最新中小学优质备课《纳税》教案docWord文件下载.docx
《最新中小学优质备课《纳税》教案docWord文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新中小学优质备课《纳税》教案docWord文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1、小小口算师
40×
=
÷
×
4=6÷
=
0=
+54=
54=
+
1=5-
-
1=
2、0.8千克=（）克3.2吨=（）千克
150千克=（）吨2千克50克=（）克
3、用简便方法计算。
–（
）
–
25÷
（
3+
72×
3．75×
+3．75×
75%97×
4、解方程：
+X=
2X–
=
5.5x–3x=1.75
X+
5.5x–3x=1.75X÷
[意图：
课前三分钟作为每节课的一个教学常规环节，坚持每节课前三分钟让学生多练教学中的重点知识，计算题等，通过不断练习巩固所学知识的重点，强化学生的计算能力。
]
一、情境引入，激发兴趣
1、展示
（1）我镇的建设：
大朗广场、体育馆、松佛路等等；
（2）北京新貌：
鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据。
课前让学生亲自拍摄或上网查找有关本镇、北京的重点建筑物，先让学生感受国家的巨大变化，落下设问。
2、互动：
让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。
3、思考：
（1）我国、我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？
（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。
）
（2）国家的钱又是从哪儿来的？
（国家的财源主要来自税收。
导出课题-----纳税
数学课程标准指出：
要让学生在现实的情境中体验和理解数学。
数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情境。
所以我引用本镇、北京的重点建筑物的情景导入，让学生在欣赏中感受和体验所学的内容与生活紧密联系，在生活中数学无处不在。
学生学习兴趣高。
二、引导探究，学习新知
1、学生自由说说纳税的有关认识、调查情况。
2、学生带着问题自学课本P98页。
（课件示问题）
（1）什么是纳税？
为什么要纳税？
（2）有哪些纳税项目？
（3）什么是应该纳税额，什么与什么的比率叫税率？
3．学生讨论、交流得出结论。
（1）纳税的意义：
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。
（2）税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。
（3）缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
应纳税额
—————×
100％=税率（板书）
各种收入
4．说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?
并说出每个税率的含义?
（1）QQ文具店2007年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。
（2）好彩宾馆2006年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。
5．学习例5，探讨求应纳税额的方法。
（1）学生小组探讨。
（2）小组汇报。
（学生说说怎样运用百分数的知识求出应纳税额）
（3）归纳求应纳税额的方法：
各种收入（营业额、增值额。
。
）×
税率=应纳税额（营业税、增值税。
6、试练：
P102页第4题：
李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。
为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
学生课前已预习、调查了有关的纳税知识，但较复杂，学生较难理解。
创设情景后让先学生自主阅读课本，理顺纳税有关的知识，应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。
这样的设计充分休现教师的引导作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。
三、辩识：
加强对纳税的了解。
个体户小王认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业的事。
他说的对吗？
1、讨论。
2、辩析：
小王的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。
3、老师提示：
税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。
每种税的税率是由国家财政部门规定的。
个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税于我无关的错误想法，多媒体简单展示一些偷税、欠税、骗税的新闻。
4、知识延伸：
个人所得税的求法
根据《税法》规定，2008年3月1日以后，个人月工资和薪金收入在2000元以上的部分纳税，而在2000元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。
国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。
需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。
练习：
陈老师每月的工资为2400元，按规定超出2000元的部分应按5％缴纳个人所得税。
陈老师每月应缴纳个人所得税是多少元？
5、探讨：
作为一名小学生，我们还不用纳税，但可以做些什么？
-----鼓励符合条件的家人、朋友去纳税；
外出就餐、买东西时，要发票促进商家纳税；
向周围的人宣传……等。
通过现实的事例，让学生进行辩析，加深学生对纳税的了解，明白我国每个公民都有依法纳税的义务。
但税收的种类不同，税率也不同，税额的计算方法出不同，从而导出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义思想。
四、分组练习。
铜牌组（后进生做）
一、 填一填。
1、缴纳的税款叫做（），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（）。
2、应纳税额=（）
各种收入=（）
税率=（）
3、一家饭店10月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
在这里：
收入是（）万元，税率是（）,应纳税额是（）万元
二、做个聪明的小判官。
1、纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。
（）
2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
三、选一选。
（1）小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（）
A2000×
5%
B2500×
C（2500-2000）×
5%
四、解决问题。
1、一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，10月份应缴纳增值税多少万元？
提示:
（）×
（）=增值税
2.一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？
3、小红的妈妈每月工资中应缴纳所得税的部分是600元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，应缴纳个人所得税是多少元？
4、某酒店十一月份的营业额是2200万元，用于缴纳环境保护税的费用是110万元，该地的环境保护税率是多少？
（）÷
（）=税率
5、某饭店12月份按营业收入的3%交营业税1350元。
这个月饭店的营业额是多少元？
（）÷
（）=营业额
6、杨叔叔所开超市6月份的全部收入都按6%缴纳营业税，共缴纳税款1500元。
杨叔叔的超市6月份的营业额是多少元？
银牌组（中等生做）
一、填一填。
1、应纳税额=（）
2、天山饭店五月份营业为300万元。
如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税（）万元。
二、小小税务员。
（填税单）
征税行业
税率
营业额
酒店
7．8万元
客运公司
3%
140万元
音乐茶吧
10%
12万元
三、解决问题。
1、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？
2、李书记月工资2000元，按税法规定，超过1600元的部分按5%缴税，李书记应缴税多少元？
3、一家饭店除了要交5%营业税，还要交7%的城市建设税，如果这个饭店平均每月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税多少元？
4、在股市卖股票根据成交的多少缴纳印花税。
王叔叔购买40000元的股票，要缴纳印花税80元，印花税的税率是多少？
5、赵叔叔开了一家商店，按营业税的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳款约950元，赵叔叔这月的营业额约为多少元？
6、如果工资收入超出2000元的部分按5%的税率缴纳个人所得税，王叔叔每月要缴纳个人所得税10元。
王叔叔每月的工资是多少元？
先求要扣税的部分
7、一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。
经工商部门检查，这家饭店少缴纳营业税3万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店有多少万元营业额没有纳税？
金牌组（优生做）
1、天山饭店五月份营业为300万元。
2、某商场上月营业额是420万元，按4%的税率缴营业税，商场上月应交营业税（）万元，税后余额是（）万元。
4．2万元
1．2万元
1、星火书店月营业额是18000元，如果按营业额的4%缴纳营业额，该书店本月应缴纳营业税
2、王叔叔一次劳务报酬所得税为2500元，按照规定减去800元后的部分按20%的税率交纳个人所得税。
他应缴纳多少元的个人所得税？
4.某酒店十一月份的营业额是2200万元，用于缴纳环境保护税的费用是110万元，该地的环境保护税率是多少？
5、如果工资收入超出2000元的部分按5%的税率缴纳个人所得税，王叔叔每月要缴纳个人所得税10元。
6、银都酒店2008年第一季度营业额按5%纳税，税后余额为114万元。
银都酒店第一季度纳税多少万元？
7.某饭店12月份按营业收入的3%交营业税1350元。
这个月饭店的营业收入是多少元？
8.百货大楼1月份的营业额是2480万元，纳税后还剩下2356万元，求纳税的税率是多少？
9、赵叔叔开了一家商店，按营业税的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳款约950元，赵叔叔这月的营业额约为多少元？
10、一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。
我们教学立足课堂，关注学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”，但往往老师满堂罐的教学模式，让中下生吃不消，优等生得不到拓展。
我们要严把教学关，坚持向40分钟要质量，就必须切实减轻学生课业负担，课堂中少讲精讲。
新授中我只设计了15-20分钟的教学，留给更多的时间和空间给学生练习，练习中集中坐在铜牌组的同学旁，让他们在课堂中巩固新知。
金银牌组的同学们自已做，有疑维难先讨论，再不懂找小组长，小组解决不了找老师。
这样的课堂练习不仅尊重学生的智力非智力因素的差异，调动学生学习积极性，更提高学生的学习能力，抓重点的过关，切勿大搞图省事，面向全体学生，积极辅导学习困难学生，优化课堂教学，解决课堂效率低下等问题。
提示：
练习不一定学生能全部完成，剩下的课后完成也行。
五、课堂回顾：
1、学了什么？
有什么收获？
（时间多的可以解决练习中多出错的题。
2、老师：
如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。
因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。
希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！
六、板书设计
纳税
作者:
陈桂玲
单位：
东莞市大朗镇中心小学
升级会员 