10篇新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题精选1.docx

10篇新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题精选1.docx

《10篇新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题精选1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10篇新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题精选1.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

10篇新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题精选1

【10篇】新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选

（1）

1．阅读下文，回答问题。

   有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂咂嘴，难道在做梦？

   我笔尖一动，流泻下一时的感受：

   信赖，往往创造出美好的境界。

（1）在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

（2）写出文中点明主旨的一句话。

（3）“信赖”指什么？

创造的“美好的境界”是什么？

【答案】

（1）称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

（2）信赖，往往创造出美好的境界。

（3）信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。

美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【解析】【分析】

（1）解答时要带着问题整体感知语段内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在最后一段。

（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

故答案为：

（1）称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

（2）信赖，往往创造出美好的境界。

（3）信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。

美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【点评】

（1）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

2．课外阅读

和氏璧

   相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。

厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。

厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。

不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。

武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。

武王死后，文王即位。

卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。

眼泪哭干了，最后哭出了血。

文王听说后，就派人问他，说：

“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？

”卞和回答说：

“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。

”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。

于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。

这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

（1）联系上下文，理解词语。

①鉴定：

________

②罕见：

________

③至宝：

________

（2）写出下列词语的近义词。

奉献—________  欺骗—________    戏弄—________    来历—________

（3）卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？

（4）为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

（5）从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？

【答案】

（1）辨别并确定事物的真伪、优劣等。

；难得见到，很少见到。

；最珍贵的宝物。

（2）贡献；蒙骗；捉弄；来源

（3）因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。

（4）这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。

于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

（5）忠贞、执著。

【解析】【分析】

（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

①鉴定：

辨别并确定事物的真伪、优劣等。

②罕见：

难得见到，很少见到。

③至宝：

最珍贵的宝物。

（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

从卞和献玉这件事，看出卞和忠贞、执著。

【点评】

（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）本题考查评价分析人物性格。

3．阅读文章，完成文后练习。

语文分数公布之后（节选）

   更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。

这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！

   “莫哭，莫哭。

”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！

我作文只得了4分，像一点回扣！

至于吗?

写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！

”

   她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：

这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。

   心直口快的杜小度说：

“这4分给的也许是卷面清洁分！

”

   王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：

实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。

（1）读拼音，写汉字。

xiāo

yā

________洒

________雀无声

（2）文中横线上应填上的关联词是什么。

________这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，________两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。

（3）联系上下文理解下列词语的意思。

铁石心肠——________

不约而同——________

心直口快——________

（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲________的感情。

（5）按要求积累词语。

①摘录文中表示“哭”的词语：

________

②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：

________

（6）在文中划出与划“   ”句子表达相同意思的句子。

（7）文中“两败俱伤”的意思是指：

________。

（8）文中横线处应填的标点符号是________。

【答案】

（1）潇；鸦

（2）虽然；但是

（3）心肠硬，不为感情所动；没有事先商量而彼此见解或行动一致；性情直爽，有话就说

（4）潇洒愤怒（或不满气恼）

（5）呜呜大哭，啜泣。

；嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。

（6）这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！

（7）两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数

（8）逗号

【解析】【分析】

（1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

故答案为：

潇、鸦。

（2）考查关联词的运用。

解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。

此句前后之间是转折关系。

故选“虽然……但是……”

（3）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

铁石心肠——心肠硬，不为感情所动。

不约而同——没有事先商量而彼此见解或行动一致。

直口快——性情直爽，有话就说。

（4）感叹号的作用：

表示强烈的感情。

感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。

第二节中的感叹号用得好，此句它表达了张玲玲（潇洒愤怒（或不满气恼））的感情。

（5）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。

①摘录文中表示“哭”的词语：

呜呜大哭，啜泣。

②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：

嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。

（6）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能从文中第一段找到答案：

这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！

（7）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

“两败俱伤”的意思是指：

两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数。

（8）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

【点评】

（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（4）此题考查对感叹号的作用的把握。

（5）本题考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。

（6）此题考查筛选相关信息的能力。

（7）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

（8）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。

所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

还要注意标点符号的位置。

4．阅读短文，回答问题。

我和爸爸

   社会上流行着一句口头禅：

“学好数理化，不如有一个好爸爸。

”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！

   平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jiǎo jué）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！

真是烦人。

   那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。

刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：

“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！

”爸爸摇了摇头，严肃地说：

“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！

因此，你的儿子调动工作的事不能解决。

”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。

   刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。

这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。

“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：

“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？

”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：

“老张啊，这次调工资上面有文件规定：

主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！

”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。

我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。

   去年冬天。

爸爸因病住院。

医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。

不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。

   过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。

这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了……

（1）用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。

搅________（jiǎo jué）得

（2）按短文内容填空。

①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是________，要爸爸办的事是________。

②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为________。

③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。

④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有________的品质。

（3）读了这篇短文，你最想说些什么？

把想说的话写在下面。

【答案】

（1）jiǎo

（2）刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。

医生怀疑爸爸得了胃癌；爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了；廉洁

（3）略

【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

搅（jiǎo）得。

（2）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。

（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。

【点评】

（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）此题考查对课文的理解及从文中搜索信息的能力。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述正确，文通句顺，书写认真即可。

5．阅读短文，回答问题。

最大的麦穗

   希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。

一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。

那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。

苏格拉底对弟子们说：

“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

”

   弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

   地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？

弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。

他们总认为最大的麦穗还在前面呢。

虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

   弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

   突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：

“你们已经到头了！

”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。

他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

   苏格拉底对弟子们说：

“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。

因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

”

   苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：

______________________________。

（1）我能在横线上填上合适的词语。

沉甸甸的________   苍老的________   准确的________

不失时机地________ 用心地________   一再地________

（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。

（3）瞧，短文怎么没有结尾？

快来试一试给它加个结尾吧！

（4）此时此刻，你想说点什么？

【答案】

（1）麦穗；声音；判断；摘下；挑挑捡捡；错失良机

（2）比喻句：

大家听到了……的声音

拟人句：

无数株小麦……嘲笑他们。

（3）人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。

有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。

当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

（4）略

【解析】【分析】

（1）①②③题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”故：

沉甸甸的麦穗、苍老的声音、准确的判断；④⑤⑥题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：

不失时机地摘下、用心地挑挑捡捡、一再地错失良机。

（2）考查比喻和你人。

比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

如：

大家听到了……的声音。

拟人句：

是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

如：

无数株小麦……嘲笑他们。

（3）结尾点题，深化主题，给人留下思考的空间，达到言有尽而意无穷的效果。

（4）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。

【点评】

（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

（2）本题主要考查对比喻、拟人修辞手法的掌握及其运用。

平时注意多练。

（3）在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。

需要注意的是：

点明题旨要自然。

“因为有了这样的事，自然有了这样的理。

”这样才不给人突兀之感。

如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。

点明题旨要少讲空话、俗话、套话。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述正确，文通句顺，书写认真即可。

6．阅读短文，回答问题。

   圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。

园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（màn）________步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）________其间，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。

   圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的________、________。

（1）根据拼音写汉字。

lóng

màn

lián

jìng

玲________

________步

流________

________界

（2）把这两个自然段补充完整。

   圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。

园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（màn）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）其间，仿佛________在幻想的（jìng）界里。

   圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的________、________。

（3）读一读划线的词语，仿写句子。

①有……也有……有……也有……

②不但……还……

（4）说说画线句子的作用是：

________。

（5）读了这两个自然段，你有哪些感受？

【答案】

（1）珑；漫；连；境

（2）金碧辉煌；田园风光；依照；杭州；置身；唐；宋；元；明；清；博物馆；艺术馆

（3）①在动物园中,有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈,有树木密茂的树林,也有鸟语花香的花棚.

②长城不但是中国的骄傲,还是世界的奇迹.

（4）承上启上

（5）这可恶的侵略者,竟能将我国的瑰宝抢夺走,残忍的杀了多少人啊!

所以我们现在要好好读书,好好学习,让我们的祖国繁荣富强,振兴中华!

【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“珑、漫、境”容易写错。

（2）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

特别注意“碧、辉、园、博”。

（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：

①“有……也有……有……也有……”是并列关系；②“不但……还……”是递进关系。

（4）考查过渡句及其作用。

“圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

”总结上段，概括下段，承上启上。

（5）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。

【点评】

（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）主要考查学生对课文的背诵情况。

书写时要注意区别同音字和形近字。

（3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

（4）此题考查对过渡句及其作用的把握。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述正确，文通句顺，书写认真即可。

7．阅读下文，回答问题。

   ①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。

   ②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

   ③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

（1）选择括号里画线字正确的音节。

配________（pèi bèi）合    适宜________（yì yí）

嫌________（jián xián）

（2）片段中画线的句子和下列哪个词语相呼应（   ）

A. 适宜                                         

B. 配合                                         

C. 寻常

（3）第③段从________、________、________、________等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

【答案】

（1）pèi；yí；xián

（2）A

（3）蓑毛；流线型结构；长喙；脚

【解析】【分析】

（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）此题是根据句子的意思找出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：

（1）pèi、yí、xián；

（2）A；（3）蓑毛、流线型结构、长喙、脚

【点评】

（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）本题考查的是句子与词语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

8．课内阅读我最棒。

   ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

   ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

   …………

   ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。