继续教育先进个人事迹.docx

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继续教育先进个人事迹

继续教育先进个人事迹

篇一：

继续教育先进工作者事迹材料

继续教育先进工作者事迹材料

新寨店镇贾店村小学xxx

时光如梭，我参加赵县进修学校教师继续教育已有10年。

10年时间的学习受益非浅，现将收获和感受总结如下：

一、以学习促思想认识提升

中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。

它是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

我们知道，未来国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战略地位。

社会的进步，尤其是教育事业的发展，呼唤具有高尚职业道德和高水平业务能力的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实施素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在实践中日趋优化，最终达到适应教育不断发展的需要——这就需要我们对教师实施终身教育制度。

建立中小学教师继续教育制度和体系，不断提高全体教师素质和能力，是实施素质教育、不断提高教育教学质量，实现教育可持续发展的必然选择。

“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”。

作为一名一线教师，我在参加继续教育的过程中，深刻体会到不断学习、不断接受教育，对教师个人不断进步、对学校可持续发展都具有重要意义！

人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”。

通过反思：

1、我们有没有“一桶水”？

几年前、十几年前甚至几十年前的“一桶水”，经过这

么长时间不断地倒给学生加之“跑冒滴漏”，到底还剩多少？

知识的遗忘率和其增长率一样是非常惊人的，难道我们就准备守着这半桶水施教在21世纪？

2、科学、文化飞速发展的今天，仅有”一桶水”够不够？

3、即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水质如何？

是优质矿泉水还是普通自来水？

是活水还是死水？

4、有了“一桶水”是否一定能倒满学生的“一杯水”？

我们有没有卖油翁的本领？

不掌握教育科学即便有“一缸水”也不一定能倒满学生的那“一杯”；5、同样倒给学生“一杯水”，我们所付出的劳动、所花费的时间一样吗？

这里有没有效率的问题？

我们是“高投入低产出”，还是“低投入高产出”？

6、学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？

教师是教学生学会“取水”还是教学生等着“倒水”？

我们的学生有“汲水”的本领吗？

因此作为一名“灵魂的工程师”要不断充实丰富自己，不断研究探索，才能适应时代的需要。

二、以学习促业务水平提升

教育部关于《中小学教师继续教育规定》的第八条明确指出：

“中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

中小学教师继续教育的内容主要包括：

思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

”10年来，我积极参加了内容丰富、形式多样的各项继续教育活动，每次参加培训，我认真听课，做好笔记，及时反思。

在活动中我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应具备的职业道

德有了更规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学方法，提高了自己的教育科研能力及适应素质教育的能力。

把学到的理论知识在工作中灵活应用，使我在教学工作中能“以人为本”、“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

三、以学习促个人素养提升

随着社会的不断进步，教育的地位日益重要，因此对于教师个人素质的要求也不断提高。

作为一名教师来说，日常的教育教学工作就已经非常繁忙了。

而继续教育的培训学习很大一部分需要占用教师个人的业余时间，如节假日、寒暑假等，此外还需要完成一定数量的“作业”，如何处理好工作和学习的关系？

这也是对教师个人的一种考验。

通过学习，我锻炼了自己的意志和处理问题的能力。

每次学习前夕，我就给自己下了高标准，严格遵守学习纪律，不迟到，不早退，不旷课，好好地把握学习机会，以优异的成绩结束学习。

学习期间我时刻以此来鞭策自己。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，今后我会加倍努力，为使自己具有高尚师德、具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习、学习、再学习，教到老，学到老，为祖国培养更多的栋梁之才

篇二：

继续教育优秀学员事迹材料

继续教育优秀学员事迹材料

时光如流水，不舍昼夜。

转眼间一年的网上继续教育即将落下帷幕。

回想起这三百多个挑灯看剑的日子，我的学习生活可以说是忙碌并充实着，辛苦并快乐着，努力并回味着。

这次继续教育，授课专家为我们量身打造了一个学习和交流的平台，极大地激发了我的学习热情。

通过学习，我更新了自己的知识结构，使自己的知识成为常流常新的活水，对自身修养和工作效率的提高受益匪浅，现将我一年来的学习收获和感受总结如下：

一、开阔视野提高思想认识

通过这次继续教育学习我们认识到，未来国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战略地位。

时代的发展，社会的进步，知识更新加快，作为教育主体的学生心理和生理的认知发展也在不断变化。

而教学对象和教学内容的变化决定了我们教育的方法策略也应该相应的发生变化，真正做到与时俱进，因材施教。

正是基于这种状况，教师继续教育才应运而生，这一举措是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，是教育事业的发展发展的需要。

时代呼唤具有高尚职业道德和高水平业务能力的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实施素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在教学实践中不断完善优化，最终达到适应教育不断发展的需要——这就需要我们对教师实施终身教育制度。

建立中小学教师继续教育制度和体系，不断提高全体教师素质和能力，是实施素质教育、不断提高教育教学质量，实现教育可持续发展的必然选择。

“学习”、“思考”、“实践”“创新”是学习和生活的主旋律。

作为教师，我在参加继续教育的过程中，深刻体会到不断学习、不断接受教育，对教师

的成长和进步的意义。

当今时代科技发展日新月异，尤其是网络的普及，在校学习已经不是学生获取知识的唯一途径，而且现在的学生身心发展迅速，即使是中学生独立意识也非常强烈，他们注重自己的主观感受，做事往往凭自己的兴趣行事。

在学习上他们喜欢自己探究寻求结果，不满足于既定的现成的答案，甚至怀疑权威、否定权威。

这些情况都是作为教师时刻会遇到的问题，如果我们还是墨守成规，其结果不仅是误人子弟，甚至是耽误一代人。

那么在新形势下，教师应怎样完成

教学任务，怎样做到教书育人，怎样为学生终身发展服务就是需要我们每一个人思考的问题。

因此作为一名“灵魂的工程师”要不断充实丰富自己，不断研究探索，才能适应时代的需要。

二、兼收并蓄提高业务水平

在大力实施素质教育，深化教育改革的今天，我们中小学教师要不断学习，不断提高教师实施素质教育的能力和水平。

这就要求我们要不断加强思想政治教育，不断提高师德修养；不断对自己所学的专业知识进行更新与扩展；不断学习现代教育理论，不断进行教育科学研究，大胆进行教育改革创新；同时加强教学技能训练和现代教育技术应用水平，学习现代科技与人文社会科学知识及应用能力。

一年来，我积极参加了网上继续教育学习活动，同时我有积极参与学校组织的的校本培训。

对学习的每一门课程，我都认真听课，积极提问，广泛交流，对于自己新村困惑，一时难以理解的就反复听，听反复知道听懂为止。

在听专家讲座的过程中，我还结合自己的教学实际及时进行反思。

通过继续教育学习，我的理论和业务水平有了长足的进步，我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对教师职职业道德有了更深刻的理解，对现代教育思想也有了深刻的认识，同时我

也掌握了更为先进的教育技能和教学方法，提高了自己的教育科研能力及素质教育的能力。

在此期间我还主动把学到的理论知识应用到教学实践当中去，用新的教育思想和教育理论武装自己，知道自己的教学工作。

因此我在教学工作中能以教师职业道德规范严格要求自己，在教育学生方面努力做到“以人为本”、“因材施教”“高效教学”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，让他们每一个人都能得到进步，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，有针对性的开展工作，为学生的健康成长、和谐持续发展打好各方面的基础。

三、强化内涵提高个人素养

随着社会的不断进步，时代的不断发展，教育的地位日益重要，人们对教育也越来越关注。

教育对教师个人素质的要求越来越高。

对我们一线教师来说，日常的教学任务和教学工作已经非常繁重。

而网上继续教育的培训学习要占用教师个人的业余时间，我们学习实间多是放在下班后的晚上、周六周日等，此外还需

要完成一定数量的“作业”，加上我校去年要进行现代化办学验收有很多工作，可以说是雪上加霜。

但是当我打开电脑，听到专家的讲座，认识到专家们在治学方面严谨求实的态度，认识到他们对自己所从事的工作的深入、深刻的理解。

正是他们的榜样作用激励着我，鞭策着我，克服困难，坚持学习。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这次网上继续教育学习帮助我领会了许多新的课程理念，加深了我对新课程改革的理解和认识，提高了我的教学理论水平和执教能力。

同时更提高了我自身的师德修养和自身素质，培养了我良好的意志品质，为我今后的专业发展奠定了坚实的基础。

今后我将以这次继续教育学习为契机，以此作为我教学生涯的新起点，为将自己打造成为具有高尚师德修

养、具有较高能力与水平的学者型教师而努力学习，争取为祖国的教育事业做出更大的贡献！

篇三：

继续教育先进事迹材料

抓教师素质提高办人民满意教育

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好!

今天能在这里作为代表发言，我倍感荣幸。

首先请允许

我代表教办向一直关心和支持我们工作的领导和各界人士

表示衷心的感谢和崇高的敬意！

下面，我就“十一五”继

续教育工作开展情况与大家作几点交流，不足之处，敬请各

位领导和同志们批评指正。

中小学教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，

是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化成长的

有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

为了贯彻落实省、

地、县“十一五”（20XX—20XX年）中小学教师继续教育工

程实施有关文件精神，全面提高教师素质，实施县委科教兴

县的战略部署，我镇教办真抓实干、开拓创新，充分发挥管

理、督导、桥梁、纽带的职能，取得了明显的成效，有力地

推动了我镇教育水平的提高。

其具体做法如下：

一、注重科学、规范、实效的过程管理

注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理。

成立了本庄镇中小学教师继续教育领导小组，教办主任任组

长，教育专职任副组长，各校校长为成员的领导机构，负责

继续教育的组织、督促检查工作，各校建立了以校长任组长

的继续教育领导小组，负责有关继续教育工作的协调，责任

到人，分工明确。

校长是第一责任人，建立科学的管理体系。

制定了切实可行的工作计划和实施方案，狠抓过程管理，把

教师训培经费列入了专项预算，奖励先进，从评价激励、督

促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。

镇、校两级继续教育领导小组定期研究学校的教师实际情

况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，注重工作的

时效性和实用性，决不流于形式，把提高教师队伍整体素质

作为全镇教育发展的大计来抓。

根据深入学校调查发现，一大批民转公教师和部分高费

生加入教师行列，这部分教师的学科专业知识较为欠缺，教

学方法落后，驾驭教材的能力较差，教学效果不好。

针对这

样的实际情况，教办于20XX年制定了《本庄镇教师继续教

育教材教法过关考试方案》，聘请各学科骨干教师为辅导教

师，利用周末、假期等时间组织教师进行教材教法培训，并

于20XX年7月完成了全镇中小学教师教材教法考试工作。

考试结束后，因个别教师考试成绩较差，并电话要挟教办，

通过教办的正确引导，这部分教师也认识到了继续教育的重

要性并逐渐养成自觉学习的习惯。

此项工作得到了县教育局

的大力支持和充分的肯定，于20XX年8月在全县得到了推

广运用，由于前期工作的铺垫，使得本次考试的过关率名列

全县前茅。

二、多角度、全方位地开展教师继续教育活动

我镇继续教育工程以提高广大教师整体素质为核心，以

“一德三新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”

为重点，以省、地、县、镇各级培训为引领，以校本培训为

主线。

注重实效，不走过场。

根据我镇部分教师对新教材把

（）握不准，对传统教学与新课程教学理念含混不清等问题，教

办充分利用骨干教师的引领示范作用，通过派送省级骨干教

师杨再兴参加国家级、省级培训所获得的知识，积极开展二

级培训，于20XX年11月组织全镇小学数学教师125人开展

了题为“数学思想在小学数学教学中的渗透”的专题培训，