金台区长寿小学内涵发展星级校.docx

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金台区长寿小学内涵发展星级校

金台区长寿小学内涵发展星级校

创建工作自查总结

去年，我校被命名为第二轮金台区内涵发展二星级学校，本学期，我校申报了创建三星级校，按照区教研室的安排，根据宝金教育（2013）184号、宝金教育（2015）29号、宝金教育（2015）74号文件要求，对照我校创建方案及本学期创建计划，结合学校实际，对本学期的创建工作自查如下：

一、学校创建标准达标情况

1、基础建设：

我校的各部室建设已完全达标，在现代化教学设施、校园文化建设方面已上了一个新的台阶，校园环境净化、绿化、美化，经费投入到位，学校被命名为“省级卫生先进单位”。

   2、办学方向及工作思路：

我校全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真落实素质教育战略主题，促进教育公平，没有大班额，有教完善的科学的教师、班主任、学生的评价制度。

3、队伍建设：

（1）、校长素质：

校长方颖同志，大专学历，从教31年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工。

上学期，又新调入一名支部书记，工作干练，勇于创新。

经过岗位培训并取得合格证书。

（2）、领导班子：

我校领导班子共8人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。

班子中，市级教学能手1人，市优秀教育工作者1人，区级教学能手2人；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。

（3）、教师队伍：

我校现有教师25名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有体罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行“一票否决”；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。

教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。

学校建立了教师培训和班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。

4、规范办学：

（1）、德育工作扎实有效：

学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗和国旗下讲话，结合“六一”、“十一”、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。

（2）、规范招生：

按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。

（3）、严格执行收费标准：

我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。

（4）、全面落实上级减轻学生过重课业负担的有关规定：

在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。

（5）、教学常规，管理常规落实到位：

为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。

教师教学常规要抓住集体备课、导学案编写、导学单编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。

为了大力推进高效课堂，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《长寿小学高效课堂评价激励制度》、《长寿小学校本研修学时认定制度》、《长寿小学校本研修考核制度》、《长寿小学学科高效课堂模式》等，通过制度来引领促进教师从导学案编写、课堂学生的组织，授课效果的反馈这一流程，从而使教师能自觉地投入到高效课堂之中。

（6）、执行课程计划：

学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，无随意增减学科课时。

（7）、建立科学的评价机制：

坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。

（8）、建立家校合作育人机制：

学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。

（9）、积极开展校园体育活动，音乐、美术教育：

制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。

学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，每年举办科技节、艺术节。

学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。

音乐、美术教育。

学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（10）、注重学生卫生与心理健康教育和综合实践活动：

通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（11）、规范档案管理：

我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。

5、教育科研：

学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。

学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。

学校能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动。

学校组织教师参加了市区有关教学论文评比，2014年下半年至今，共计有108人次获奖。

学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔.教研课题从无到有，发展迅速，每学年都能做到人人有课题，个个搞研修。

已经结题的区级课题四个，校级课题56个，目前正积极申报市级课题，使我校教科研水平再上一个新台阶。

能把教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。

6、高效课堂：

我校做到了高效课堂全覆盖。

学校成立了以方颖校长为组长的高效课堂创建工作领导小组，每周利用班子例会时间，学习高效课堂理论，把握高效课堂的每个环节及课堂时间的分配。

今年以来，我校在学习高效课堂相关理论基础上，重点学习了市教育局苏局长在眉县青化中学现场会上讲话研室李栋良主任在高效课堂现场会上的讲话和金台区教研室吴晓英主任的《高效课堂背景下开展校本研修的几点体会》。

学校制订了高效课堂各科课程规范模式，引导教师采用新教法。

目前，全校教师课堂没有了“满堂灌”现象。

与此同时，学校还进行了一系列高效课堂培训，至今，去西安、商洛等地参加培训的就有28人次，组织老师按时参加市区级教研活动，在校内组织全体老师观看了《名师之路》碟片，聆听目睹了名师的先进教育理念和高效课堂风采。

7、教育质量及办学特色：

我校学生生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。

学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。

我校每年的学生体质健康测试合格率达到85%以上，视力不良年度新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。

参加全区统考，全校有20科超区合格率线，14科超区优秀率线，合格率名列区前茅的有16科，优秀率名列前茅的有10科，特别是在区教研室对学校的八项指标考核中，我校综合得分喜人，获“2014年教学质量优秀学校。

”和“2015年教学质量先进学校。

”

学生有较强的心理素质，乐于和他人交往，积极参加集体活动，个性心理品质良好。

学生有一定的音乐素养。

学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。

学生有一定的美术素养。

学生掌握了基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。

二、学校在创建中好的做法和体会

1、抓理论学习，端正思想认识。

3月份，我校按照区教研室的安排，围绕《高效的关键在教师》进行了大讨论，学校领导班子率先垂范，共同学习，找出了学校在高效课堂中存在的十个方面的问题，提出了解决问题的办法。

班子认为，高效课堂的关键在于教师，在于教师研读文本的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师针对学生实际，设计出学生能高效自主学习的活动方案，在于教师运用丰富教学手段，调动学生的情绪。

这样既能使学生能进行实践活动，又有大量的知识积累，教师能不失时机地引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

教是为了不教，教是为学生的学服务的，教学就是‘教’学生‘学’。

教师的课堂教学必须符合‘学生的需要’”。

所以精心的课堂教学设计是高效课堂的保证。

全体教师采用多种形式，进行了深入细致地学习。

每位教师根据自己的教学实际，从“先学后教，当堂训练”的角度，反省了自己的备课，自己的点拨能力，每人撰写了心得体会。

许多教师认为，在教学业务上不断学习，但总是先学习后实践，后实践又重蹈覆辙，没有真正改变课堂。

通过学习，现在觉得先要抓住课堂，一定要向40分钟的课堂要成绩。

平时，在课堂时，总是喜欢滔滔不绝，知识点、重要点、不断讲，反复讲，总是害怕学生忘了。

可到最后，一考试，学生还是忘了，当时真是百思不得其解。

现在，意识到，40分钟的课堂不是给老师的，而是给学生的。

于是，放慢课堂的节奏，每节课认真备课，反复备课，仔细揣摩，根据学生学情，摸索到有些知识不用讲，用问题汇报的方法很快完成。

有些知识点学生部分会，部分不会。

那就放到课堂中小组之间合作学习，让学生教学生。

有些知识点学生自学没问题就完全交于学生，先学后教，这样不但锻炼了学生的学习能力，而且也达到高效，节约了课堂的时间。

这样，渐渐地，发现每节课不到30分钟，重点知识就学完了，而且达到“人人会”的程度。

剩余时间我可以听写词语，背诵精彩句子。

做到“堂堂清”。

5月份，学校又在全体教师中进行了内涵发展案例征文，大家从各自的工作中找出典型事例，并通过对教学案例分析，揭示教学或管理事件所反映教育主题的实质，对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行描述和评析，提供问题解决的办法，有结论性意见。

唐亚平的《内涵发展使课堂激情飞扬》中谈道，在内涵发展星级校的创建过程中，我们深深地感到，只有贯彻了内涵发展的要求，搞好自身课堂教学，着力实施高效课堂，才能培养学生科学思维习惯和能力，促进学生健康成长和全面发展，全面提高教育质量。

杜莲凤在论文中结合自己当教导主任的体会，谈了对内涵发展的认识。

马文侠老师的《用爱诠释素质教育的内涵发展》中谈道，在教育教学的道路上，爱是教育的生命线，是教学的引领者。

在作为教师这些年里，我用爱呼唤孩子心灵的深处，让孩子心灵与心灵碰撞，让孩子在爱的海洋里茁长成长。

2、细化“一案一单”管理，开展高效课堂教学赛教。

本学期，学校继续推行电子备课，要求教师每节课要有电子教案，每课要有教学反思，实现高效课堂全覆盖，每课要有导学单。

使大家认识到，“一案一单”高效课堂学习模式就是指以“学习单”为课堂导学工具，学生学习活动为载体，学生体验性学习为核心，小组合作学习为主要形式，现场展示为主要反馈形态的课堂学习策略。

它主要由导学案与学习单系统、小组学习系统、活动过程系统、小组和个体学习反馈评价系统四大系统组成。

与我们以往的案单合一系统大同小异，策略和目的还是体现以学生为主体，培养提高学生的综合学习素质。

教师要有导学活动整体设计方案。

包括“学习目标”、“重点难点”、“主要导学过程”、“课后反思”等环节内容。

“学习单”是高效课堂模式的重要工具。

是教学的活动化的载体，是呈现学习目标、学习内容、活动方案等学习元素的平台。

课堂理念先学后导，在学中导。

学校教导处把导学单的设计纳入了常规管理环节，做到每月一讲评，开设了专门平台，让大家在平台上互动交流。

4月初，学校开展了校内青年教师高效课堂赛教，评出校内优质课13节，尹红娟、马文侠、杨红霞、戴敬为校级新秀，载敬、尹红娟代表学校参加了西关学区赛教。

同时，积极做好西关学区省级教学能手送教活动和西关学区在我校举行在体音美教师赛教工作，省级能手安宝艳，省级新秀段敬来我校上示范课，有七名教师来我校上赛教课，开拓了我校老师的视野，提高了教师驾驭课堂的能力。

同时，加强对授课过程的管理，校长、书记亲自深入课堂，做到，听一节课，指导一节课，检查一节课。

学校领导做了分工，分别包抓各组的教研活动、高效课堂授课及常规，收到较好的效果。

3、搞好社团活动，提高学生的整体素质。

本学期，我校成立了合唱兴趣小组、二胡兴趣小组、足球兴趣小组、美术兴趣小组，每周四下午组织活动。

合唱组由五年级六十名学生组成，平时教授了学生发声、视唱练耳、和声等课程，本学期，排练的合唱《赶海的小花》《八只小鹅》参加区中学生合唱比赛，获三等奖。

二胡队由二十八名学生组成，主要来自一到三年级，已经基本学会了一把位指法，会拉一些简单的曲目，争取下半年成立民乐队。

美术小组参加人数达70多人，主要讲授水粉画、素描，本学期在家长会举行了展览，学生扎实的功底，丰富的想象，作品探到了家长们的称赞。

我校开展校园足球起步早，有着较好的基础，本学期，李江林老师抓住了联赛结束早的契机，分层分年龄训练队员，在普及的基础上，组建队伍。

通过开展社团活动，校园里有了生机，学生学习有了兴趣，理解力大大提高。

4、开展了丰富多彩的校园活动。

学校3月份，对学生进行了行为规范教育，培养了学生的文明意识。

4月份，在学生中开展了“读书月”活动，评选出校级“读书之星”23个，在全校进行了表扬。

同时，组织五年级学生赴宝天英烈纪念馆扫墓，举行了全校队列有广播体操比赛和春季田径运动会。

五月份，参加了区中小学生合唱比赛，开展了感恩教育活动。

5、加强学校安全工作，防患于未然。

学校开学初，就分别与教师、学生及家长签订了安全责任书，针对本学期，引渭渠护栏更换、太平堡村引渭渠桥翻新、玉涧堡村拆迁等情况，学校通过班级QQ群，保持和家长的沟通。

向家长印发了学校作息时间表和学校对来校时间的规定，解决了学生早到校存在安全隐患的问题。

按照上级要求，向家长印发了教育部基础教育一司《致全国中小学生家长的一封信》620份。

在5月12日举行了防震疏散演练，按时进行了学校及周边安全检查，发现学校操场西侧塌陷、花园花栏松动等，对这些问题及时发现，及时给予了解决。

6、加强师资培训。

一名副校长参加了中国行政学院的网络培训，2名教师参加了市级德育教师培训和骨干班主任培训，4名教师赴西安参加了名师之路第十二届全国小学“聚焦核心素养”教学研讨会。

7、进一步加强学校文化建设。

在楼梯悬挂学生美术作品55幅，更换教室门牌45个。

三、学校创建中的问题、困难及对策

①消除大班额方面，我校处于新福路和中山路中间，由于新福路地区入住率提高，学生人数锐增，造成本学区一年级新生、其它年级插班生增加。

②教师数量严重不足，给队伍建设和教学带来的困难重重。

全校620多名学生，按编制应该31人，而现在仅有教师25人。

③在参加区各项体育活动方面，由于学校学生大多在外县或外省，不能办理身份证，给学校参加赛事带来不便。

对于以上问题，我们的做法是加强与家长联系，鼓励家长配合学校。

同时，向上级部门反映，利用政策，缓解师资j紧张。

四、学校在内涵发展方面所获荣誉

参加区中小学生合唱比赛，获三等奖。

金台区长寿小学

2015年5月16日