八年级语文上册第三单元测试题A卷Word文档下载推荐.docx

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③是我国历史上最古老而又久负盛名的一座石梁桥。

④解放后，为了便于载重车辆通行，桥面由原来的石板改为

钢筋水泥板。

⑤唐人送别亲友，也多送至灞桥，有“灞桥折柳赠别”的习俗，故又称销魂桥。

⑥修建于汉朝，后几经毁建，如今的灞桥是清道光十三年（1833）修建的。

5．用“|”划分文段的层次，并提取其中的两句话作为分层的理由。

石拱桥自身的结构就很美：

圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。

不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

二、（本大题共15小题，共40分）

（一）阅读下文，回答问题。

（14分）

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

6.全段首句与其他句子间构成关系。

（1分）

7.这段文字意在说明：

（2分）

8.假山堆叠的特点是：

说明此特点的句子是：

（3分）

9.池沼的特点是：

池沼或河道的边沿布置石头或种花草的目的是：

10.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是：

11.这段文字运用的最主要的说明方法是：

，这种说明方法的主要作用是：

。

（二）阅读下文，回答问题。

（13分）

①中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。

②中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要具有画意。

窗外花树一角，即折枝尺幅，山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。

重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。

拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。

树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。

可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。

宋人郭熙说得好：

“山水以山为血脉，以草为毛发，以烟云为神采。

”草尚如此

，何况树木呢？

我总觉得一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。

③中国园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。

立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才像。

九狮山亦然。

鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟寓鸳鸯之意。

奈何今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。

鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。

过去有些园名，如寒碧山庄、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、梅、水。

尽人皆知的西湖十景，更是佳例。

亭榭之额真是赏景的说明书。

拙政园的荷风四面亭，人临其境，即无荷风，亦觉风在其中，引人遐思。

④远山无脚，远树无根，远舟无身（只见帆），这是画理，亦造园之理。

园林的每个观赏点，看来皆是一幅幅不同的画，要深远而有层次。

“常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山。

”具体点说：

建亭须略低山巅，植树不宜峰尖，山露脚而不露顶，露顶而不露脚，大树见梢不见根，见根不见梢之类。

但是运用上却细致而费推敲，小至一树的修剪，片石的移动，都要影响风景的构图。

真是一枝之差，全园败景。

拙政园玉兰堂后的古树枯死，今虽补植，终失旧貌。

至此深深体会到，造园困难，管园亦不易。

一个好的园林管理者，他不但要考查园的历史，更应知道园的艺术特征，等于一个优秀的护士对病人作周密细致的了解。

（选自《说园》，有删改）

12.文章开篇说中国园林是“一个综合艺术品”，文章从哪几个角度说明了它“富有诗情画意”？

13.②③段中的画线句分别运用了什么说明方法？

有何作用？

14.精读第②段，回答问题。

（4分，每小题2分）

（1）用原文回答：

中国园林的树木栽植有哪些特点？

（2）作者为什么认为“一个地方的园林应该有那个地方的植物特色”？

15.自选角度赏析第④段中的画线句。

（三）阅读下文，回答下列问题。

春访苏州桥

周成轩

柳丝儿拂绿大地的时候，我想起“君到姑苏见，人家尽枕河。

古宫闲地少，水巷小桥多”的诗句，兴致勃勃地来到苏州。

苏州河道纵横城内外，大小古桥点缀其间。

从唐代到清末，苏州桥始终在3

00座以上。

元初，意大利著名旅行家马可·

波罗游历苏州时赞誉苏州为“东方的威尼斯”。

苏州成为经济发达、商业繁荣的“江南都会”，都是因为有了交通便利的苏州桥。

苏州才子佳人如云，曹雪芹在《红楼梦》里形容苏州为“最是红尘中一二等富贵风流之地”。

来到苏州东南十几里处，就是名字奇特的玳玳河，有名的宝带桥横卧其上，它像一位饱经沧桑的老者向我讲述过去的事情。

该桥始建于唐元和年间，但不知在何年桥毁坏了。

现在的这座桥重修于明代正统七年。

怀着虔诚之心，我走上这座72孔的长桥，仿佛走在遥远而迷茫的唐风明雨里，用手触摸27孔与28孔之间的那座3米高的石塔，一种古朴的气息从无言的塔身上传递出

来，走过长长的宝带桥，我频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带。

在众多的苏州桥中，最富诗情画意的当数枫桥了。

枫桥本是苏州常见的一座单孔石桥，可是，桥以诗“贵”，自从唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》一出，吟咏枫桥的诗歌无数，于是“诗里枫桥独有名”。

坐在桥旁的石栏上，我想象着千年前的那位一袭青衣的孤独诗人，他坐在船上独斟独饮，面对美妙的枫桥夜色，满怀羁旅的客愁。

半夜时分，从不远处寒山寺传来阵阵的钟声，使他灵感顿生，回到船舱里，急就那首传唱千古的名篇。

走过枫桥，我走进心仪已久的寒山寺，站在诗人张继坐像前满怀崇敬。

诗人已去一千多年，可我们并不觉得他走得遥远，他分明就活在那首情味隽永的唐诗余韵里。

一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来。

潋滟的春光中，旅人游而忘返，陶醉不已。

除了名桥，在我住的小旅馆附近，还有一座无名小桥。

黄昏时我游桥归来，总见她披了金色的纱衣伫立在水上。

她的名字叫朱雀桥，我想了半天才想起那句诗是“朱雀桥边野草花”，这里并没有“旧时王谢堂前燕”，但她仍然是有故事的，只不过我来不及打探了。

当我流连其他异彩纷呈的苏州桥时不禁喟叹，苏州何止有园林艺术，而且还是造桥的王国。

看那些玉环似的石拱桥，桥身曲线优美柔和，桥下清流可掬。

大大小小的单拱桥，大者高耸如驼峰，气势非凡﹔小者玲珑典雅，古朴盈然。

平添无限姿趣的多孔桥，倒映在水中如一串珠链般的圆环。

还有那曲折回桥，蜿蜒水面，令人回环顾盼，如痴如醉，廊桥带着屋顶，架于两楼之间，朱栏碧槛，宛如仙境……最使人惊绝的是拱形石桥“引静桥”，仅容一人只身通过，造型独特，雕刻精细，可谓鬼斧神工。

苏州桥，让我读出来的是美和历史。

16.文章开头引用诗句有何用意？

17.下列句中加点的词语能否删去？

为什么？

（4分）

（1）从唐代到清末，苏州桥始终在300座以上。

（2）一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来。

18.作者为什么“频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带”？

19.作者写“枫桥”，开始说其“最富诗情画意”，而后又说其“原本很普通”，前后是否矛盾？

20.“苏州桥，让我读出来的是美和历史”，“美”和“历史”在文中是如何体现的？

试分别列举一例并加以说明。

（2分

）

三、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习。

（5分）

你们班想开展一次调查家乡古建筑的综合性学习活动。

如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。

21.请你为本次活动拟写一则宣传标语。

22.请你为本次活动确定几种活动方式。

（至少写出三种）（3分）

（二）名著阅读。

（5分）

23.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。

24.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？

四、（本大题共1小题，共40分）

25.根据要求作文。

以“桥”为话题作文

，题目自拟，文体自定，不少于600字。

参考答案

1.B（本题考查对所学过的课文中的重点难记的字的识记，注意平时的积累。

2.C（新—心。

3.C（A.“比较”一词删去后少了限定的程度；

B.“几乎”一词删去后范围扩大了，不符合实际；

D.删去“有记载的”就变成无根据的猜测了。

4．③⑥①④②⑤（本题考查写作顺序，常见的写作顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

根据语意可知，本题主要是按逻辑顺序写的，所以要读懂每个句子的意思，然后按照句与句之间的内在关联排序。

5．相拍合。

|不过。

一层：

石拱桥自身的结构就很美。

二层：

我之爱桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

（划分层次，只要先将所给文段的意思弄明白，然后很容易划分出文段的几个意思，然后就可以进行划分。

6.总分（首句是总写，以下是分写，所以是总分关系。

7.苏州园林假山和池沼的配合着眼于图画美（本题考查说明中心，首句提出介绍的是苏州园林的假山和池沼，后面几句写其图画美。

8.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者……或者……身在山间（第二句即假山堆叠的特点。

第三句接着说明假山堆叠的特点。

9.大多引用活水为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（“至于池沼，大多引用活水”指出了池沼的特点。

“或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”说明了池沼或河道的边沿布置石头或种花草的目的。

10.“艺术”指创造美的方法，“技术”指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本文这样写是为了突出强调其艺术美。

（本题考查说明文语言的准确性，“艺术”和“技术”内涵不同，表达效果不同，不能互换。

11.分类别按一定的标准分类，作用是眉目清楚，避免重叠、交叉的现象发生（本题考查说明方法及其作用。

通读文段，可以看出本文段主要运用了分类别的说明方法。

12.从树木栽植具有画意、园林妙在含蓄、遵循画理造园等角度说明了中国园林“富有诗情画意”。

（做此题时，注意寻找选文后面几段中的重点句。

13.第②段画线句运用了引用的说明方法，既强调了中国园林的树木栽植要具有画意的特点，增强了文章的说服力，又自然引出了下文有关树木要有特色的内容；

第③段画线句运用了举例子的说明方法，更具体准确地说明了中国园林妙在含蓄的特点，增强了文章的说服力。

（说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表等。

此题说明方法不难总结，关键是回答出说明方法的作用。

引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。

举例子的作用是具体、有力地说明事物。

14.

（1）特点：

“具有画意”，“重姿态，不讲品种”，“有那个地方的植物特色”。

（2）原因：

能突出园林的个体特征，并且存活率大，成长得快。

（此题原文中有明确的答案，我们从第②段中加以提炼即可。

15.这句话运用了类比手法，生动形象地概括出优秀的园林管理者对园林的重要作用。

（一般赏析语句我们可从结构和内容上赏析。

比如在结构上语句有承上启下的作用，或者是总结全文的作用等。

从内容上分析，一般要知道这句话或这段内容描写了怎样的画面，运用了怎样的句式、说明手法、表现手法，突出事物怎样的特点，表达了作者怎样的观点。

16.写苏州桥多，引起下文；

增强文章的历史底蕴。

（此题我们可以从两方面来分析。

一、从诗句的意思入手。

“古宫闲地少，水巷小桥多”一句正说明了苏州的桥多。

二、从引用诗句的作用入手。

文章引用诗句，可以增强文章的诗意和历史底蕴｡）

17.

（1）不能。

“始终”突出说明桥的数量随着时间的推移没有任何变化。

（2）不能。

“终于”是“最终”的意思，包含着一种肯定，突出说明《枫桥夜泊》对于原本很普通的枫桥的巨大意义。

（说明文中恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。

揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，用另外词语替换这些修饰、限制性成分来比较。

此题我们即可用此方法来总结答案｡）

18.宝带桥蕴涵着历史感，有一种古朴的气息，给人一种特殊的吸引力。

（分析句子必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。

在“我频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带”句子前面，文章说了“一种古朴的气息从无言的塔身上传递出来”，再结合前面文章的内容可知，本段主要说了宝带桥有古朴的气息，很有历史感。

我们可以从此点入手分析｡）

19.不矛盾。

枫桥在苏州本是一座常见的单孔石桥，只因为张继的《枫桥夜泊》才使其比其他石桥多拥有了一份诗情画意。

（此题需要我们整合文章信息。

在倒数第三段中文章有明确的答案。

“一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来”，说明了枫桥原来仅仅是很普通的石桥之一，但因为张继的《枫桥夜泊》，这座桥存留了下来，人们对这座桥多了很多关注，寄予了很多期望和感情，因此这座桥也就拥有了一份诗情画意。

20.示例：

写桥的美：

“玉环似的石拱桥，桥身曲线优美柔和”，“大者高耸如驼峰，气势非凡”，“小者玲珑典雅，古朴盈然”，“如一串珠链般的圆环”，“朱栏碧槛，宛如仙境”，“雕刻精细，可谓鬼斧神工”，一系列比喻和精美的句子使作者笔下的苏州桥之“美”更加生动。

写桥的“历史”：

“诗里枫桥独有名”，“朱雀桥边野草花”，“旧时王谢堂前燕”，还有文章的第三段写了宝带桥的始建、重修时间，这些诗句的运用和文字的说明都展现了苏州桥丰富的历史文化底蕴。

（文章中答案较为明确，联系文章内容加以提炼即可。

21.美丽家乡古建筑，精彩文化扬四方。

（本题考查宣传标语的拟写，注意语言要简洁，言简意赅，突出特点。

22.实地考察、采访古建筑研究专家、查看家乡地方志、阅读介绍家乡古建筑的文章等。

（本题为开放性题目，只要我们紧扣题目要求，言之有理即可。

23.阿长衍太太（本题是对课文相关名著的考查，注意课下对课文相关名著的阅读。

24.斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

（注意加强对名著知识的积累。

25.思路点拨：

这是一道话题作文。

首先，拟一个恰当的标题。

可拟的标题很多，比如“水·

桥”“在桥一方”“我心中的那座桥”等，“题好一半文”，写好本文，拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。

其次，要明确命题者的意图，要扣住“桥”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。

评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。

在这里，“桥”有两方面的内涵：

一是作为自然物存在的起空间沟通作用的桥。

如果我们选择这一类具体的桥作为写作对象，那么我们就可以抓住该桥的特征，按照一定的说明顺序，运用多种说明方法，写一篇说明文。

选择这样写的前提是，我们要对某座桥非常熟悉，包括它的名字、来历、形状、结构、外观以及与之相关的故事等。

写作之前，自己要有一个观察、搜索资料的过程。

当然，我们也可以用优美的语言描绘该桥的形态、历史和观桥的感受，写一篇优美的状物散文。

这不仅要写出该桥的特征，还要在状物写景中饱含感情，要借物抒情。

当然，如果再由桥联想到人，由赞美桥升华为“桥”所代表的某种精神，会使文章主题深刻而鲜明。

二是无形的抽象的“桥”。

这种桥可以是“沟通之桥”“亲情之桥”“友谊之桥”等。

以这类桥为写作对象时，我们可以借事件表现自己对亲情、友情以及人生的理解，表达某种特定的感情或感悟。

写作时，要注意突出“桥”在事件中的作用，要注意扣题。

例文：

在桥一方

夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：

桥是什么？

它仅仅是一条放大的板凳吗？

我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。

在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：

水也是桥。

水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。

对着远方暗自落泪，远嫁的姑娘再也不能随女伴一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如姐妹的女伴，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。

水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？

李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那依依惜别的友人深情的目光，忘不了那一份仅存心底而无法用语言表达的默契。

还有什么不快吗？

举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，不再让人神伤，远在天涯断肠人的自饮不再让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。

即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。

水是爱情之桥，前生前世黛玉欠下宝玉那几滴泪水化成他们今世的姻缘之桥，演绎出一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，情愿用一生去厮守它的清冷与孤寂。

伫立在这条我们似懂非懂、朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索，让我感悟……

点评：

这篇作文亮点有三：

第一，题目新颖别致。

作者非常巧妙地借用《诗经·

蒹葭》中的“在水一方”，仿写出

“在桥一方”，令人感到一种古典之美和深厚的文化底蕴。

第二，文章以桥为线索，连缀起昭君出塞、李汪深情、宝黛之爱的一系列故事，线索清晰，联想丰富。

作者知识丰富，感情细腻，构思巧妙，感悟独特。

第三，文章语言精美，体现了作者深厚的语言功底。