3上科学实验报告单.docx

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3上科学实验报告单

三上科学实验报告单1

组别

班级

三年级

日期

实验名称

蜗牛观察实验

仪器及药品：

蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片

实验目的：

认识蜗牛的反应；蜗牛的运动；蜗牛吃食物

实验方法、步骤：

1．观察蜗牛的爬行

①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，②实验时拿出来放在小玻璃片上，观察它的爬行，

2．蜗牛食性实验

1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。

②、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。

观察期间保持安静。

3．蜗牛对刺激性的反应

①、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。

（不要倒在蜗牛身上）

②、静静观察，观察期间保持安静。

实验结果：

科学实验报告单14

组别

班级

三年级

日期

实验名称

测肺活量

仪器及药品：

肺活量仪、水槽、水。

实验目的：

利用排水法测量肺活量

实验方法、步骤：

1、装半水槽水。

2、将塑料瓶装满水。

3用手掌将瓶口盖住，迅速倒扣人水中，松开手。

4、记住刻度。

5、吸足气后，口对着软管口吹气，瓶内的水被气体排出。

6、读出塑料瓶内空气的刻度就是所测的肺活量。

实验结果：

科学实验报告单2

组别

班级

三年级

日期

实验名称

观察水

仪器及药品：

牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。

每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布

实验目的：

认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状。

实验方法、步骤1、出示不同液体：

牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水；

2、学生分组鉴别；

3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。

：

实验结果：

科学实验报告单3

组别

班级

三年级

日期

实验名称

比较空气和水

仪器及药品：

吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。

实验目的：

认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状。

实验方法、步骤:

1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。

2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；

3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。

4、观察生活中风流动的现象

实验结果：

科学实验报告单4

组别

班级

三年级

日期

实验名称

蚯蚓

仪器及药品：

培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等。

实验目的：

观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。

实验方法、步骤：

1、将蚯蚓放入培养皿中，

2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。

3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。

实验结果：

科学实验报告单5

组别

班级

三年级

日期

实验名称

材料在水中的沉与浮

仪器及药品：

水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶、石头、泡沫块、铁块等）

实验目的：

物体在水中的沉与浮

实验方法、步骤：

将水倒入水槽（约2／3）

2、逐个将木头、塑料、橡胶、石头、铁块等放入水中，同时观察沉浮状况。

3、分类：

下沉物体有（）、上浮物体有（）

实验结果：

科学实验报告单6

组别

班级

三年级

日期

实验名称

砖与陶瓷

仪器及药品：

砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍\铁钉或其他材料

实验目的：

砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质

实验方法、步骤：

1、用小刀分别刻一刻。

2、用力弯折它们。

3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。

4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。

实验结果：

科学实验报告单7

组别

班级

三年级

日期

实验名称

水和食用油的比较

仪器及药品：

水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等

实验目的：

比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。

实验方法、步骤：

1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。

2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。

3、将水倒入油中，然后进行观察。

4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。

实验结果：

科学实验报告单8

组别

班级

三年级

日期

实验名称

谁流得更快些

仪器及药品：

洗洁精、食用油、水或其他材料

实验目的：

哪种液体流动的较快

实验方法、步骤：

1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。

2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。

3、用手试一试它们的黏度。

实验结果：

科学实验报告单9

组别

班级

三年级

日期

实验名称

比较水的多少

仪器及药品：

每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。

实验目的：

运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。

实验方法、步骤：

1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。

2、猜测哪个瓶子的水多。

3、用量筒量出各个瓶子的水量。

4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。

实验结果：

科学实验报告单10

组别

班级

三年级

日期

实验名称

空气占据空间吗

仪器及药品：

水槽、玻璃杯、纸团等。

实验目的：

空气是否占据空间

实验方法、步骤：

1、用水槽装好水。

2、将纸团塞紧在玻璃杯底。

3、然后将其倒扣于水中一会儿。

4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿。

实验结果：

科学实验报告单11

组别

班级

三年级

日期

实验名称

空气有重量吗

仪器及药品：

自制小天平、棉线、气球

实验目的：

空气是否有重量

实验方法、步骤：

1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。

2、吹一端气球再挂上。

3、你发现了什么？

4、多挂几个气球。

5、把气球吹大一些

6、用托盘天平称皮球的重量。

7、学生说现象。

实验结果：

科学实验报告单12

组别

班级

三年级

日期

实验名称

树皮拓印

仪器及药品：

白纸、笔

实验目的：

用拓印的方法观察树干

实验方法、步骤：

1、一只手将白纸按在树干上。

2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。

3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观察。

实验结果：

科学实验报告单13

组别

班级

三年级

日期

实验名称

认识各种各样的叶

仪器及药品：

各种叶、放大镜

实验目的：

认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同

实验方法、步骤：

1、将各种叶平放在一块。

2、观察比较

3、用放大镜观察叶脉及其他

实验结果：