学年七年级下学期期中考试B语文试题A卷Word文档下载推荐.docx
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B.襄上
发髻
咄咄逼人
C.屋檐
琅润
呼朋引伴
D.水藻
两鬓
花枝招展
3.（2分）（2016·
揭阳模拟）下列语句中划线的成语使用有误的一项是（）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。
二、默写（共1题；
4.（6分）（2017九上·
乌兰月考）诗文默写。
（1）________，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
（2）池上碧苔三四点，________，日长飞絮轻。
（晏殊《破阵子》）
（3）今天下三分，益州疲弊，________（诸葛亮《出师表》）
（4）________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）苏轼在《江城子·
密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用的句子是：
“________，________”。
（6）辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是：
“________，________。
”
三、综合性学习（共2题；
共23分）
5.（8分）暑假将至，初三·
五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。
邀请函
王菲同学：
为帮助初三同学顺利度过中考的冲刺阶段，初三·
五班同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。
XX学校初三·
五班
2015年12月15日
①将________
改为________
②将________
③将________
④将________
6.（15分）（2017九上·
诸城月考）碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。
请阅读下面三则材料，回答问题。
材料一：
中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24．5%，其中更有约2．8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。
中央民族大学学生刘稳说？
：
“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。
这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。
”（中国新闻网2013年6月7日）
材料二：
“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。
每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。
“甚至有学生感叹：
都不知道140字以上的东西怎么写了。
”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。
（屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》）
材料三：
前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。
文中提到：
“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。
”（罗荣海《网络时代别冷落了经典》）
（1）
请结合材料概述什么是“碎片阅读”。
（2）
“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？
请结合材料概括。
（3）
根据材料说说“经典”有哪些特点。
四、名著导读（共1题；
共8分）
7.（8分）（2013·
镇江）名著阅读。
下列对名著内容的表述有错误的一项是（）
A.汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。
B.为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。
C.范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。
D.有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日祷起，一直打到晚上，用拴马的缰绳打，想到什么就用什么打。
阅读《鲁滨逊漂流记》选段，在横线上填写作品中的人名。
他又把头垂到我脚下，像他以前做过的那样，把我的另一只脚放在他的头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。
我理解他的大多数意思，并表示很愿意接纳他。
我开始跟他说话，并教他跟我说话。
首先，我让他明白他的名字叫“________”，这是我救他性命的那一天，我给他起这个名字，是便于自己记住这个日子。
阅读《西游记》选段，回答问题。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：
“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。
”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；
骨都都红生脸上；
恶狠狠怒发心头。
口中骂道：
“这泼猴！
今日来了！
”叫：
“丫鬟，取披挂，拿兵器来！
”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
①罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？
②罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？
孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？
五、现代文阅读（共2题；
共50分）
8.（25分）（2017七下·
萧山期中）阅读短文，回答问题。
请你记得歌唱
因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。
可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。
有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。
这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
母亲很安慰他，他不听，哭着问：
“为什么我和别人不一样？
”母亲回答，他是医生一针给打聋的。
他哭得更厉害：
“我恨他，我要找他报仇！
”母亲难过地别过头：
“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？
”
他只能接受现实，并比其他同学更努力。
小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。
他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。
望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。
那天音乐课下课时，老师说：
“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。
”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。
他一直不大会唱歌，难以把握节奏。
回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。
一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。
节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。
母亲摸摸他的头说：
“考试时你就这样唱吧。
”他说好。
母亲又严肃地叮嘱道：
“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。
第二天音乐考试，轮到他上台了。
他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。
他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。
他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。
他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。
接，他看到了同学们在使劲的鼓掌。
他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。
时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。
他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。
他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？
在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？
在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
（1）阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。
（3）文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？
请用简明的语言概括。
这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。
（4）第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？
（5）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。
请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。
9.（25分）阅读下文，按要求答题。
幸福的坡度
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。
其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时．我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。
几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。
后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。
于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；
二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。
其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。
有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？
他点点头。
我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗?
男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：
他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。
那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。
见到我后，笑笑，说：
“警察同志，麻烦你一件事可以吗?
我说：
“你尽管说。
他说：
“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？
你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。
我点点头道：
“没问题。
转身时，我想到一个问题，对他说：
“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。
男子有些不好意思，但又有些自豪地说：
“哪里是我接他，是他接我了。
我有些疑惑了。
他接着解释道：
“我回家的路上有个大上坡．每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。
这一推就是三年。
其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?
可孩子心里是怕累着爸爸呀。
我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。
可你知道，其实我心里真是幸福极了。
我的心里一酸，转过头去，说：
“我去接他了。
见到那小男孩，我蹲下身说：
“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？
小男孩笑起来，说：
“叔叔你开玩笑？
“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。
初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
结合语境，说说文中的划线词语“自豪”的表达效果。
文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？
体悟文中画横线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？
（4）
阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。
（5）
整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。
六、文言文阅读（共1题；
共10分）
10.（10分）（2012·
上海）阅读下文，完成下列各题。
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。
参军宋思颜曰：
“主公躬行节俭，真可示法子孙。
臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。
”大祖喜曰：
“此言甚善。
他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。
今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。
”乃赐之币。
【注】视事东阁；
在东阁处理政务。
浣濯：
洗涤。
参军：
官名。
解释文中的划线词
①此言甚善
________
②而虑我不能行于后
对文中画线句意思理解正确的一项是（）
A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。
（用原文词语回答）
对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（）
A.赞扬太祖躬行节俭
B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭
D.暗示太祖给予奖赏
七、诗歌鉴赏（共1题；
11.（10分）（2017七上·
江都月考）阅读下面这首诗，完成下列小题。
晚春
唐·
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）一，二句写出了怎样的晚春景致?
用自己的语言描绘出来。
（2）诗的三，四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
八、命题作文（共1题；
共5分）
12.（5分）作文。
十四五岁，正值花季。
我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。
我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案
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