班主任学期工作总结模板集合六篇精选Word文档下载推荐.docx
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二、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。
当然也有问题存在:
在管理方面，还欠缺更加科学、民主;
学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
才艺幼儿园在主管部门领导的关心、支持和催促下，以?
幼儿园教育指导纲要?
精神为指导，以?
3—6岁儿童学习与开展指南?
为引领，以?
区幼儿园综合考评细那么?
为抓手，紧紧围绕?
区“幸福幼教〞建设工程实施意见?
，立足本园实际，开展多元化的教育教学，促进每个幼儿富有个性的开展，全面提高了幼儿园的保教质量。
在全体教职员工的团结努力下，先后创立了?
标准化A级食堂?
、?
市平安校园?
；
通过了?
卫生保健合格园?
的复评；
接受了?
江苏省优质幼儿园?
的验收，为提升幼儿园的幸福指数增加了砝码，为幼儿园可持续开展奠定了扎实根底。
现将本学期工作总结如下：
一、园务管理：
落实规章制度，明确工作职责。
开学初，本园按照按照人尽其才的根本原那么，进行合理分工并责任到人。
首先，重申了幼儿园各项规章制度及考核方法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质效劳、健康开展的意识。
不断加强值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续开展，保教工作质量有了稳步提高。
二、队伍建设：
加强自身学习，提高整体素质。
重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识，开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；
学习党的精神，明确对教育工作提出的新任务、新要求。
同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻邗江区教育局的有关文件精神要领和工作要求；
积极组织教师参加扬州市教育局关于?
幼儿园园所文化管理?
座谈；
领会?
3—6岁儿童开展指南?
精神；
重温?
和?
幼儿园工作规程?
学习?
早期教育?
幼儿教育?
学前教育?
幼教新视野?
幼教博览?
上海托幼?
婴幼儿?
幼儿100?
等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。
我们还采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。
许多教师通过认真钻研，自己设计的生成课程或园本课程教学活动，在接受省优评估时和区同盟体研讨活动中，均得到专家组和姊妹园领导的高度评价。
不惜经济本钱，积极组织全园教师参加了星辰学前教育培训中心举办的“幼儿园集体教学优质课观摩研讨会〞，给每位教师提供了外出学习的时机，开阔了教师专业视野，提高了教师业务素质。
本年度教师撰写的论文，1人在江苏省〔学前〕科学教育优秀论文评比中获一等奖；
8人在江苏省“蓝天杯〞幼教论文评比中分别荣获
一、二、三等奖；
6人在江苏省教育学会论文评比中获三等奖；
在参加教学根本功大赛中更是取得了辉煌成绩：
7人参赛，其中区级1人获全能一等奖、6人获单项一等奖、1人获单项二等奖、1人获扬州市全能一等奖。
广泛发动教师树立终身学习思想，本园目前有9名教师参加了本科学习，预计两年后。
学历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩，让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。
三、教育教学：
立足教育过程，注重能力提高。
开学初，各年级各班级认真制订教学方案，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。
根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力开展的区域游戏。
注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带着幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。
如：
在春暖花开时开展“寻找春天的足迹〞；
植树节时孩子们在小区的花圃里亲手种下小树苗；
母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的“快乐母亲节〞；
另外，还开展了“参观农贸市场〞、“快乐放风筝〞、“低碳出行走，文明乘公交〞、“走进大超市，我们去购物〞、“共享一片蓝天义卖〞，“了解家乡火车站〞、“博物馆里去寻宝〞等各项活动。
极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会。
我们根据语言是心灵和文化教养的反映，而高尚的语言那么来自于书籍精髓的积累，让自己因热爱读书而受人尊重的哲理，“快乐阅读〞为我园首选的特色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。
首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香气氛，再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、幽默的童话故事、优美的诗歌童谣、传统的名著国学等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子都融入到阅读的乐趣中。
结合“快乐阅读〞特色课程，在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素，使幼儿边走边读、边想边说，真正做到了“唱演画诵，乐在其中〞。
同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。
四、平安工作：
强化平安意识，加强细节管理。
平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不平安隐患，努力做到防患于未然。
我们积极开展了平安管理培训，邀请消防官兵来园开展?
关注消防、关爱生命?
知识讲座，丰富了平安常识，增强了防范意识。
我园按“谁主管谁负责〞的原那么，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤效劳等签订平安责任书。
每天由总护导和值勤人员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。
按时开展日常平安教育活动，定期组织平安疏散演习活动，提高教师和幼儿的平安防范技能。
我们将平安工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通平安、消防平安、意外伤害逃生平安、防震平安、平安知识大比拼等活动，编写平安童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默化获得平安自我防范能力。
我们还特别重视幼儿出、入校园时段的平安，门卫和保安持械上岗，护导值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出平安万无一失。
五、保育后勤：
重视常规管理，注重保教质量。
本学期在区妇保所的关心、指导下，我园认真贯彻省、市?
托儿所、幼儿园卫生保健管理方法实施细那么?
，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合的原那么，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。
进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细那么，包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：
定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，标准地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。
严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。
积极配合职能部门做好各种方案免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。
在伙食供给方面更是以“质量第
一、营养合理〞为防线，以严把“病从口入〞为关卡，创立成标准化A级食堂，努力为幼儿提供营养可口的餐点。
六、家园社区工作：
家园有机合作，教育更具活力。
?
纲要?
中提出：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。
开学初要求各班制定好家长工作方案，有目的有方案地开展各项家长活动。
因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、访问、联系手册等方式，及时了解与反应幼儿在园和在家的情况。
利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果；
利用橱窗宣传家教科学知识；
利用家长园地专栏公示一周的学习内容；
利用家园联系册反应孩子当天在园的表现情况。
本学期，我园应区教育局号召，开展了“区幼儿园一日开放暨万名师生展风采活动〞。
以“建设幸福乐园，培育幸福幼儿；
加强家园合作，共话幼儿开展。
〞为主题，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。
通过分年级段召开家长会，充分与家长面对面交流，促进家长配合幼儿园工作的主动性，向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。
在家长问卷调查中，满意度高达
99、8%，对教师的师德师风更是给予了充分肯定。
我园从不间断与社区的联系，积极为社区工作提供人力与技术支持，不断抢抓效劳幼儿、效劳家长、效劳社会的时机。
本学期局部幼儿参与了社区工作人员开展“慰问残疾人，暖暖送爱心〞活动；
世界示爱日，与文昌社区的"
580"
青年志愿者进行互动；
世界篮球日，我园携手文昌社区举办了“篮球文化小小宣传员〞的招募活动，通过竞职演讲、才艺表演，培养了幼儿张扬个性的自荐能力。
一学期来，本园全体教职员工，踏实圆满地出色地完成了各项工作任务，取得显著成绩，同时也存在缺乏。
#from本文来自高考如：
教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。
我们将以创立江苏省优质园为动力，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！
一晃九年级上学期又过去了，回想这学期的时光，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的态度，尽心做好每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。
一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成绩落后的争取毕业，成绩较好的争取考高中，以后读大学，在心中有了一个大概的方案。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。
由于学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，防止学生产生抵触情绪，影响学习。
开掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度象妈妈一样感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报。
二、积极开展各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。
无论学校组织的什么活动，我班都能认真的对待。
经常教育学生知识改变命运，勤奋创造奇迹。
我充分利用每一堂班会课，对全班学生循循善诱，讲述个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，充分合理地挖掘每一位学生的潜能。
通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的缺乏；
提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。
只要我知道的任课老师有考查学生的工程，或好或差，我都会找几个学生谈谈得失原因，尽管有时对一些人不起效果，但我依然没有放弃。
三、标准管理，制度严明。
本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的日常行为标准，配合学校彻底抓了短发工程，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成。
平时我与各位任课老师及时沟通、交流，共同教育每个学生，因为学生的作业时间大多是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决。
因此采用家访、校信通、等方式取得与家长配合，做好合力教育工作。
让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，这样与家长取得了共识，只有双管齐下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。
四、需要改良的地方本学期，我班的学生绝大局部要求进步，也有一局部后进学生由于根底差习惯差，缺乏学习的动力与耐性，他们到学校来就是找个玩伴，而他们的家长几乎不问不管，更有甚者，家长只要孩子跑到学校就可,他们的目的就是害怕孩子在校外出事。
郑林杰、蔡定铭、邓陈宝等自制力较弱，他们厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。
老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。
老师在一个样，老师不在就得过且过。
另外还有一小局部的家长失去了对孩子的监护作用，放任不管，劝说家长不要给孩子另外租住房子。
基于这些具体情况，这也给教育、教学工作带来很大困难，产生了两极分化现象。
尽我化了很大局部时间做了后进生的转化工作，但这局部学生在思想上失去了学习的动力，自暴自弃，学习成绩始终提高不快。
五、今后打算在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
总之班级管理需要抓好突破口,，班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。
力争在中考中取得满意的成绩，对得起学生，对得起学校，对得起社会！
光阴荏苒，转眼已到期末。
我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。
班主任工作是复杂的，细致的。
我班共有学生xx名，男女比例相当。
但由于我班生源的特殊性，学生比拟难管理。
班里xx%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；
还有很多学生非常自卑；
这就给我带来管理上的不便。
于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。
下面是对本学期工作的总结：
一、分析班情，制定目标进入初二上学期，只有对他们的根本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对初二学生的情况分析如下：
1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。
他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。
3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：
继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；
掌握正确的学习方法；
形成积极向上的班级整体风貌；
促进学生的个性开展。
二、任用人才，放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。
xx同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。
果然，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。
一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。
我本着“用人不疑，疑人不用〞的原那么，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
三、多鼓励，树立学生的信心每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。
以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。
〞并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！
〞从而营造一种“人人自信〞的气氛。
本学期初二学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多缺乏，如学习成绩还不令人满意，个别同学纪律差等。
但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。
虽然屡次给文科班代课，但做文科班主任还是第一次。
今年的文科班特点是：
人数少，男生更少；
女生多数比拟听话；
缺少创意和阳刚之气以及激情。
没有想到学校会安排我去做文科班的班主任，原以为会安排一位女性老师；
但是，我就是一块砖，哪儿需要就往哪儿搬；
然后，既来之，那么安之；
再然后，既为之，那么竭尽全力——这既是我的风格，也是我的人格。
一学期来时间不长，但是做过的事情真的不少；
起码纵向比拟，有很多方面的超越。
现分门别类简单总结如下：
一。
主题班会：
1.数量有所突破：
真正精心搞过主题班会公开课的人都知道一次活动背后要付出多少心血，不说了。
希望下一学期能保持，如果各方条件许可，再接再厉、再上层楼吧。
2.类型尝试创新：
以前征求他人对自己主题班会意见的时候，总听到这样的声音：
你的班会不错，但是真的不具可复制性，原因很多，比方前期要做太多的铺垫性准备，不见得每个老师都愿意投入这么多的精力；
对教师的主持能力、现场应变能力要求很高，即就是把模式借鉴去也不见得每个人都能驾驭得了；
对学生的口语表达的态度和能力要求都很高，这些都需要长时间的熏陶和培养，你是个语文老师，有得天独厚的条件，其他老师未必能做到，等等。
所以这一学期在设计班会的时候，我考虑两个方面的改变：
一是这个筹划其他老师拿去可以直接使用，不管能做到什么程度；
二是自己拿这个筹划到一个陌生的班级不用自己的学生也可以去上。
可以说这两点上都有不同程度的突破，证据如下：
王亚琴老师在我开完?
认真比勤奋更重要?
之后把相关资料拷走在自己班里给学生讲了一下，效果还不错；
自己在一班上了?
敬业?
，虽然稍稍有点冷场，但效果还凑合，毕竟还获得了区第三名，也不容易。
3.质量逐步提高：
相较以前的班会，内容更丰富；
结构更清晰；
节奏更明显；
教师的语言更准确，信息量更大；
学生参与热情更高，发言更思维量。
每次班会的每个环节都目标明确，有的放矢。
没有拖沓冗长，没有无效作秀。
4.学生素养提高：
虽然每开一次班会，我都会思念一次之前带过的20xx届一班〔就如同一个父亲有两个孩子，无论如何都会不自觉地进行比拟〕，因为从大的纵向来比拟他们确实各方面都有明显的差距；
但是我并没有因为这些感慨和叹息而放松对这届孩子的教育，在发过牢骚之后依然以积极的态度和饱满的情绪投入到下一次活动的筹划中去。
——因为，毕竟，首先他们是我的孩子，已经是了，换不了；
其次，在一次次活动中他们各方面的能力也得到了锻炼和提高，他们感受到了，我也看到了，这些都给我们彼此带来欣慰，而这种欣慰是我们继续前行的不竭动力。
换句话说，要自己给自己加油，别人帮不了你。
5.细节需要完美：
每一次活动设计，自己在细节方面都殚精竭虑，希望每一个细节里都浸润着教育的因子。
比方介绍学生评委就是这样：
"
清新可爱善于卖萌打滚关爱他人并且唱歌时自带颤音效果的语文课代表——武昭廷同学"
.这里面都有自己的匠心独运，处心积虑。
但遗憾的是，两次班会，因为自己的不认真，在制作幻灯片的时候都出现了一些不该有的错误。
这些细节看似无伤大雅，其实对自己和学生都有不良的影响。
且不说自己丢人丢面子，且不说他人的冷嘲热讽，关键是从"
身正为范"
的角度，自己实在是不称职：
一个天天把"
认真比勤奋更重要"
挂在嘴边的老师竟然一而再地在学生面前犯这样的低级错误，让学生必然会产生这样的看法：
老师不过是语言的巨人而已；
许多事情其实马马虎虎也无伤大雅嘛，看看李鹏出了这么多错误，也没有受到什么惩戒嘛！
——真是误人子弟！
所以，下学期，不，以后，要认真，认真，再认真！
二。
家校合作：
1.家长会。
本学期的家长会开得很成功，家长会上我做了如下事情：
〔1〕让所有人先安静下来，以平静、谦和的心态进入到会议状态。
我开场白是：
现在各位所处的位置是西安市航天中学高二〔5〕班教室，我是班主任李鹏。
此刻，我的眼里没有局长，没有处长也没有科长；
只有家长。
现在，请大家将你的调至静音，我们开会。
谢谢。
〔2〕我请家长做了一组填空题：
你希望你的孩子."
家长有人填写成绩好，身体好，快乐，平凡，幸福，积极向上等。
当然更多的人自然填写的是成绩好。
我给的第二道题目是"
你希望你的孩子一辈子."
这一次，毫无疑问，没有一个家长填成绩好了，多数人填的都是"
幸福"
和"
快乐"
.然后就如何才能让一个人〔孩子〕生活的快乐我谈了自己的看法。
〔3〕接下来我问家长：
你来开家长会希望收获什么？
多数家长答
复：
了解孩子在学校各方面的表现。
我用PP
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