语文版八年级下学期语文复习资料.docx
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1、给下列加点的字注音。
差使狼藉簌簌拭泪赋闲颓唐琐屑唾手可得立锥之地懵懵懂懂
陨落淹没轻蔑讪笑喋喋不休文质彬彬鄙视荆棘忸怩窸索叱骂隘口荒莽厮守遮蔽参天拯救嗫嚅喃喃肆无忌惮官衔彷徨一隅磐石义愤填膺骇人听闻呱呱毛骨悚然蹂躏惨绝人寰褴褛蛊惑寻觅黯然牝马倏然疲惫不堪黑魆魆色子岿然不动咻咻瘫软目眩忐忑
2、解释下列词语的意思，注意加点字的写法。
（词中对单个字的解释也要写出来）
狼藉簌簌
变卖典质
惨淡赋闲
勾留迂颓唐触目伤怀
情郁于中琐屑
望九俯拾皆是
唾手可得立锥之地
懵懵懂懂寄人篱下
背乡离井陨落
轻蔑讪笑戏弄呆若木鸡
喋喋不休鄙视
文质彬彬
荆棘忸怩叱骂
窸索隘口些微
厮守参天嗫嚅
喃喃死乞白赖
彷徨鲁莽
不知所措一隅
骇人听闻磐石义愤填膺赎罪
呱呱蹂躏
毛骨悚然
令人发指
逝者如斯褴褛
凶神恶煞鼓噪
惨绝人寰蛊惑
诚挚黯然稀罕
截然不同
高山仰止
千古绝唱阴郁
鸿篇巨制灭顶之灾
倏然疲惫不堪
悉心惟命是从
拘泥孤注一掷
黑魆魆岿然不动
优柔寡断仓皇逃窜
瘫软目眩忐忑
三、选词填空
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①他身边经常带着一小本子，到技术部门细心_______世界各国石油发展情况的资料，并作详细摘录。
②中国昆曲，正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化_______，才被世界人民所公认。
③奥运会是国际普遍_______的大比赛，对主办城市来说也是一次技术上的考验。
A、收集内蕴关心B、搜集内蕴关注
C、搜集品位关注D、收集品位关心
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳_______宝藏。
②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛，_______受灾的人们渡过难关，走出灾难。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，________生命的长河是无止境的。
只要拥有希望，一切都将过去。
A、寻找祈求尽管B、寻求乞求尽管C、寻找乞求但是D、寻求祈求但是
3、依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（）
（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（）。
（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（）。
（3）去北京看奥运会，对我来说简直就是一种（）。
（4）经过这次打击，他终于（）了：
人不能游戏人生。
A、思考凝望盼望领悟B、思想眺望渴望感悟
C、深思观望奢望醒悟D、沉思远望期望觉悟
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①两会期间，许多代表明确提出，对乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施_________这种现象。
②《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心目中______了一座光明与希望的灯塔。
③欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利_______，给以后的转换工作带来难度。
A、禁止树起过渡B、制止竖起过渡
C、禁止竖起过度D、制止树起过度
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不________。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，_______总的说来，他天生就是一个作家，_______很难得是一个纯粹的学者。
A、申述食言但/而B、申述失言不过/也
C、申诉失言但/而D、申诉食言不过/也
6、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是（）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处______。
②“开发西部战略”的目标之一就是_________我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府__________房价增长过快的态度相当坚定。
A、胜地缩小控制B、圣地减少控制
C、圣地缩小抑制D、胜地减少抑制
7、选词填空：
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有（）的云，（）的雾，（）的霞光，（）的云海。
A、倏来倏去B、雪浪滚滚C、扑朔迷离D、绮丽多彩
8、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
“燕子来时新社，梨花落后清明”，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。
燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那
（1）的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以
（2）的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。
此时，乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔（3），利落地剪裁着春风。
它们的飞翔又不失（4），使得天空也有了神采。
A、简洁明快B、宽心C、熟悉D、妩媚动人
9、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的
（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的
（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。
A、冷峻深沉B、慷慨激昂C、飘逸浪漫
10、根据语段所写内容,依次选取最符合赛况表述的词语，最为恰当的一项是（）
在2008北京奥运会上,中国女篮在1/4决赛中以77比62战胜白俄罗斯队，16年后再次晋级四强。
在此前的小组赛上，中国队以67比64_______西班牙队，以63比108_______美国队，以80比63_______新西兰队，以69比48_______非洲冠军马里队。
中国队以三胜一负战绩提前进入八强。
A、惜败负于险胜力挫B、险胜惨败力挫大胜
C、击败惜败大胜力挫D、小胜大败击败大胜
四、语序训练
1、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④B、①③②⑤④C、⑤③④②①D、⑤④②③
2、将①—⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行，，；，，。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A、②③⑤①④B、⑤②③①④C、③①④②⑤D、②⑤③①④
3、将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是（）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。
我听着、望着大雨，心里愁得不得了。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着，，，走向学校去！
①踢拖着不合脚的油鞋②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄
A、③①②B、②①③C、①②③D、③②①
4、依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。
我们走入民间，到处都有关云长的绘像：
。
如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼
A、①③②④B、②④①③C、③②①④D、①④②③
5、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，_____________________。
好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的D、在生命中快乐总是相伴的
6、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
建筑是凝固的诗：
_________；_______________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③
7、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）
①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。
②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A、⑤④①②③B、⑤③②④①C、⑤②①③④D、④①③②⑤
五、病句训练
1、下列句子中没有语病的一项是（）。
A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B、我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D、虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
2、下列句子有语病的一项是（）
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
3、下列各句没有语病的一句是（）
A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C、改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D、到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
4、下列句子中有语病的一项是（）
A、阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B、“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C、情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D、在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
5、下列句子中没有语病的一项是（）
A、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D、建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
6、下面句子没有语病的一项是（）
A、赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C、北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
7、下面句子没有语病的一项是（）
A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
8、下面句子没有语病的一项是（）
A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
B、现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。
C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？
D、一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。
9、下列句子中，没有语病的一句是（）
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
10、下列句子没有语病的一项是（）
A、在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
B、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C、菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
D、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
11、下列句子中，没有语病的一句是（）
A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
12、下列句子没有语病的一项是（）
A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。
B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C、为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。
13、选出下列句子中无语病的一项。
（）
A、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B、在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
14、下列句子没有语病的一项是：
（）
A、学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。
B、团结一致是能否搞好工作的关键。
C、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D、我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
15、下列句子没有语病的一项是（）。
A、中学生是青少年学习的重要阶段。
B、目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
C、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
16、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、学生写作文切忌不要胡编乱造。
B、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D、经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
17、下列句子中有语病的一项是（）
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
18、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）
A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。
B、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。
C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。
D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。
19、下列语句中没有语病的一项是（）
A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。
B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
20、下列各句没有语病的一项是（）
A、不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
D、坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
21、没有语病的一句是（）
A、中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程、
C、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故、学校体育教师采取了许多有效措施。
D、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
六、文言文复习
20、邹忌讽齐王纳谏
1、这篇课文选自《》。
它记述了邹忌从与徐公比美中（），进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
2、课文第一段主要写（）。
邹忌在听到妻、妾、客的赞美后，没有陶醉于溢美之词，而是亲自与徐公相比，“自以为不如”，“窥镜而自视，又弗如远甚”。
这些都说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
不仅如此，尤为可贵的是邹忌能“暮寝而思之”，悟出了其中的道理，这叫人看到他善于思考、实事求是的特点。
3、第二段写（）。
这里没有滔滔不绝的雄辩之词，也没有动人心魄的危言耸听，而是从（），寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，令人不得不为之折服。
这一段充分体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。
4、第三、四段写（），从（）表现邹忌的精明能干、治国之才。
5、这篇课文篇幅不长，写作上却很有特色。
它没有复杂的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突，却较鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象，这得益于文章既有（）（如邹忌的冷静思考），又有（）（如通过写齐王纳谏和齐国大治表现邹忌在治国安邦中的作用）。
此外，本文在语言上运用了众多排比句式，如：
“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，”“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。
这些排比句式不仅增加了语言的节奏感，使之琅琅上口，更重要的是，它造成一种步步紧逼的语势，一环紧扣一环、一步紧逼一步，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。
6、需要指出的是，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”，未必完全符合史实，作者以夸张之语一笔收束全文，意在点明纳谏成效之大，突出邹忌的形象。
解释词语：
1、修：
2、昳（yì）丽：
3、朝（zhāo）：
4、窥：
5、孰与：
6、旦日：
7、不若：
8、孰：
9、私：
10、诚：
11、方：
12、左右：
13、莫：
14、蔽:
15、面刺：
16、谤讥：
17、时时而间（jiàn）进；
18、期（jī）；19、战胜于朝廷：
21、细柳营
1、本课选自《》，通过（）的场面，表现了周亚夫（）的“真将军”特点。
2、课文第一段点明背景：
（）。
这样，就把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
3、第二段是课文的中心段，集中表现了（）。
课文是怎样表现人物的呢？
作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写（）这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助（）的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况（“直驰入，将以下骑送迎”），为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。
与霸上和棘门军的将士不同，细柳军中“（）”，常备不懈，严阵以待。
文帝到前两处军营时长驱直入，而在细柳营却是两次不得入（""），（""）。
直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。
对比之中突现了细柳营驻军（），令人对这支军队的统帅油然而生敬意。
再一处对比是：
天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳营，“壁门士吏谓从属车骑曰：
‘将军约，军中不得驱驰。
’于是天子乃按辔徐行。
”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。
这更让人加深了一层敬意。
第三处对比是：
天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“（）”，相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
难怪文帝不仅不怪罪他，反而为之感动，“改容式车”，表达自己的敬意。
4、课文最后一段借（）再做对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在（）对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。
这些（）有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：
细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。
两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上。
解释词语或句子：
1、入边：
2、军：
3、劳：
4、先驱:
5、且:
6、闻:
7、居无何：
8、约：
9、持兵揖：
10、介胄之士
11、动：
12、谢：
13、囊：
22、古文二则
孙权劝学
1、这篇课文主要写了（），从而点明（）。
课文并未详写吕蒙是如何学习的。
而是通过（）表现学习给吕蒙带来的变化。
解释下面的词语或句子：
1、选自（）2、当凃：
3、辞：
4、治经：
5、涉猎：
6、见：
7、就学：
8、过：
9、才略：
10、更：
祖逖北伐
1、本文主要表现了祖逖（）的品格，及为收复失地而（）的胆识。
需要指出的是：
祖逖的胆识和意志不是凭空而来的，而是由于多年来自觉的培养和锻炼造就了日后收复失地的名将。
解释下面的词语或句子：
1、寝：
2、中夜：
3、蹴琨觉；4、恶：
5、因起舞：
6、以为：
7、纠合骁健：
8、怨叛：
9、鱼肉：
10、遗民既遭残贼：
11、自奋：
12、大王诚能命将出师：
13、统之以复中原：
14、郡国：
15、望风响应：
16、铠仗：
17、将其部曲：
18、济：
19、屯：
20、起冶铸兵：
21、进：
22、公输选自（）。
25、桃花源记
1、在这篇文章中，作者运用丰富的想象生动叙述了一个人人劳作，人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的理想社会。
表达了作者（），同时也含蓄的表达了（）。
在一定程度上反应了人民渴望拜托剥削、压迫。
追求幸福生活的愿望。
文章最后写桃花源再也找不到，这是一种（）的写法，说明桃花源是不存在的。
2、课文可分文三个部分：
第一部分
（1）写（）。
第而部分又可分为两层，第一层
（2）写（）第二层（3）写（）第三部分即第四段写（）。
解释词语：
1、缘：
2、夹岸；4、缤纷：
5、穷：
6、林尽水源：
7、才通人：
8、豁然:
9、开朗:
10、俨然:
11：
阡陌交通12、鸡犬相闻
13：
黄发垂髫14、怡然15、问所从来：
16、邀：
17、咸：
18、闻讯：
19、绝境：
20、间隔：
21
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