五年级语文下册回顾拓展一.ppt
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,小学人教版五年级下册语文,回顾拓展一,交流平台,大胆交流学会倾听,本组课文引领我们走进祖国的西部，让我们结合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受。
草原一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情；白杨一课，使我们由戈壁白杨、两代人谈话，想到了很多。
这两篇课文在写法上很有特点，让我们交流一下这方面的学习体会。
学习中的其他收获，也可以和同学交流。
草原一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情；白杨一课，使我们由戈壁白杨、两代人谈话，想到了很多。
这两篇课文在写法上很有特点，让我们交流一下这方面的学习体会。
学习中的其他收获，也可以和同学交流。
一.内容回顾，资料交流1.草原一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。
2.丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。
3.白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。
4.把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。
二.回眸课文内容，揣摩写作特点1.快速浏览课文草原和白杨，并思考这两篇课文在写作上有什么特点。
2.小组交流：
把着两篇课文中你最喜欢的部分或者你认为写的最美的句子推荐给大家，并说明理由。
三.你在学习中一定有其他收获，说说吧。
草原白杨这两篇课文在表达的特点是什么？
草原：
寓情于景、情景交融。
白杨：
借物喻人、托物言志。
浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
日积月累,谈谈你对诗句的理解。
刘禹锡（772842），字梦得，汉族，洛阳（今河南省洛阳市）人，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
注释浪淘沙：
原是民间的曲名。
九曲：
形容弯曲的地方很多。
万里沙：
指黄河漫长，夹带着大量泥沙。
浪淘风簸（b）：
形容黄河风浪很大，汹涌澎湃。
自天涯：
从天边来，指黄河源长流急，如李白诗句“黄河之水天上来”。
直上银河：
传说汉武帝派张骞（qin）寻找黄河的源头，经过一个多月，张骞乘筏一直到了天河，见到织女。
牵牛、织牛：
即牵牛星、织女星。
古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女，他们结成夫妻，住在银河两岸。
译诗弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。
如今诗人要迎着狂风巨浪、顶着万里黄沙，逆流而上，直到银河，同黄河一起去牛郎织女家中做客。
古诗表达作者怎样的思想感情？
表达了作者对黄河汹涌澎湃的惊叹之情以及对美好生活的憧憬。
日积月累：
1.把你搜集的课外古诗同大家交流交流。
3.把自己喜欢的古诗或诗句摘抄到好词佳句本上。
浪淘沙
（二）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
浪淘沙（三）流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。
令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。
趣味语文1.阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处？
2.交流：
你读了这个故事，你有什么感受？
凉州词：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨?
杨柳春风，不度玉门关。
趣味语文,标点的妙用有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。
当时，这位教书先生一口应允了。
但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：
“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
”富翁根据自己主观愿望。
理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
”欣然签字。
那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：
“怎么尽是素菜，没有荤菜？
我们不是约定了无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣的么？
”弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。
请你给下面的句子在不同的位置加上合适的标点，使之表达的意思不同：
、下雨天留客天留我不留、过路人等不得在此小便、某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚、今年好倒霉少不得打官司,
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