国家开放大学学前游戏理论与指导.docx
《国家开放大学学前游戏理论与指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学学前游戏理论与指导.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
国家开放大学学前游戏理论与指导
国家开放大学（学前游戏理论与指导）
[单项选择题]
1、中班幼儿中班跳跃练习的难点是“（）”和“助跑跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。
A.落地
B.跳跃
C.投掷
D.奔跑
参考答案：
A
[单项选择题]
2、“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。
A.学前班
B.大班
C.小班
D.中班
参考答案：
C
[单项选择题]
3、大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。
A.碰运气
B.科学
C.娱乐
D.可控
参考答案：
A
[单项选择题]
4、下面（）不属于中班幼儿智力游戏。
A.圆圆超市
B.星宝宝
C.寻宝大行动
D.蔬菜市场
参考答案：
B
[单项选择题]
5、幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。
A.理解
B.读
C.表达
D.思维
参考答案：
A
[单项选择题]
6、对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。
A.分工
B.鼓励
C.模仿和示范
D.评价
参考答案：
C
[单项选择题]
7、小班幼儿的角色游戏的主题是（）。
A.边游戏边构思
B.户外活动类游戏
C.社会体验类活动
D.娃娃家
参考答案：
D
[单项选择题]
8、沙盘游戏的过程包括（）阶段。
A.三
B.四
C.五
D.六
参考答案：
D
[单项选择题]
9、攻击性行为的主要表现直接攻击、（）和间接攻击。
A.肢体攻击
B.暴力攻击
C.语言攻击
D.非暴力攻击
参考答案：
C
[单项选择题]
10、（）将理论模式系统性地运用以建立一个人际交往过程，在其中，受过训练的治疗师运用游戏的治疗性力量去协助个案预防或解决合理社会困境以及得到最大的成长和发展。
A.亲子游戏
B.家庭治疗
C.沙盘游戏
D.游戏治疗
参考答案：
D
[多项选择题]
11、体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。
A.学前儿童自我意识
B.促进学前儿童良好个性意志品质
C.促进儿童身体
D.交往能力
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
12、小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括（）。
A.进行知识讲解
B.实施有效的安全预防
C.投放新颖有层次的材料
D.创设情境性的活动情节
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
13、（）是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。
A.跳跃
B.平衡
C.奔跑
D.投掷
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
14、小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中（）。
A.充分尊重幼儿的兴趣
B.亲子双方的身心准备
C.游戏内容的选择
D.游戏材料的提供和游戏经验的准备
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
15、父母的游戏行为被划分为三种模式，即（）。
A.共同游戏者
B.协助者
C.指导者
D.旁观者
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
16、幼儿园智力游戏的功能在于促进幼儿（）的发展。
A.思维能力
B.创造力
C.注意力
D.记忆力
E.观察力
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
17、避免亲子游戏中的错误包括（）、在幼儿需要时袖手旁观；认为良好的游戏习惯无关紧要。
A.过多地干涉
B.违背幼儿的年龄特征开展游戏
C.以父母的价值取向来衡量幼儿的游戏
D.剥夺幼儿独自游戏的权利
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
18、小班幼儿正处于（）的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。
A.合作游戏
B.独自游戏
C.平行游戏
D.联合游戏
参考答案：
B,C
[多项选择题]
19、大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（）。
A.定点式观察
B.结构观察
C.扫描式观察
D.参与式观察
参考答案：
A,C
[多项选择题]
20、如何正确评价中班幼儿的角色游戏（）。
A.以同伴推荐的方式进行再现式评议。
B.以讲述式方式进行评议。
C.专题讨论与现场评论。
D.以评判是非方式评议。
参考答案：
A,C
[多项选择题]
21、幼儿园游戏的评价策略包括（）。
A.学校评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.自我评价
参考答案：
B,C,D
更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号
[多项选择题]
22、幼儿语言发展目标的内容包含有（）。
A.教学评价
B.情感态度
C.能力
D.行为习惯
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
23、小班幼儿语言发展目标有（）。
A.初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不吵。
B.能做到有礼貌地与人打招呼，会礼貌待客。
C.会按照顺序翻阅图书，独立仔细地看图书。
D.在教师的引导下能安静地听教师和同伴讲话。
参考答案：
A,D
[多项选择题]
24、大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。
A.能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文
B.知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式
C.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事
D.在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
25、中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。
A.能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向
B.能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法
C.在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速
D.能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
参考答案：
B,D
[判断题]
26、在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。
参考答案：
对
[判断题]
27、当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
参考答案：
错
[判断题]
28、体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。
参考答案：
错
[判断题]
29、在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范，教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。
参考答案：
错
[判断题]
30、体育练习或身体练习和体育游戏的一个重要区别是它们没有趣味性。
参考答案：
对
[判断题]
31、提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。
参考答案：
错
[判断题]
32、小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。
参考答案：
错
[判断题]
33、亲子游戏的主要功能是情绪情感培育功能。
参考答案：
对
[判断题]
34、中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。
参考答案：
错
[判断题]
35、教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
参考答案：
对
[判断题]
36、中班幼儿在结构游戏中处于无意构造向有目的建构的过渡阶段。
他们往往是先做后想，不能按一定的目的坚持建构。
参考答案：
错
[判断题]
37、结构游戏的开展可以脱离游戏材料。
参考答案：
错
[判断题]
38、中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。
参考答案：
对
[判断题]
39、幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。
参考答案：
对
[判断题]
40、认知行为主义的游戏治疗强调有机体整体的健康及整合的功能运作。
参考答案：
错
[单项选择题]
41、幼儿真正的角色扮演行为出现在（）
A.2-3岁
B.3岁末至4岁初
C.3岁
D.4岁
参考答案：
B
[单项选择题]
42、下列指标不属于游戏特征“三内说"的是（）
A.控制
B.真实
C.动机
D.自由
参考答案：
D
[单项选择题]
43、幼儿时期最典型的游戏类型是（）
A.角色游戏
B.建构游戏
C.规则游戏
D.益智游戏
参考答案：
A
[单项选择题]
44、对于幼儿来说，其基本活动是（）
A.生活
B.集体教学
C.游戏
D.劳动
参考答案：
C
[单项选择题]
45、在游戏理论中提出“最近发展区”思想的是（）
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.维果茨基
参考答案：
D
[单项选择题]
46、适合出生至1岁婴儿玩的玩具是（）
A.感知动作类玩具
B.糖果记忆盒
C.套简
D.魔方
参考答案：
A
[单项选择题]
47、儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）
A.斯米兰斯基
B.布鲁纳
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
参考答案：
B
[单项选择题]
48、下列能够作为儿童身体形态结构发展的测量指标的（）
A.身高、体重
B.跑、跳等基本动作
C.运动的速度、力量
D.干燥、潮湿的适应能力
参考答案：
A
[单项选择题]
49、儿童与同伴和成人交往的主要途径是（）
A.语言
B.思维
C.游戏
D.知觉
参考答案：
C
[单项选择题]
50、下列关于成熟主义运动观的描述，正确的是（）
A.人的身体的生长发育与运动能力的发展不是机体自然成熟的结果.需要加以人为的干涉
B.这种运动发展观被看作“自由活动”
C.它研究了如何促进儿童身体运动能力的发展
D.近年来正在被越来越多的人接受
参考答案：
B
[单项选择题]
51、在建构游戏中，儿童模拟建构阶段指的是（）
A.1~1.5岁
B.1.5岁~3岁
C.3~5岁
D.4岁以后
参考答案：
D
[单项选择题]
52、幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）
A.建构游戏的萌芽阶段
B.无意建构阶段
C.想象建构阶段
D.自由建构阶段
参考答案：
B
[单项选择题]
53、能够运用积木、拼图、乐高来进行搭建积木、玩拼图、插乐高等游戏的年龄段是（）
A.1~2岁
B.3岁
C.2~3岁
D.4~5岁
参考答案：
C
[单项选择题]
54、教师在引导幼儿选择游戏时要遵循的原则是（）
A.给予引导，但不强求；给予帮助，稍加干预；给予建议，最终评比
B.引导为主，但不强求；及时带助，不加干预；制订规则，给予鼓励
C.给予引导，但不强求；给予帮助，但不干预；给予建议，但不评比
D.引导为主，但不强求；给子帮助，但不干预；给予建议，最终评比
参考答案：
C
[单项选择题]
55、关于幼儿园游戏的特点，正确的是（）
A.游戏时间的灵活性
B.游戏环境的自由性
C.游戏开展的独立性
D.伙伴关系的稳定性
参考答案：
D
[单项选择题]
56、对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）
A.指导幼儿自主分配游戏角色
B.提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料
C.促进幼儿建立规则意识
D.丰富经验，扩展主题
参考答案：
D
[单项选择题]
57、幼儿角色游戏的必要构成要素是（）
A.游戏材料
B.游戏环境
C.游戏伙伴
D.游戏主题
参考答案：
A
[单项选择题]
58、豪伊斯和马特森从三个方面设计了儿童角色游戏观察表格，以综合评价儿童角色群戏发展，这三个方面不包括（）
A.角色扮演
B.互补性互动
C.社会性互动
D.以物代物
参考答案：
B
[单项选择题]
59、依照角色游戏材料的抽象程度仿真食物属于（）
A.成品材料
B.半成品材料
C.创造性材料
D.场景构造材料
参考答案：
A
[单项选择题]
60、按照游戏材料的作用分类，积木属于（）
A.搭建类建构材料
B.基本建构材料
C.木质建构材料
D.小型建构材料
参考答案：
B
升级会员 