托班认知课教案doc.docx

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托班认知课教案

篇一：

托班《认识颜色》教案及反思

托班综合《认识颜色》

活动目标：

1、认识红、绿两种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：

1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

2、红色、绿色糖果卡片（与幼儿人数相同）。

3、红色、绿色糖果若干。

活动过程：

一、导入

1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字

叫“糖果屋”。

看！

它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗?

2、师：

一个屋顶圆圆的是什么颜色？

（红色的）

另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？

（绿色的）

3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！

宝宝们

想不想和它们一起玩游戏呢？

（想）

4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。

（每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片）

二、认识颜色

1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：

“红色”幼儿即举起红糖果卡片。

“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。

三、送卡片回家

1、糖果宝宝玩得好累啊！

那我们把它送回家吧。

小心哦！

红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。

不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！

（老师示范）

2、宝宝操作活动（教师指导检查幼儿幼儿活动）

四、结束活动

1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。

糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出示两种颜色的糖果）。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。

3、品尝，糖纸放在纸篓里。

教学反思：

本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容，根据托班幼儿的年龄特点，主要通过游戏的形式展开活动，从中培养幼儿的兴趣。

在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，从而提高他们的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。

同时由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现，他们在初步认识了红、绿两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，

体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。

根据这一活动的设计理念，我将活动的目标定为：

1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色，知道颜色的名称。

2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。

重点：

引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。

难点：

学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。

课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋，红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果若干。

在颜色宝宝做游戏的部分中发现，让幼儿找相应的颜色宝宝，这个环节中，我发现幼儿之间的差距还是很大的，有的能力强的幼儿会很快的找到，而有的幼儿却对颜色有点混淆，可以说”举棋未定”。

所以，从活动中我感觉到：

根据不同幼儿的能力水平，提供给幼儿的操

通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点，根据教学活动从中我也受到了启发：

每次学活动要在课堂教学中创设情景，创造快乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习，体验学习的乐趣。

篇二：

托班教案：

认识颜色

活动目标：

1.引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；

2,能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。

活动准备：

1.颜色标志牌（红、黄、绿）若干，魔术箱一个

2.《认识颜色》的ppt课件。

活动过程：

一、认识颜色

1.教师谈话导入：

小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀！

幼儿回答：

2、出示ppt,欣赏图画

（1）请幼儿观看第一副图：

红色，观赏图画上有什么？

是什么颜色的？

（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？

（3）请观看第二幅图：

黄色，观赏图画上有什么？

是什么颜色？

（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？

绿色以此类推

（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、绿）色的，感知色彩的美。

二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色

1.游戏魔术箱：

请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。

2.总结：

今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！

美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧!

篇三：

幼儿园托班数学教案：

认识前、后

幼儿园托班数学教案：

认识前、后

幼儿园托班数学教案：

认识前、后

活动目标：

1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

2、学说短句“xx在xx的前面"等。

活动准备:

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个（数量与幼儿中男幼儿的人数相同）。

三、玩具若干个（数量与幼儿中女幼儿的人数相同）。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：

教室的一半场地放一棵树，一幢房子,五六块积木。

将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程：

一、引起兴趣：

（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。

小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?

你们都喜欢谁?

今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

（二）电话铃响，警长听电话。

警长：

刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。

请白猫警士帮助把玩具找回来。

现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。

能不能完成任务？

二、引导幼儿学习方位词。

（一）老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。

轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。

（二）警长示范。

（三）请个别警士侦察，报告敌情。

要求会说：

在什么的前面（后面）发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

（一）请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。

要求记住是在哪里捉到了老鼠。

捉住后告诉

妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。

（对的肯定，错的纠正）O

（二）老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。

找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。

（指导幼儿正确运用方位词前或后）

四、进一步理解和运用方位词。

刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。

你们想把它抓住吗？

“一只耳，，很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

（一）听命令行动

请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

（二）开三轮摩托车去现场。

三分之一幼儿做摩托车司机。

另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。

三人一辆车开赴抓鼠现场。

（三）布置任务。

某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前;某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。

警长躲在门后面。

请警士各就各位，不说话。

（四）抓“一只耳”

其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。

警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。

送到军事法庭去。

五、游戏结束。

特警队胜利完成任务，在音乐中休息。

结束游戏。

篇四：

小小班认识认识圆形教案

活动名称

认识圆形

活动目标1.知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。

2.能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。

活动准备

1.自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。

2,教室的四周摆放各种圆形的物品。

活动流程

一、引题，引发幼儿兴趣。

1.今天小兔要过生日，有两个朋友来做客，我们一起来看看它们是谁吧。

出示图片，请幼儿说一说它们叫什么名字,并请幼儿向小动物问好。

噢，原来是小猪和小猫来啦。

2.朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。

出示自制的圆形蛋糕和饼干。

（通过教具吸引幼儿的眼球，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性）

二、提出问题，认识图形。

1.宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗？

可以提问个别幼儿。

回答圆形。

然后讲解圆形的特征：

边不是直的，没有角,摸一摸是光滑的。

2.因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。

看看美味的饼干里有没有圆形，小兔还喜欢吃圆形的饼干。

请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干，并检查幼儿是否拿对。

3.现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。

4.请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。

（苹果，西瓜，篮球，碗，盆等）

活动结束

篇五：

5月小托班教案

莎利文康复中心亲子班五月份教学计划

五月小托班第一周活动计划

日康复教育计划

教学周次：

5月第一周教学对象：

小托班主题名称1：

学一学，飞一飞制定人：

小托班教师

一、活动名称：

学一学，飞一飞（z）二、活动目的：

1、学习动物的动作。

2、理解：

小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机等都会飞。

三、活动准备：

小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机、小兔的卡片。

四、活动过程：

1、组织教学，以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。

2、老师站在教室空地上，幼儿围在老师四周，老师对小朋友说：

“小朋友们，今天，我们班来了很多小动物，让我们来认识一下吧！

”老师边做动作边说：

“小鸟、小鸟、飞飞”然后让全体幼儿学老师做小鸟飞的动作。

3、老师分别做出“蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机”飞的动作，说“小朋友们，看老师手里拿的是谁呀？

”（稍等片刻后）“噢，是蝴蝶！

小朋友们来我们一起学习蝴蝶飞，好不好？

”（好）教师在边做蝴蝶飞的动作时边说“蝴蝶、蝴蝶飞飞”（学习蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机；形式同上）

4、教师组织幼儿起立，然后排成一队，一起学一学小鸟,蝴蝶、蜜蜂?

?

等小动物飞。

教师可以根据孩子的情况在飞行途中设置一些障碍物等，激发幼儿的兴趣。

5、下面小朋友们听一听老师说的是谁？

（将准备的图片或者玩具放于桌上，然后根据幼儿的情况进行听辨练习。

）

一、活动名称：

数动物（z）二、活动目的：

学习数数：

1、2、3三、活动准备：

1、三只小狗玩具。

2、数字卡片。

四、活动过程：

1、组织教学，以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。

2、小朋友们，今天老师请来了很多小动物，我们一起来认识一下他们好不好呀？

3、老师先给小朋友们介绍几个小客人，小朋友们想不想知道它们是谁呀？

现在老师把他们请出来好不好呀？

我们拍手欢迎它们。

（幼儿拍手表示欢迎）教师出示小狗玩具，请幼儿模仿小狗叫（小狗，汪汪汪）噢！

对了，小朋友们可真棒呀!

你们知道老师这里有几只小狗吗？

（请会数的小朋友先做示范,并鼓励幼儿举手）我们大家一起来数一数吧（1、2、3）老师这里有三只小狗。

4、大家知道老师手里有三只小狗，那我还要请一位小朋友上来数一数，（教师鼓励幼儿踊跃参与到活动当中，帮助胆小的朋友或程度较低的小朋友一起点数）

5、教师和孩子重复点数几次后，如果孩子熟练了，可以让孩子数一数身边的事物，如小朋友、杯子、毛巾、书包等。