精选幼儿学期工作计划4篇精选Word格式文档下载.docx
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、?
幼儿入园焦虑的实践研究?
幼儿园家长工作常态化运行?
等的结题工作；
整理提炼20xx—20xx年度的成果材料。
〔二〕效果目标
1.完善“我的幼儿园〞主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。
2.教研中继续跟进以?
三层规那么为入手点的区域运行模式?
课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。
3.成立?
户外区域自主游戏?
研究课题，打造户外区域的创设、运行，让孩子真正回归到生活，满足幼儿的需求。
4..详细制定教科研年会方案，在有效落实方案中高效完成第七届教科研年会的开展。
五、工作任务〔一〕课程研发
1.主题课程构建：
在原有课程构建的根底上，以?
为参考依据制定符合各年龄段幼儿开展的主题课程目标，选择与之相匹配的课程内容，运用边实践边研究的方法不断完善主题课程的构建。
形成每月初集体备课、每月末集体小结的模式，逐步填充成熟可操作利用的主题课程内容，完善课程资源库。
2.打造园所户外区域，成立?
户外区域自主化游戏?
研究课题，借助课题的研究，打造户外区域的创设及运行。
3.组织召开第七届教科研年会。
通过各个课题的运行，及时的梳理、提炼有效的教学策略与方法，形成完整的科研成果，提升教师教研能力。
4.以“三层规那么为入手点的区域运行模式〞的教研活动。
区域教研活动针对区域工作材料的完整性进行深度研究，按照课题方案的进度安排，及时跟进。
通过讲座、制作、操作、投放等流程帮助教师在实践中了解什么是工作的完整性，逐步完善区域中的每一份材料工作材料的完整性。
〔二〕工程管理
1.课题管理
（1）由于上学期业务工作安排的仅为紧凑，在原方案结题的课题没能正常的完成，本学期依据按照业务整体方案的安排，其中四项课题“幼儿园根底管理体系〞“幼儿入园焦虑〞“情景阅读〞“幼小衔接〞进行结题，相应的准备结题材料。
本学期各负责人严格按照?
东胜区铁西实验幼儿园课题管理流程及标准?
东胜区铁西实验幼儿园课题负责人工作流程及标准?
和?
东胜区铁西实验幼儿园课题研究活动流程及标准?
，依据各课题方案，按时组织推动课题研究活动。
（2）完善园本课程“我的幼儿园〞主题课程资源内容，依据?
目标，以多元互动课程为主，按照五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容内容，及时填充课程资源库信息，完善成果册。
（3）教研中继续跟进以?
（6）
“幼儿园家长学校常态化运行的研究与实践〞在研究集体备课的流程与标准当中，通过边研究边实践当中。
（7）
“幼儿园幼儿审美能力与创造力的开展实践研究〞此课题与负责人进行对接接，按时上交研究的进度材料。
〔8〕成立?
2.提升培训根据各课题相应进度，组织做好课题结题培训内容，促使各课题负责人有效完成课题结题工作。
〔三〕骨干培养骨干教师是我们引领、示范层面的老师，从各方方面都需要骨干教师带着着我们年轻教师成长，本学期参照?
教师分层管理考核细那么?
骨干教师管理也进行了一个调整
1.发表文章根据骨干教师现有的能力，每学期骨干教师发表一篇论文、随笔、案例等，将自己正确的教育理念与教育方法让更多的教师学习。
2.考核：
本学期启动教师分级管理，名师、优秀骨干、骨干教师更要用严格的标准去落实，按照骨干教师制度进行考核；
骨干教师每个月都有一项重点的考核工程〔后续将考核工程逐一发给骨干教师〕。
3.结对帮扶：
结对帮扶是课程研发中心常态性的工作，也是属于一个重点工作，本学习送教活动安排在10月份第一周，在九月份底，我会将安排表发给负责人进行前期的准备，进一步发挥骨干教的资源，提升骨干教师的能力。
〔四〕自身建设
1.组织运行结合课程研发中心组织框架，按照组织运行四要素，职能、制度、流程、标准逐一匹配完善，将成型的制度、流程及标准放入课程研发中心资源库中，并在运行中逐步验证。
2.资源管理〔1〕档案每月月底进行档案规整。
本学期将蓝色盒子档案整理到纸盒子档案盒里，并标好名称。
〔2〕平台按时将各方案、研究活动的进程上传至网络平台中，到达信息与工作同步。
〔3〕上报下发每月按时向东胜区教研中心及网络平台上报幼儿园教科研工作，按时上发骨干教师的文章，及时传达各项工作任务，一一落实。
〔4〕资源库依据科室工作框架图，本学期初步形成课程研发中心部室资源库体系，并逐步将课程研发中心六年之内的相关资料入库留存。
3.上级任务按时完成上级部门下发的各项工作任务。
六、工作策略及根本要求课程研发中心运用工作策略，按时有效的开展各项教研活动。
以儿童为核心从发现问题、立足问题、研究问题解决问题为一大工作策略，从点上深入回归与幼儿。
根据分级管理，分层安排、参加的教研活动，提高教师的积极性，提升不同层次的教师专业理论水准；
及时梳理有效的方法、策略，运用到工作当中。
七、工作要求〔一〕各课题负责人根据现状制定课题方案，按时推进课题的运行，实现教研的品质。
〔二）每位骨干教师必须承当至少一个课题活动，全体教师必须保证参加至少一项课题研究活动。
〔三〕各课题负责人在课程研发中心统一规划下，拟定课题活动时间，以保证课题活动时间不冲突，并严格按照课题时间进行活动，活动前有研究方案，活动中有记录，活动后有小结。
〔四〕各课题负责人按照档案要求，在每次的课题活动后，将课题活动〔活动方案、过程性材料、活动小结〕等电子版资料和活动记录，按时上交到课程研发中心处。
〔五〕运用微创新奖工作法，对各课题组活动进行指导和跟进。
〔六〕留出工作余地，灵活调整安排，完成园内临时任务。
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自我更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定教师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自我、完善自我，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并进取主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位教师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。
其次，作为班组长对幼儿的开展充满信心，更要以此来感染班组没一位教师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的鼓励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自我的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，善于理解每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自我的方案、行为，以适应新的需要与新开展。
再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求团体智慧的最大化。
最终，深入学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作，进取主动地争取家长配合;
根据不一样类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自我的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、经过多种途径：
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育资料。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，进取参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、进取参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合托班的教育资料、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自我的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好教养和阅读笔记，积累自我一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子〞的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自我，加强自身修养，为孩子做表率。
再次，关心团体、关心他人，团结协作，进一步提高自我为人处事的本领。
最终，为自我树立正确的.人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施资料：
二月份：
1、学习纲要的资料，领会?
纲要?
中的精神。
2、学习教育论文的写作。
准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。
3、制定有关教育教学方案、各类活动方案。
4、学习托班课程目标、资料。
三月份：
1、学习教师观察技能。
2、确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料。
3、写好一篇幼儿观察记录。
四月份：
1、学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。
2、书写有关阅读笔记一篇。
五月份：
1、学习教师的师德，书写一篇心得。
2、对各别幼儿进行有针对性家访。
3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。
六月份：
1、幼教论文修改后定稿。
2、整理幼儿生成活动的资料、记录。
3、向家长反响幼儿的阶段表现。
七月份：
1、书写学期班务总结。
2、书写教育笔记两篇。
3、班级物品整理、归类。
4、召开学期末的家长座谈会。
八月份：
1、对新生开展家访工作。
2、班级环境的总体筹划。
九月份：
1、制定新学期的各类方案。
2、准备家长会有关资料并召开家长会。
3、班级环境布置，迎接新生。
十月份：
1、撰写课题方案。
2、学习?
教师心理健康研究?
。
3、书写学习?
的心得一篇。
十一月份：
1、修改小课题，参加定海区小课题评比。
2、撰写活动设计方案，参加陶行知“课堂教学生活化〞的方案评比。
3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。
4、园级课题：
2-3岁幼儿口语本领培养的实践研究结题。
十二月份：
1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。
2、参加幼儿园教坛新秀评比。
一月份：
1、书写幼儿海味游戏活动方案一那么。
2、书写阅读笔记两篇。
根据“?
幼儿园规程?
第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等平安防护和检查制度;
建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的平安教育。
〞为指导思想。
教师在思想上必须树立“平安第一〞的意识，时刻注意孩子活动情景，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好平安防范工作。
在平时的工作中，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。
每一天认真检查幼儿出勤情景，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因。
我们在进行户外体育活动前，要认真检查活动场地、器械的平安，提醒幼儿检查穿着，消除不平安隐患，让幼儿简便参与活动。
如厕时，异常是在潮湿天气，教师要注意维持良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水，防止幼儿滑倒。
在课间，让幼儿做到不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
午休时，教师必须要组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
教师加强巡视，发现异常情景及时报告。
并且严格执行接送制度。
如不认识的人来接孩子，必须和家长取得联系。
认真催促保育员对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
（一）、培养幼儿的交通平安意识
1、教育幼儿认识交通平安标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹，不要在公路旁玩耍，不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。
（二）、培养幼儿防火、防电、防雷等平安意识
1、防火平安。
教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警
（119）。
掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电平安，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
3、防雷平安。
打雷时不在电线下和大树下玩，不能用太阳能热水器洗澡，不能再空旷的地方玩耍。
（三）、其它平安方面
1、教育幼儿上下楼梯时，不要追逐打闹，防止幼儿摔伤，踏伤。
在玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤。
2、离园接送时，两位工作人员都必须在场，与家长交流时，一个教师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。
如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人防止陌生人接走幼儿。
3、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关掉锁好门窗后才能离开。
4、让家长配合班级平安教育活动的开展，告诉幼儿一些平安知识以及一些防范措施。
如熟记自家住址、号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，假设一人在家，不可随意开门等。
5、结合主题“保护自我〞进行平安教育周活动。
根据幼儿的实际情景选择贴近幼儿生活的资料对幼儿进行教育。
如留神机电伤害、吃药的平安、着火了怎样办、厨房里的平安问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读单独去河边等方面平安。
只要对幼儿进行严格的平安教育，认真做好每一项平安工作，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的平安工作，不是一朝一夕就能够见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的完美旱光，平安、健康、欢乐的成长。
1、加强学习，提高素质，增强责任心。
后勤工作人员要建立学习制度，通过学习不断提高自身素质，增强责任心，主动、积极、愉快地做好本职工作。
2、完善制度，明确职责，标准工作。
针对幼儿园后勤工作实际，完善制度，标准操作，严格考核，奖优罚懒，评选“效劳育人先进个人〞，通过相应鼓励机制提高后勤工作人员的积极性和责任心，不断提高幼儿园的保育工作质量。
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