人教版高一生物下期知识清单填空版Word文档格式.docx
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（如草履虫、变形虫、蛙的红细胞等）注：
无丝分裂有DNA的复制。
8.实验：
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【1】实验原理：
高倍镜——染色体——细胞有丝分裂过程。
【2】目的要求：
制作装片、观察识别比较细胞、绘图。
【3】材料用具：
洋葱、显微镜、盐酸等。
【4】方法步骤：
①洋葱根尖的培养②装片的制作：
③洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：
先低倍后高倍④绘图（中期）
【5】注意事项：
①解离的目的：
②漂洗的目的：
③染色时所用的染液：
④制片时.用镊子尖把根尖弄碎以及用拇指轻轻按压载玻片的目的：
。
⑤分生区的细胞：
细胞呈.排列紧密。
⑥观察到的细胞中.处于的细胞最多.因为。
第2节细胞的分化
1.细胞分化：
⑴细胞分化的概念：
在个体发育中.由细胞增殖产生的后代.在上发生的过程。
⑵细胞分化的特点：
⑶细胞分化的结果：
产生的细胞.形成不同的。
⑷细胞分化的实质：
⑸细胞分化的意义：
是生物个体的基础。
⑹在细胞分化过程中.细胞的和细胞的不变。
2.细胞的全能性：
⑴细胞的全能性是指：
⑵细胞全能性实例：
（已分化的动物体细胞的也具有全能性）
⑶植物细胞全能性的原因：
植物细胞中具有发育成完整个体的。
⑷细胞的全能性大小关系：
受精卵>
生殖细胞>
体细胞。
⑸干细胞：
动物和人体内仍保留着少数的细胞。
第3节细胞的衰老和凋亡
1.个体衰老与细胞衰老的关系：
⑴对于单细胞生物来说：
⑵对于多细胞生物来说：
.细胞衰老是个体衰老的。
2.细胞衰老的特征：
⑴减少.细胞萎缩.细胞体积.代谢。
⑵酶活性。
（白发）⑶色素。
（老年斑）
⑷呼吸减慢.细胞核体积.核膜内折.染色质收缩.染色加深。
⑸细胞膜.物质运输功能。
3.细胞衰老的原因：
、。
4.细胞的凋亡：
由所决定的细胞的过程，就叫细胞凋亡。
（由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控.所以也常常被称为）
5.细胞凋亡的意义:
完成正常发育.维持内部环境的稳定.抵御外界各种因素干扰。
6.细胞凋亡细胞坏死。
（细胞坏死是由引起的.而细胞凋亡是一种的自然现象）
第4节细胞的癌变
1.癌细胞：
有的细胞受到的作用.细胞中发生变化.就变成不受机体控制的、连续进行分裂的细胞.这种细胞就是癌细胞。
2.癌细胞的主要特征：
⑴能够⑵发生显著变⑶易（细胞膜表面的等物质减少）
3.细胞癌变的原因：
内因：
和的变异
致癌因子
外因：
致癌因子致癌因子
4.癌症的主要治疗方法：
⑴手术切除⑵化学治疗（简称化疗）⑶放射治疗（简称放疗、）。
生物必修二知识总结
1.1孟德尔的豌豆杂交实验
（一）
一、相关概念
1、性状：
是生物体、、生理和生化等各方面的特征。
2、相对性状：
3、显性性状：
在具有的亲本的杂交实验中，表现出来的性状；
隐性性状：
未表现出来的性状。
4、性状分离：
指在后代中，同时显现出的现象。
5、杂交：
具有的亲本之间的交配或传粉
6、自交：
具有的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）
7、测交：
用（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
8、纯合子：
基因组成的个体；
杂合子：
基因组成的个体。
9、分离定律：
在生物中，控制同一性状的遗传因子，不相融合，在形成配子时，发生分离，分离后的遗传因子分别进入中，随配子遗传给后代。
二、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）
P：
高豌豆×
矮豌豆P：
AA×
aa
↓↓
F1：
高豌豆F1：
Aa
↓↓
F2：
高豌豆矮豌豆F2：
AAAaaa
3︰11︰2︰1
三、对分离现象的解释（孟德尔提出的如下假说）
1、生物的性状是由决定的。
每个因子决定着，其中决定显现性状的为显性遗因子，用表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用表示。
2、体细胞中的遗传因子是的。
3、生物体在形成生殖细胞——时，彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有。
4、受精时，雌雄配子的结合是的。
第二节孟德尔的豌豆杂交实验
（二）
1、表现型：
生物个体表现出来的性状。
2、基因型：
与表现型有关的基因组成。
3、等位基因：
位于一对的相同位置，控制的基因。
非等位基因：
包括上的基因及同源染色体的的基因。
4、自由组合定律：
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的，在形成配子时，决定同一性状的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。
二、孟德尔豌豆杂交实验（二对相对性状）
黄圆×
绿皱P：
AABB×
aabb
黄圆F1：
AaBb
黄圆黄皱绿圆绿皱F2：
A＿B＿A＿bbaaB＿aabb
9︰3︰3︰19︰3︰3︰1
在F2代中：
4种表现型：
两种亲本型：
黄圆9/16绿皱1/16
两种重组型：
黄皱3/16绿皱3/16
9种基因型：
完全纯合子AABBaabbAAbbaaBB共4种×
1/16
半纯合半杂合AABbaaBbAaBBAabb共4种×
2/16
完全杂合子AaBb共1种×
4/16
[1909年，丹麦生物学家约翰给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做基因，并提出了表现型和基因型的概念。
]
三、对自由组合现象的解释
孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子，不同对的遗传因子可以。
F1产生的雌配子和雄配子各有4种：
，数量比例是：
受精时，雌雄配子的结合是的，雌、雄配子结合的方式有种，遗传因子的结合形式有种：
。
性状表现有种：
，它们之间的数量分比是。
四、孟德尔实验成功的原因
1、正确选用：
、豌豆是严格的植物，而且是，自然状态下一般是，用于人工杂交实验，结果既可靠又易分析。
、具有易于区分的，实验结果易于观察和分析。
、花大，便于人工传粉。
2、采取了正确的实验方法：
由一对相对性状到多对相对性状的研究
3、运用了科学的分析方法：
数学统计学方法对结果进行分析
4、设计了科学的实验程序：
流程：
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
第二章基因和染色体的关系
第一节减数分裂和受精作用
一、基本概念
1、减数分裂：
减数分裂是指的生物在产生时，进行的的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体，而细胞。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。
2、受精作用：
受精作用是和相互识别，融合成为的过程。
3、同源染色体：
的两条染色体，形状和大小，一条来自，一条来自，叫做同源染色体。
4、联会：
同源染色体的现象叫做联会。
5、四分体：
联会后的每对同源染色体含有，叫做四分体。
二、有性生殖细胞的形成
1、部位：
动物的；
植物的
2、有性生殖细胞（精子、卵细胞）的形成过程：
①、精子的形成
、卵细胞的形成
1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）
↓间期：
染色体复制↓间期：
染色体复制
1个（2n）1个（2n）
前期：
联会、四分体、交叉互换（2n）前期：
联会、四分体、交叉互换（2n）
中期：
同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：
（2n）
后期：
配对的同源染色体分离（2n）后期：
细胞质均等分裂末期：
细胞质不均等分裂（2n）
2个（n）1个＋1个（n）
（n）前期：
（n）
（n）中期：
后期：
染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：
细胞质均等分离（n）末期：
4个（n）1个（n）2个（n）
↓变形＋1个（n）
4个（n）
3、精子的形成与卵细胞形成的比较
比较项目
精子的形成
卵细胞的形成
部位
子细胞数量、名称
分裂形式
细胞质
是否变形
有变形过程
无变形过程
相同点
染色体复制一次，细胞分裂两次，都有联会和四分体时期；
经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半；
在第二次分裂的过程中，着丝点分裂，最后形成精子和卵细胞的染色体数目比精原细胞和卵原细胞减少一半。
三、减数分裂过程中染色体、DNA的变化
减Ⅰ分裂（初级精（卵）母细胞）
减Ⅱ分裂（次级精（卵）母细胞）
染色体数量
间期
前期
中期
后期
末期
2n
n
四、受精作用
1、受精作用的特点和意义：
特点：
受精卵中的染色体数目又恢复到的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。
精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此染色体会合在一起，只有形成受精卵，才能发育成新个体。
意义：
减数分裂形成的及精卵结合的导致后代性状的多样性。
有性生殖过程可使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化。
2、减数分裂和受精作用的重要作用
减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中，对生物遗传和变异是十分重要的。
五、减数分裂和有丝分裂的比较
1、减数分裂和有丝分裂的异同点
比较项目
有丝分裂
减数分裂
母细胞类型
体细胞（受精卵）
精原细胞或卵原细胞
细胞分裂次数
1次
2次
中期染色体着丝点排列位置
排列在赤道板上
第一次分裂：
排在赤道板两侧；
第二次分裂：
排在赤道板上。
着丝点分裂、染色单体分开的时期
第二次分裂的后期
同源染色体行为
无联会、四分体，无同源染色体分离，无染色单体的交叉互换
有联会、四分体，有同源染色体分离，有染色单体的交叉互换
有无非同源染色体的随机组合
无
有
子细胞染色体数目变化
不变
减半
子细胞类型数量
2个体细胞
4个精子或1个卵细胞和3个极体
相同点
染色体都复制1次；
出现纺锤体
意义
使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性
减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性
2、减数分裂和有丝分裂图象和曲线的比较
染色体
DNA
3、细胞分裂相的鉴别：
判断细胞图的三看原则：
一看、二看、三看（配对、分离或上下排列在赤道板两侧）
、细胞质是否均等分裂：
：
减数分裂卵细胞的形成
有丝分裂、减数分裂精子的形成
、细胞中染色体数目：
若为：
减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）
有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期
、细胞中染色体的行为：
联会、四分体现象：
有同源染色体：
无同源染色体：
同源染色体的分离：
姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体：
一侧无同源染色体：
第二节基因在染色体上
一、萨顿（美）假说
1、假说核心：
基因由染色体携带从亲代传递给下一代。
即。
2、研究方法：
3、原因证据：
基因与染色体行为存在着明显的平行关系
、基因在杂交过程中保持和。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的。
、在体细胞中基因，染色体也是的。
在配子中只有成对基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
、体细胞中成对的基因。
同源染色体也是如此。
、非等位基因在形成配子时，非同源染色体在第一次减数分裂后期也是。
二、基因在染色体上的实验证据
1、摩尔根（美）和他的学生发现了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列。
2、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中3对是，1对是，雄果蝇的一对性染色体是异型的，用表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用表示。
3、果蝇眼色杂交实验：
红眼的雄果蝇基因型是，红眼的雌果蝇基因型是，白眼的雄果蝇基因型是，白眼的雌果蝇基因型是。
红眼（♀）×
白眼（♂）P：
XWXW×
XwY
↓↓
红眼F1：
XWXw×
XWY
↓F1雌雄交配↓
F2：
红眼（♀、♂）白眼（♂）F2：
XWXWXWXwXWYXwY
三、孟德尔遗传定律的现代解释
1、基因分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于的等位基因，具有一定的，在分裂形成配子的过程中，会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：
位于的分离或组合是的，在减数分裂过程中，同源染色体上的彼此分离的同时，非同源染色体上的自由组合。
第三节伴性遗传
1、伴性遗传：
位于的基因控制的性状在遗传上总是和相关联的现象。
2、家族系谱图：
表示一个家系的图中，通常以代表男性（），代表女性（），深色表示，以代表世代，以表示个体。
二、X染色体隐性遗传
1、人类红绿色盲
、致病基因Xa正常基因：
XA
、患者：
男性XaY女性XaXa正常：
男性XAY女性XAXAXAXa（携带者）
2、伴X隐性遗传的遗传特点：
、人群中发病人数。
、往往有现象
、具现象：
男性→女性→男性（母病子必病）
三、X染色体显性遗传
1、抗维生素D佝偻病
、致病基因XA正常基因：
Xa
男性XAY女性XAXAXAXa正常：
男性XaY女性XaXa
2、伴X显性遗传的遗传特点：
、具有现象
男性→女性→男性（父病女必病）
三、Y染色体遗传
1、人类毛耳现象
2、Y染色体遗传的遗传特点：
基因位于Y染色体上，仅在中遗传
四、遗传病类型的鉴别
1、先判断基因的显、隐性：
、父母无病，子女有病——（无中生有）
、父母有病，子女无病——（有中生无）
2、再判断致病基因的位置：
、已知隐性遗传
父正女病——常、隐性遗传母病儿正——常、隐性遗传
、已知显性遗传
父病女正——常、显性遗传母正儿病——常、显性遗传
3、不能确定的判断：
、代代之间具有连续性——可能为
、患者无性别差异，男女各占1/2——可能为
、患者有明显性别差异
、男性明显多于女性——可能为
、女性明显多于男性——可能为
、男性全患病，女性全不患病——可能为
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质
一、作为遗传物质所具备的特点
1、在细胞生长和繁殖过程中能够；
2、能够指导合成从而控制生物的；
3、具有储存巨大数量的潜在能力；
4、结构比较，但在特殊情况下又能发生。
二、确定遗传物质的历程
1、染色体是遗传物质的：
、从物种特征看：
真核生物的细胞中都有一定形态和数量的；
、从生殖过程看：
生物体通过细胞、和三个过程使染色体在生物的传宗接代中保持一定的；
、从染色体组成看：
主要是组成，DNA在染色体里含量稳定；
、从DNA的分布看：
DNA主要分布在里，少数分布在中。
2、DNA是遗传物质的证据：
、研究思路：
把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。
、DNA是遗传物质的直接证据
、肺炎双球菌转化实验
、1928年格里菲思（美）实验
a、材料：
S型细菌、R型细菌。
菌落
菌体
毒性
S型细菌
表面光滑
有荚膜
R型细菌
表面粗糙
无荚膜
b、过程：
R型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
c、结论：
已加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——.
B、1944年艾弗里（英）实验
a、过程：
①S型活细菌DNA+R型细菌→R和S
②S型活细菌多糖或脂类+R型细菌→R
③S型活细菌DNA+DNA酶+R型细菌→R
b、结论：
DNA是。
、噬菌体侵染细菌实验：
1952年赫尔希和蔡斯（用）
A、材料：
噬菌体
B、方法：
放射性同位素标记法
C、过程：
吸附→注入→合成→组装→释放
D、结论：
3、RNA是遗传物质的证据：
三、大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA。
DNA是。
第二节DNA分子的结构
碱基互补配对原则：
两条链上的碱基通过连接成，并且碱基配对有一定的规律：
A（腺嘌呤）一定与配对；
G（鸟嘌呤）一定与配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫做。
二、DNA的结构
1、化学组成
、基本单位：
（4种）
、连接方式：
通过聚合而成
2．空间结构
、由脱氧核苷酸长链盘旋而成的结构。
、外侧：
由构成基本骨架。
、内侧：
两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。
碱基配对遵循，即A一定要和T配对（氢键有个），G一定和C配对（氢键个）。
三、根据碱基互补配对原则推导的数学公式
1、A＝T；
G＝C；
2、（A+G）/（T+C）＝1；
3、（A+T）1＝（T+A）2，（C+G）1＝（G+C）2；
4、（A+C）＝（T+G）＝（A+G）＝（T+C）＝DNA碱基总数的1/2。
5、如果（A+T）1/（C+G）1＝a，那么（A+T）2/（C+G）2＝a；
6、如果（A+C）1/（G+T）1＝b，那么（A+C）2/（G+T）2＝1/b；
第三节DNA的复制
1、DNA复制：
是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2、DNA半保留复制：
新合成的DNA分子中，都保留了，像这种复制就叫
二、DNA的复制
1、场所：
主要在
2、时间：
细胞和，是随着染色体的复制来完成的。
3、过程：
、解旋：
DNA首先利用提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开。
、合成子链：
以解开的每一段母链为模板，以为原料，遵循，在的作用下，各自合成与母链互补的子链。
、形成子代DNA：
每一条子链与其对应的模板盘旋成，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA。
4、特点：
、DNA复制是一个的过程。
、DNA复制是一种。
5、条件：
模板：
，原料：
，
能量：
，有关的酶：
等。
6、准确复制的原因：
、DNA分子独特的提供。
、通过保证了复制准确无误。
7、功能：
传递遗传信息
8、实质和意义：
实质：
以两条单链为模板，合成两个与原来完全相同的DNA分子。
DNA分子通过复制，将遗传信息，从而保证了遗传信息的。
第四节基因是有遗传效应的DNA片段
1、基因：
基因是的DNA片段，是决定的遗传单位。
2、遗传信息：
DNA上的，不同的基因含有不同的遗传信息。
二、染色体、基因和遗传信息的关系
1、一条染色体上有个DNA分子，一个DNA分子上有个基因，
染色体是DNA的。
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的结构功能单位，基因在染色体上呈。
3、遗传信息是基因中的的排列顺序，并不是DNA分子上所有脱氧核苷酸排列序列。
4、每一个基因中可以含成百上千个核苷酸，但每个基因中的脱氧核苷酸的排列顺序是的。
三、DNA分子的特点
1、：
DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性
2、：
碱基对的排列顺序可以千变万化（4n，n为碱基对数）
3、：
每一个特定的DNA分子都有着特定的碱基对的排列顺序，即储存特定的遗传信息。
第四章基因的表达
第一节基因指导蛋白质的合成
1、转录：
主要在中，以为模板合成的过程。
2、翻译：
指游离在细胞质中的，在上以为模板合成具有一定的过程。
3、密码子：
mRNA上的碱基决定1个。
每3个这样的碱基又称为1个密码子。
4、反密码子：
每个的3个碱基可与mRNA上的互补配对，这3个碱基叫反密码子。
二、转录
2、条件：
模板（）、原料（）、酶（）和能量（）
3、转录过程：
、DNA双链解开。
、游离的与模板DNA的一条链碱基互补配对，以结合。
、新结合的核糖核苷酸连接在正在合成的分子上。
、合成的mRNA从上释放。
而后，DNA双链。
4、信息的传递方向：
mRNA
5、产物：
三、翻译
模板（）、原料（
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