不信你瞧!
(〈〈同桌〉〉表演者:
瞿艳,曹哲,王玉婷)
甲:
多好的一对朋友啊!
我相信他们永远是一对好朋友。
(播放歌曲《永远是朋友》)
四、化解矛盾,升华友谊
小记者:
多么感人的场面呀!
乙:
哦!
这原来是我校的小记者马丽媛,她今天也参加了我们的活动,来到了我们的活动现场,下面她要进行一段现场采访,请同学们敞开心扉,积极配合。
小记者:
此时的场面感动了你,感动了我,也感动了大家。
我相信查梦婷同学一定有许多心理话要说。
(采访查梦婷)相信谭家乐同学也有话要说吧!
(采访谭家乐同学)同学们,友谊可以使快乐倍增,使痛苦减半,活动进行这么多,同学们有什么想法?
(大家谈)同学们,我们同在一个班级体里,就是缘分,我们应该珍惜这段感情,记住这段美好的回忆。
好了,同学们再见!
甲:
咦,丁雯你手里拿的是什么?
丁雯:
这是一支钢笔,是我为我的好朋友张云宜准备的,在这支钢笔中还有一段故事呢!
乙:
一支钢笔能有什么故事呢!
甲:
就是啊!
(丁雯讲故事略,张云宜道歉略)
乙:
多么深的友谊啊!
同学们让我们以热烈的掌声欢送她们!
甲:
是啊,千金难买友情。
(刘洋与左博道歉)
甲:
友谊之光如同一道银光,周围越黑显得越亮,所以朋友间应该宽容。
其实化解矛盾的方法很多,下去以后同学们可以以书信的方法向朋友告知心里话。
乙:
友谊就像一条条金色的纽带,把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。
就让我们用诗歌来表达此时的心声。
(诗朗诵《友谊赞》)
友谊赞
甲:
友谊是手牵手一起上学的快乐,
乙:
友谊是暗中比着作习题的紧张。
齐:
友谊是被高年级的同学欺负时相护的助威,
友谊是赛场上 最起劲的加油声响起的地方。
甲:
友谊是挨老师批评时,为你悬起的心思。
乙:
友谊是选班长时,你珍贵的一票,
甲:
友谊是歌咏比赛中,我硬着头皮做你的搭档。
乙:
友谊是饥肠辘辘时,你分给我的半块雪饼,
甲:
是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。
男齐:
友谊是落泪时,你送上的手帕,
友谊是赌气时,我给你的口香糖。
女齐:
友谊是欢快的,奔跑着的童年,是不会重现的美好时光。
友谊是一种相助风雨人生路
齐:
朋友的友情可以为你挡风寒
为你分忧愁
为你解除痛苦和困难
朋友时时会伸出友谊之手
是你登高时的一把扶梯
是你受伤时的一剂良药
是你饥渴时的一碗白水
是你过河时的一叶扁舟
是金钱买不来,命令下不到的
师:
友谊需要忠诚的播种
热情的浇灌
原则的培养
谅解的护理
汇成了真挚的友谊
甲:
如诗的友谊我需要它的渲染
乙:
如画的友谊我需要它的点缀
甲:
如雨的友谊我需要它的滋润
乙:
如阳光般的友谊我需要它的沐浴
齐:
让我们携手播下友谊的种子
让友谊之花绽,让友谊之树常青
友谊将伴着我们扬起生命之帆
友谊将载着我们推动生命之船
友谊将随着我们驶向远方,航向未来
甲:
现在我相信我们的赵老师也有许多心里话想对大家说,下面请赵老师讲话,大家欢迎。
五、教师讲话:
在同学们的积极配合下,我们这次班会开得很成功,达到了预期的效果。
这次班会课是我们集体智慧的结晶,是我们群策群力的结果,结果固然重要,但更重要的是过程。
为了开好这次班会,同学们精心策划,认真准备,这个过程本身就带给我们许多有益的启示。
通过这次班会,我们对友谊有了更深的体会,友谊根植于我们的美好的心灵,只有真诚、宽容、信任,爱心才能培育出友谊之花;虚伪、包庇、掩盖,只能损害友谊。
让我们身心更健康的成长,让友谊之花常开不谢。
甲:
纯正的友谊就像盛开的白莲花纯洁芳香,使人陶醉。
乙:
美好的友谊如同幽雅的君子兰,真挚公平,魅力无穷!
合:
愿“友谊之花,更绚烂”!
六〈4〉班“友谊花,更绚烂”主题班会到此结束!