第二小学度年终检查自查报告定稿Word文档格式.docx
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不设重点班，不对学生成绩排名公布。
4.坚持适龄儿童就近按时入学原则，学校不责令学生留级、停学、退学、转学等，保证适龄儿童顺利完成学业；
制定了控辍保学制度，辍学率控制在要求范围内。
二、教师队伍建设
我校教师队伍的整体特点是“教师总量不足，中青年教师较多，师资力量相对较强，英语、艺体、计算机等专业教师欠缺。
针对这一特点，为建立一支强有力的教师队伍，我校主要采取以下措施。
1．加强骨干教师队伍建设，优化教师队伍结构。
开学初，学校制订了《第二小学教师队伍建设规划》《第二小学六项技能培训、训练管理方案》。
为了建设一支师德高尚、技能高超的教师梯队提供了制度保障。
学校通过以老带新计划对新教师进行培养、指导，积极推荐教师参与各种教学比赛，教师专业技能不断提升。
2017年，王飞燕、白宇、李海燕、米洁等？
？
名老师获校级教学能手。
安东霞、赵亚萍两位老师又获县级教学能手，教师结构队伍不断增强。
2．注重师德建设，教师敬业乐业。
建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，组织教师专题学习了《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规，实行师德师风考核奖惩制度，并作为职务晋升和评优奖励的重要依据。
向全体家长发布了“治理教育“三乱”公开信及问卷调查，有效的了解了我校教师的师德水平，家长的满意度达到了90%以上。
教师爱国守法无品行不良和违法违纪行为，教师爱岗敬业，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；
为人师表，既教书又育人，钻研业务，勇于创新。
受到了广大家长和社会各界人士的的一致好评。
3．加强培训，更新理念。
学校制定了教师队伍培训规划和校本培训计划。
2017年，我校共选派了？
多名教师参加国家、省、市培训，从校领导到中层到教师都有涉及，每次培训学校都会给培训人员任务，回校后，听课记录由分管校长来检查，并且写出书面报告，并择优进行返校后再培训，使全体学科教师都能共享培训的理念、专家的做法，起到了引领、辐射的作用，不仅提高了培训教师，也提升了全体教师。
同时加强校内多媒体应用技术培训工作，每学期展开一次，目的让每一个老师都能熟练的使用电子信息技术，提高课堂效率。
同时，我校积极开展“教师六项技能大练兵”活动，先后举行了教师普通话诵读比赛、教师规范汉字书写大赛、教师课件制作大赛、教师说课比赛等活动，“促进了教师专业技能的提升。
每学期以教研组开展校本培训达10次以上，教师每学期的业务、政治学习笔记内容充实，形式多样，具有针对性和实用性；
教师相互听课达20节以上，每学期至少撰写教研论文或教育教学心得一篇；
教师“成长记录”内容充实既有学习心得、教育经验、工作荣誉和有价值的试题集锦等。
4．加强班主任工作，提高班主任管理水平。
建立班主任培训制度、工作评价机制和奖惩制度。
班主任工作勤奋、敬业；
班级文化浓厚，凝聚力强；
政教处先后组织召开了主题班会课和全国优秀班主任视频讲座学习等，班主任责任心和班务工作水平进一步提高，民意调查中反映出学生对班主任的满意率达90%以上。
5．抓好教师的读书工作。
为了鼓励教师多读书，读好书，提升个人修养，学校购买了国内外最新的教育教学专著及各类有益书籍、期刊等供教师阅读、学习。
同时，我校举办了以“沐浴书香、快乐成长”为主题的第四届校园师生读书节活动，收到了预期效果。
目前，我校有省级教学能手1人，市级教学能手9人，县级学科带头人2人，县级教学能手17人，第一届校级名师、学科带头人？
人，占教师总数的？
%-？
%。
逐步形成了以省市县校教学能手、校级名师为梯队的骨干教师队伍。
三、学校管理与教育教学工作
（一）领导班子团结协作，为学校发展护航
1．领导班子团结协作，凝聚力强。
校长负总责，副校级领导协调配合，出台了校级领导包年级制度，各处室抓落实，相关人员勤督查。
每年召开一次教代会，广泛听取教师的意见和建议，解决了师生的实际困难，得到广大师生的好评。
2．领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；
班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；
掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段进行管理。
适时修改相关制度，充分调动了教师的工作积极性和主动性。
3．我校采取“校长走课”、“包年级领导听评课”、“观摩课”及各年组集体备课、上课等措施推进高效课堂教学，每学期校长听课50节以上，全体教师扎实开展听评课活动；
行政领导积极参与校本研修，校长每学期向家长、学生、教师作学术报告，效果良好。
（二）制度不断健全，管理日趋规范
针对管理中及教育教学中的不足，我们进一步补充、完善了学校各项规章制度，做到有章可依，有章必依；
教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，各类部室按时开放，利用率高；
后勤工作人员服务水平不断提高，师生满意率高；
档案室专人负责，档案记载翔实，资料齐全，分类科学，管理规范。
（三）抓常规管理，提高课堂教学效益
一年来，我校继续抓好课堂教学这一主线，严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证地方课程和足球课程的落实。
教学进度安排科学，课程表编排合理，教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。
认真落实每周教学任务，持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式，继续巩固集体备课成果，形成了同课教案，不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。
同时，我校鼓励中年教师手写教案，要求年轻教师手写教案。
为将常规教育教学工作落实到位，学校成立了包年级督查指导小组，具体分年级进行日常的业务检查与指导，每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在校内进行通报。
按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的教学、科研工作扎实开展，一步一个脚印，不走形式，不走过场。
（四）深入开展课堂大练兵活动，切实规范课堂教学
为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，教务处通过汇报课、过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能大赛、课件制作比赛等教研活动，大力推进课堂教学。
一是抓实新老师汇报课、过关课，骨干教师示范课。
一年来，我校对新调入的教师安排了汇报课、随后又分年级、按学科安排了赵亚萍、赵秉丽、吴亚玲、任倩倩、冯晓梅等多名骨干教师的示范课，并要求所有相关教师做好听评课记录，促进了我校课堂教学水平的整体提高。
二是狠抓薄弱学科的教学工作。
着重对音、体、美等这些学科进行不定期的随堂听课，及时了解教学情况。
抓好非应试学科的教学教研工作和期末量化考核，使音、体、美等学科的作用得到应有发挥。
实验课、综合实践活动课有序开展，注重学生实践能力和操作能力的培养；
注重部室常规管理，及时补充和更换有关仪器和图书等，部室功能发挥明显。
（五）努力抓好毕业班及参考年级教学工作
毕业班及参考年级教育教学工作是学校教学工作中的一大重点，开学初，学校领导班子经过认真研究，让富有教学经验的教师担任毕业班及参开年级的教学工作，加强了毕业班及参开年级教师的师资力量。
把毕业班及参考年级工作列入学校重点工作之一，不定期召开教师工作会议，了解学生状况，询问教学情况，了解教学进度，制定教学方法，要求教师以教材为主，打好学生双基，并制定了系统的、科学的、周密合理的复习计划，学生学习能力、学习水平不断提升。
（六）科学规划学生作业量
我校学生在校学习时间符合规定标准，家作量适中，学校除了规定的习题外，不允许教师给学生布置其它课外家作，学生睡眠时间充足，学生每天的书面作业和课外作业均符合规定要求，没有违反规定补课现象。
（七）扎实开展“共同体”活动
我校作为二小共同体学校发展的核心校，在课堂教学改革中积极发挥自身的优势，并借鉴兄弟学校好的做法，与成员校一道开展了扎实有效的“共同体学校”活动。
按照县教研室的要求，共同体开展了教学研讨活动，组织严密，活动丰富，效果良好，促进了共同体学校的共同进步。
（八）落实校本教研，强化教科研工作
1．学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，能做到机构、人员、规划、制度、经费“五到位”，各教研组每周开展一次校本教研活动，以教研组为单位开展了全员说、听、评、读、写等活动，营造了良好的教研氛围。
打造了一批校内名师；
一年来教师在县市级以上刊物发表或获奖的论文达？
篇以上。
2．本年度，我校？
项市级课题和？
项县级课题顺利结题，？
名教师的教育教学论文和“一人一题”在县内获奖，教科研工作成效显著。
（九）校园文化活动丰富多样
校园文化建设坚持继承与发展的原则，主题鲜明，富有特色，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴，文化活动有“主题”；
“阳光、和谐、求真、创新”的校训，“勤学、爱学、乐学、善思”的学风和内涵丰富的校标及“礼仪”、“读书”、“励志”、“科技”等为渲染氛围的主题均体现学校办学特色，并为师生所熟知和喜爱。
师生办公、学习、就餐场所文化布置醒目，合理个性，全校大小的喷绘、写真制度、标语牌彰显学校文化特色。
目前，一个以立德树人先导，环境优美、苗木多样化，主体突出的特色校园已经形成。
（十）德育工作重方法讲成效
1．我校德育工作坚持育人为本，德育为先，积极开展主题教育活动；
注重学生的养成教育德育工作有稳中有进，进一步完善了学生管委会制度、教师值周制度及班级管理考核细则等管理制度。
2.德育目标明确，学校组织开展好学生综合素质评价，“学生成长档案袋”内容充实，管理规范，班主任能认真填好《学生综合素质评价手册》。
3.充分利用学校广播室、宣传栏、明星栏等宣传阵地对学生进行思想道德教育，取得了良好的效果；
重视少队部和班级建设，注重培养值周学生，倡导学生自主管理，定期开展班队活动，每学期每班至少召开2次主题班会；
坚持每周一升国旗制度，选举高年级优秀小组学生举行国旗下讲话，内容生动，富有教育意义，达到了对学生进行爱国主义教育的目的。
讲话内容记载详实。
4.全面开展“八大习惯”养成教育。
为了全面开展文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素等为主要内容的“八大习惯”养成教育，我校出台了活动实施方案，分三个阶段将此项工作落到实处。
首先，通过板报、校园广播、主题班会进行全面宣传动员，营造了良好的氛围；
其次，每月确定一个活动主题，通过征文、墙报等形式，并与读书节、科技节、班级文化建设等活动相整合，将“八大习惯”养成教育渗透到日常活动中，取得了良好的效果。
5.形成学校、家庭、社会三结合的育人网络，成立了家长委员会，并定期开展活动，定期召开家长会。
引导家长改变落后的教育理念，做合格的家长，也做学校有力的合作伙伴。
这样不仅赢得了家长对学校工作的支持，更重要的统一了学校和家长步调，形成了强大的教育合力，对解决学生学习、纪律、习惯等方面存的问题提供了重要保障。
6.积极开展“六大创建”工作。
经过认真组织开展相关活动，我校“六大创建”工作取得良好效果。
我校每学期举行一次教室办公室、部室评比活动，发挥了学生的聪明才智，培养了学生的主人翁意识，也增强了学生对校园文化的认同感。
同时，“绿色校园”、“卫生厕所”、“平安校园”等工作扎实有效，得到上级部门的肯定。
（十一）注重学生体、卫、艺、劳教育，培养学生艺体技能
1．我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，加强学生体质测试、信息上传、分析跟踪工作。
严格落实“健康第一”方针政策和“学生每天锻炼1小时”的要求，开齐上足体卫艺健康课程、全面实行大课间体育活动制度，重视学生艺体技能，定期举行“三节两会”活动。
2017年9月，我校举行了第四届读书节闭幕式及第五届读书节启动仪式；
2017年6月，我校举行了一年一度的田径运动会及艺术节。
通过活动的开展，张扬了学生的个性，锻炼了学生的身体、促进学生的全面发展。
2．按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育且记载翔实规范；
利用班会定期召开卫生讲座，传染病预防工作措施到位；
学校设有心理辅导室，并配备一名兼职心理辅导老师。
3．根据“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”的目标要求，我校经过资源整合，利用周五地方课开展了一年级：
象棋，二年级：
竖笛，三年级：
葫芦丝，四年级：
腰鼓、硬笔书法，五年级：
软笔书法等特色活动课，进一步培养了学生的特长，丰富了他们的课外生活。
四、安全工作
1．落实安全工作责任，加强师生安全意识教育，学校成立安全工作领导小组，校长是第一责任人，制定详细的安全工作制度和安全应急预案。
学校与班主任、科任老师逐一签定安全目标责任书；
每学期举行四次全校性安全排查，利用升国旗仪式，班会等召开安全法制教育主题会，并进行每学期一次的消防或防踩踏演练等活动。
2.加强对师生的法制教育、安全与健康活动教育。
学校通过每周的国旗下讲话、周二的班会等活动对老师、学生进行安全教育。
并定期进行安全应急避险演练活动，成功组织了“安全防火疏散演练”。
通过这些措施，使全体师生进一步提高了认识，明确了责任，从而形成了人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。
3.健全安全考核考评细则，把安全纳入文明班级的考核之中。
经过全校师生的共同努力，我校实现了“无违法乱纪、无重大伤伤亡事故发生”的“二无”目标。
4.落实人防、物防、技防措施。
学校自筹资金安装了视屏监控系统，全方位保障了师生的人身安全及校产安全。
五、教育质量
（一）重视文化科学、思想品德、身体心理素质的培养
1.本年度中，我校教育教学工作在上新台阶。
在小升初质量检测及三、五年级统考中，我校六年级学生以优异的成绩、过硬的综合素质，较大的发展空间踏入到了充满挑战的初中校园，三五年级分别取得了全县第一、第五，城区第一、第二的好成绩；
学生艺体技能再结硕果，在全县举办的足球联赛中，我校男女足球代表队双双进入四强；
我校五年级腰鼓社团作为陕西省唯一节目，全国八大节目之一，入选教育部《传承的力量》---《端午篇》，节目开播后在社会上受到了高度热议和评价。
我校葫芦丝社团也逐步形成规模，庆“六一”文艺汇演上，学生们表演的葫芦丝圆润柔美，深深地打动了各位评委，受到了家长和社会群众一致好评。
2.在良好校风、校纪的熏陶下，学生形成爱祖国、爱家乡、爱学校，讲文明，懂礼貌，守校纪，尊敬师长，关爱他人的思想品德；
学生精神面貌好，行为习惯良好，具备基本的辨别是非能力和自控能力。
3.学校重视学生身心健康，学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能，85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级；
学生年近视新发病率低于4%；
学校无重大流行病、传染病发生；
学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有认识自我和评价自我能力，能学会与人和谐相处，耐挫力较强。
（二）重视艺术素养和创新精神的培养
1、大部分学生考核达到《音乐课程标准》和《美术课程标准》的要求，会唱会跳，掌握一定的绘画技能和美术鉴赏能力，能够积极参加各种绘画、书法等作品展览活动并获得了相应奖项。
2．学生兴趣爱好广泛，探究意识较强，能够积极参与各种发明创造；
大部分学生能积极参与劳动和综合实践活动，具备一定的劳动技能和合作、调查、组织等能力；
懂得一定的生活知识，生活自理能力强。
当然，在工作中，我们也清醒地意识到存在以下问题：
1．专任教师短缺，我校目前在校学生为3099人，但在岗专业教师数量不足，给学校整体工作的开展带来一定的难度。
2.大班额的存在制约着学校的发展。
3.学校没有自己独立的功能部室制约着学生进一步全面发展.
4.南教学楼多媒体教学设备陈旧，不能满足现代教学需求。
5.家长在学生教育中的作用还很薄弱。
6.学校周边环境复杂，影响学生正常学习、活动、有安全隐患，管理难度大。
对照《年度目标责任考核指标体系》，我校总得分为？
分。
总之，本年度以来，我校校园环境进一步优化，教育教学质量稳步提升，教育教学工作成绩显著。
在今后的工作中，我们将改进不足，求实创新，力争在今后取得更大的成绩，为定边教育事业做出新的贡献。
附：
2017年度目标责任考核自评打分表
定边县第二小学
2017年12月
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