学年度一轮复习调研质量考试语文试题有答案.docx
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学年度一轮复习调研质量考试语文试题有答案
绝密★启用并使用完毕前试卷类型：
A
九年级一轮复习调研考试
语文试题
注意事项：
1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷选择题，共30分。
第Ⅱ卷非选择题，共90分。
共8页。
考试时间为120分钟，满分120分。
考试结束后，将本试卷、草稿纸、答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号、座号等信息填写在试题卷、草稿纸以及答题卡的对应位置上。
3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案代号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号。
不涂在答题卡上，答在试卷或草稿纸上无效。
4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米的黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应的位置，不能填写在试卷或草稿纸上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
1、（共18分，每小题2分）
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是
A.霎（shà）时 躯壳（qiào） 哂（shěn）笑 锋芒毕露（lòu）
B.慰藉（jí） 告罄（qìnɡ） 炽（chì）痛 气冲斗（dǒu）牛
C.把（bǎ）玩 遒劲（jìn） 稽（jī）首 锲（qiè）而不舍
D.窥伺（sì） 掺和（huo） 庇（bì）护 浑身解（xiè）数
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．渺茫 迥然 根深缔固 黯然失色
B．仰慕 慰籍 引颈受戮 如法炮制
C．枯燥 吞噬 不可理谕 矫揉造作
D．沉湎 黝黑 前仆后继 相形见绌
3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是
A.“中国怎么样，很大程度上决定了2015年世界会怎么样。
”德国柏林学者夫罗里扬的这句话，折射出当今世界越来越认同的一个事实：
中国好，世界也会好。
B.成长是一种经
历，成熟是一种阅历。
走向成熟是人生的方向，何况恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟。
C.4月13日，某地客车侧翻，导致3人死亡，5人重伤。
在扣人心弦地等待中，经过两个多小时地紧急抢救，受伤最重的小女孩终于脱离了生命危险。
D.近些年来，作为加害国的日本，总有一些人不顾事实，对南京大屠杀这一早有定论的历史事件品头论足，尤其是以安倍晋三为首的右翼势力。
4.下列句子标点使用正确的一项是
A．“我的朋友们啊！
”他说：
“我——我——”
B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？
同学们。
C．电影《重返二十岁》对于赡养、抚育老人的问题很接地气，受到很多观众的喜爱。
D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
5.下列语句中没有语病的一句是
A．在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。
九年级一轮调研考试语文试题第1页（共8页）
B．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。
C．睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。
D．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋科学研究和开发能力，将产生深远的影响。
6．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是
A．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，宋代朱熹抽取其中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。
B．2016年4月，曹文轩获得了“国际安徒生奖”，他的长篇小说《草房子》曾获“宋庆龄文学奖金奖”，《孤独之旅》就选自这部作品。
C．“总角”“垂髫”均代指童年；“豆蔻”指称十三四岁的少女；“及笈”指古代男子到了十五岁时，把头发簪起来表示已成年。
D．词，兴起于唐五代，极盛于宋代。
在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。
7.根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述正确的一项
A.《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹，诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念头，并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。
B.《五猖会》描述了父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，同时也含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
C.《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力，但也经历了人生的种种磨难。
例如米开朗琪罗就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍。
D.简·爱富有激情和反抗精神，勇敢追求自由和幸福，大胆冲破世俗的观念与自己的东家罗切斯特结婚。
婚后由于罗切斯特疯妻子的出现，她毅然离开了心爱的人远走他乡。
8.下列句子顺序排列最恰当的一项是
①中国文字，却是不然。
②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。
③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。
④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。
⑤三义不同，总只一个天字。
⑥中
国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。
A.①②⑤⑥④③ B.⑥④①②⑤③
C.①②⑤③④⑥ D.⑥②⑤④①③
9.5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。
如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是
A.快下来！
真没素质！
B.快下来！
请尊重我们的老一辈革命者！
C.您好！
红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。
D.喂！
你认为这样做合适吗？
太不文明了吧！
2、（共6分，每小题2分）
阅读下面的文章，完成10～12题。
精神拾荒三步曲
①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这是孔子的名言。
意思是说：
只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
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②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。
有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。
还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。
一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？
学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。
在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。
常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，就会流失，岂不可惜？
不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。
席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。
托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。
这话说得非常好，但我要做一点修正。
根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。
黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。
我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。
④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。
写作便是迎接灵感的仪式。
当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。
⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。
学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
10.本文的中心论点是（）
A.学而不思则罔,思而不学则殆。
B.学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
C.不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。
D.思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
11.下面对选文论证思路分析不准确的一项是（）
A.第①②段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证，用以证明博学的人都是读书很多的。
B.第③段开头“如此看来，学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。
C.第③④段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事－－录”这一观点展开论述的。
D.第⑤段的作用在于：
画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。
12.下面对第④段语言品析错误的一项是（）
A．“灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”至少包含两层意思：
一，灵感不是思想者固有的。
二，灵感的价值是可贵的。
作者运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。
B．“当灵感来临的时候，思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感而前，要显得有礼貌，有修养。
C．“写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻，强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。
D．“较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好，把原本十分抽象的思想概念活化成投奔一代明君的千军万马，进一步突出“勤于记录”的神奇功效。
C．从建造材料和装饰的华丽程度看，屏风的种类很多，虽有雅俗之别，但所起的作用应该是大同小异的。
九年级一轮调研考试语文试题第3页（共8页）
D．作者认为，现在许多银行、宾馆中用得很普遍的屏缺少诗意，是因为制作者和使用者没有艺术品位。
三、（共6分，每小题2分）
阅读下面两段文言文，完成13～15题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“
肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉
食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。
还，谓其御曰：
“莫敖①必败。
举趾②高，心不固矣。
”遂见楚子，曰：
“必济师。
”楚子辞焉。
入告夫人邓曼。
邓曼曰：
“大夫其非众之谓。
莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。
君若不镇抚，其不设备乎！
不然，夫岂不知楚师之尽行也？
”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④于师曰：
“谏者有刑。
”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。
且不设备。
及罗，罗与卢戎两军之，大败之。
莫敖缢于荒谷。
群帅囚于冶父而听刑。
楚子曰：
“孤之罪也。
”皆免之。
（选自《左传》，有删改）
【注释】①莫敖：
即屈瑕。
②举趾：
抬脚。
③狃（niǔ）：
习以为常而不加重视。
蒲骚：
地名。
④徇（xùn）：
对众宣示。
⑤鄢（yān）：
水名，汉水支流。
13.下列语句中，对加点的词或字解释不正确的一项是
A.肉食者鄙，未能远谋。
鄙：
目光短浅
B.忠之属也，可以一战 。
可以：
可以凭借
C.遂见楚子，曰：
“必济师”。
济：
救济
D.罗与卢戎两军之。
军：
进攻，夹击
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
A.其乡人曰。
还，谓其御曰。
B.小大之狱，虽不能察，必以情。
乱次以济，遂无次。
C.战于长勺。
莫敖使徇于师曰。
D.公将鼓之。
斗伯比送之。
15.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明
曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。
B.甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。
C.乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。
D.乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。
楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。
九年级一轮调研考试语文试题第4页（共8页）
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
4、默写（共10分）
16.按要求默写下列空白处的古诗词。
（每小题1分，共10分）
（1）逝者如斯夫，。
（《论语·子罕》）
（2），君子好逑。
（《诗经·关雎》）
（3）夕日欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）
（4），带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居（其三）》）
（5）荡胸生曾云，。
（杜甫《望岳》）
（6） ，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7），载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
（8）我是你额上熏黑的矿灯，。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折或不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，象梅花那样 ， 。
（用陆游《卜算子·咏梅》中的词句作答）
（10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。
请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句。
，。
5、阅读（共30分）
（1）阅读下面的诗词，完成17～18题。
（5分）
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行
【宋】陈与义
露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：
这里指横斜的样子。
②偏知：
才知。
③驼褐：
用兽毛制成的上衣。
17.《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
（2分）
18.两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
（3分）
答：
。
（2）阅读下面的文言文，完成19～22题。
（8分）
与王介甫①第一书
【宋】曾巩
巩启：
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？
胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。
时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。
心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。
欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及⑤。
欧云：
孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。
余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。
（选自《曾巩集·卷十六》，略有删改）
【注释】①王介甫：
即王安石。
下文中的王回是其好友。
②区区：
自称的谦词。
③潜：
藏。
④开廓：
开阔，扩大。
⑤相（xiàng）度示及：
意思是选择适度，表达思想就行。
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19.．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。
（1分）
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有
20．解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）及舟船侍从以西（）
（2）恨不与足下共讲评之（）
（3）欧公更欲足下少开廓其文（）（4）余俟到京作书去（）
21．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（2分）
使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
译文：
。
22．曾巩写这封信有何用意？
请结合全文加以推断。
（3分）
答：
。
（3）阅读下面的文章，回答23～26题。
（17分）
童真
⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：
“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？
回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
⑶一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：
“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！
再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！
”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指：
“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：
这是相亲相爱陌生人啊！
⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。
女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。
我心中惴惴不安，靠近两步，
九年级一轮调研考试语文试题第6页（共8页）
准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？
女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这理由简直妙不可言。
此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，只见女儿摇摇手，示意陌生男人自己不要小伞．我想：
女儿真棒，不要陌生人的东西，幸亏在家早就教她如何防范陌生人了，今天派上用场了．可是，女儿还是把幼儿园、家里的地址、电话告诉陌生人了。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。
我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。
她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。
陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。
他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说：
“叔叔，我想要两把小伞。
”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：
“这是扔鞋的小妹妹。
”推车女子莞尔一笑：
“真是有缘。
我生怕你遇到了坏人呢。
”
⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。
女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：
“那你为什么把地址和电话都告诉她了？
”女儿得意地笑道：
“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！
”全家人哄哄大笑。
有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事，问女儿：
“你为什么要两把小伞？
”她回答：
“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。
我送一把小伞给她，她就会笑的。
”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：
天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（原文作者：
刘继荣，有改动）
23.初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点
情节
心情
街边瓜果店
买东西得知女儿人缘好
①
早市
女儿得到小男孩邀请
心中为难
广场
女儿险些翻下吊椅
②
③
女儿与陌生男子攀谈
惴惴不安
家中
④
无比欣慰
24.细读课文，完成下面题目。
（共6分）
（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这
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理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
（3分）
（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。
（3分）
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
25.纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。
文章第（13）段提出了一个问题：
“我是该喜还是该忧呢？
”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。
（3分）
26.【延伸拓展】在当今社会，经济空前发展的时代中，手机等网络设备已经成为最热门的工具了，当然也出现了一些新名词，例如低头族、拍照族等。
当与家人吃饭时，先拍一下，发个朋友圈。
与父母吃饭时，只顾低头看手机，造成了亲情的疏离，父母希望我们陪陪他们，就像在小时候他们陪我们一样，有些网友不禁感叹道，世界上最遥远的距离是我和你吃饭，你却在低头玩手机，上述语段给了你哪些启示？
请谈谈你的看法。
（不少于80字）（4分）
6、写作（50分）
27.人的一生要走过很漫长的路，在这条人生之路上，我们经历了太多太多，或是悲伤，或是喜悦，尝不尽的酸甜苦辣，数不尽的脑海回忆，相信在你的心中，一定有一份无比珍贵的回忆吧。
请以“埋藏在内心深处的回忆”为题，写一篇作文。
要求：
①立意自定，要表达出真情实感，书写认真规范；②除诗歌、戏剧外文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
如有需要，可用××代替。
九年级一轮调研考试语文试题第8页（共8页）
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A
九年级一轮复习调研考试
语文试题参考答案及评分标准
1、（共18分，每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
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