父亲节绘本.docx
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父亲节绘本
父亲节绘本
父亲节绘本
【篇一：
我爸爸绘本】
一、作品分析：
很适合开展课堂教学。
二、活动目的
1、阅读绘本，观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动重难点：
理解图书中所表达的内容，学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
三、学情分析
4-5岁幼儿基本能够发清楚大部分语音，已经能听懂日常一般句子和一段话的意思。
掌握词汇的数量和种类迅速增加。
在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。
能有礼貌地主动与他人交谈，大胆运用词汇，体验，语言交流的意义。
喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息，接触各种阅读材料，能够从前至后有顺序地阅读，持续一段时间阅读，建立画面和口头语言之间的联系，交接故事的情节线索。
认识页码。
尝试多种阅读方式，体验阅读乐趣。
三、活动过程
一、导入：
和幼儿简单交流，了解孩子心目中的父亲地位，增强孩子心目中的父亲形象。
教师：
小朋友，你们的爸爸平时在家会和你们做什么游戏？
和他做游戏时你快乐吗？
（通过提问的方式让孩子们回忆一下和爸爸在一起的开心时光，为下面的教学拉开良好的帷幕）
二、播放ppt，理解绘本内容，学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
1、观察绘本封面和前七页，感知爸爸的形象，感受爸爸很棒。
小朋友的爸爸会好多的东西，都是很棒的爸爸。
今天老师带来了一本关于爸爸的书，请你们观察封面上有什么？
他在干什么？
这个动
作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
爸爸到底有多棒？
有多少本领？
阅读后提问：
你看到爸爸有什么本领？
你说的本领是第几页？
（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）
2、观察绘本后面所有内容，学说“爸爸?
?
一样?
?
”。
爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些，我们的爸爸还会变魔法，看看爸爸都变成了什么。
[变马]这张图你能看懂吗？
谁变成了马？
你怎么知道这是爸爸？
为什么要把爸爸画成马？
我来告诉你一个秘密：
我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？
提升：
你的爸爸有什么优点（特别的本领）？
他象哪个动物一样？
后面图片同上所述。
你喜欢这样的爸爸吗？
看完故事后你有什么感觉？
你的爸爸有什么优点（特别的本领）？
他象哪个动物一样？
3、观察最后三幅，体会爸爸的爱。
萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？
你还在哪里见过爸爸和太阳？
为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？
爸爸和宝贝在做什么？
你和爸爸这样拥抱过吗？
拥抱的时候有什么感觉？
你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？
爸爸又会对宝贝说什么呢？
“永远”是什么意思？
你对你爸爸说过吗？
总结：
原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：
爸爸，我爱你。
三、课后延伸
我们都很爱自己的爸爸，让我们像安东尼一样，把我们心目中的爸爸画下来吧。
【篇二：
我爸爸绘本教案】
《我爸爸》
幼儿园大班绘本阅读指导
阅读目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。
学说“爸爸像?
?
一样?
?
”；“爸爸像?
?
一样?
?
，也像?
?
一样?
?
”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
阅读准备：
课件
阅读过程：
一、导入：
师：
每年6月的第三个星期天是父亲节,今天我们就聊聊爸爸。
二、阅读理解绘本
1、看封面。
今天老师带来了一本关于爸爸的书。
他在干什么？
这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
2、指导看图。
爸爸的图片，爸到底有多棒？
有多少本领？
a、在我眼里他真的很酷。
他什么也不怕？
连大野狼也不怕。
b、他一跳能飞过月亮。
我爸爸敢跟月亮比高低。
c、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
d、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。
e、参加运动会他轻松地得第一名。
大家看这名黑人选手是谁？
（美国著名短跑名将刘易斯）
师：
看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？
还怎么样？
有这样的爸爸好安全呀！
齐读：
这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
过渡：
还想继续看吗？
3、出示下一幅图：
爸爸呢？
请你来给图画配上一句话。
（变成了马。
爸爸很胖，所以很能吃。
）我爸爸吃得象马一样多。
4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。
游泳的时候像鱼一样灵活。
5、再看几幅图（两幅）
任意选择一幅说说：
我爸爸像（）一样（）。
我爸爸像大猩猩一样强壮。
我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。
看作者是怎样说的？
他像笑眯眯的河马一样快乐。
6、在我的眼里我爸爸真酷！
还想看吗？
有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？
（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷?
?
）
7、好，带着你的猜想往下看：
a、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样
b、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）
c、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）
8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？
你看他举着扫帚等着你的评价呢!
9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里？
a、是个伟大的舞蹈家
b、他是了不起的歌唱家
c、他踢球真棒
d、还常常逗我哈哈大笑
10、师：
谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。
齐读：
这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
11、出示句式：
爸爸吃得像马一样多。
爸爸游泳时像鱼一样灵活。
爸爸像大猩猩一样强壮。
爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。
12、这些话有什么共同的特点？
你也能学这样说说你的爸爸吗？
a、学生练说：
我爸爸像（）一样（）。
b、指导把两句话连起来。
c、爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯的河马一样快乐。
d、学生练说：
我爸爸像（）一样（）。
“爸爸像（）一样（）”；“爸爸像（）一样（），也像（）一样（）”。
13、学到到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话？
a、学生创作。
b、展示学生的图画.
c、那为什么要这样画呢？
指名生说。
（要表达对爸爸的爱）
总结：
原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：
爸爸，我爱你。
【篇三：
绘本《我爸爸》】
我爸爸
导读:
讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。
通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。
活动过程:
师:
小朋友们，你爱自己的爸爸吗？
你的爸爸是什么样子的？
今天，有一位画家叔叔要给我们介绍他的爸爸，你们想认识这位爸爸吗？
那就让我们一起来欣赏这本绘本《我爸爸》。
（读封面）
（环衬）
师：
这是书的环衬，这一页的图案你在哪儿见到过？
（爸爸的衣服）原来这个黄色格子就是爸爸睡衣上的图案。
（扉页）
师：
扉页上的图案，想告诉我们什么呢？
（面包机正在烤面包）我们还可以发现面包的图案也是黄色格子。
读书名——我爸爸。
（第一页）
师：
爸爸正在吃早餐。
我们现在可以看到安东尼叔叔的爸爸是什么样子的？
（头发乱乱的，有点胖，衣领不整齐，睡衣也是皱皱的。
）他的爸爸看起来就是个很普通的中年人呀，可是安东尼却说：
“这是我爸爸，他真的很棒！
”嗯？
爸爸棒在哪儿呢？
想知道吗？
一起来看。
（第二页）
师：
你看到了什么？
爸爸正气势汹汹地叉着腰，指着大野狼，好像在说什么，爸爸可能在说什么？
（）大野狼好可怕的，可是爸爸却不怕，我爸爸胆子大不大？
（大）看，坏蛋大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗？
仔细看看，在图上你还发现了什么？
这不是小红帽和三只小猪吗？
小红帽和三只小猪都害怕的大野狼爸爸可一点儿都不害怕。
所以，这是一个什么样的爸爸？
（勇敢）
（第三页）
师：
看，爸爸还棒在哪儿？
爸爸还敢跟月亮比高哦，爸爸一跳就可以飞过月亮呢，你还发现了什么？
小蝶小勺都忍不住了，也想跟爸爸比一比呢。
再看这里，爸爸不但敢和月亮比高低，还敢走钢索呢。
你还在这幅图上发现了什么？
背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。
神奇吧？
嗯，“他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。
（第四页）
师：
我爸爸还有哪些地方很棒呢？
快看，爸爸在做什么？
（和大力士摔跤）这个大力士怎么样？
来说说。
（很强壮）可是他看到爸爸也只能弯下腰求饶了。
（第五页）
师：
爸爸还棒在哪儿呢？
（爸爸跑步拿了第一名）你知道和他一起参加比赛的这位黑皮肤的选手是谁吗？
他可是美国著名的跑步健将——刘易斯，爸爸都能超过他。
你看，爸爸多卖力呀！
你还注意到什么？
爸爸满头大汗，流出来的汗珠都变成云彩了。
（第六页）
师：
爸爸怎么不见了？
原来爸爸变成了马呀，你从哪里看出来的？
身上穿着爸爸的睡
衣呀！
我的爸爸很能吃，他可以吃得像马一样多。
这是爸爸吗？
从哪里看出来的？
鱼的身体像爸爸的睡衣，鱼身上系着的就是爸爸睡衣的绳子哦。
爸爸身体虽然很胖，可是动作却很——灵活，游得像鱼一样快。
（第七页）
师：
你们来说说，爸爸变成大猩猩了，说明什么呀？
爸爸像一样强壮。
再看这里，爸爸又变成了河马，在做什么呢？
爸爸在跳舞，看看河马的表情，是什么样子的？
（很开心）爸爸也像河马一样快乐。
安东尼叔叔又说道：
“我爸爸真的很棒！
”
（第八页）
师：
除了刚刚我们看到的这些，爸爸还有哪些地方特别棒呢？
看这幅图，你来说说，爸爸怎么样？
（很高）从哪里看出很高？
（比房子都高，头顶都能碰到白云）对了，爸爸在我的心里特别高大，就像房子一样高大。
再看这里，爸爸又变成了什么？
泰迪熊。
有的时候爸爸又像泰迪熊一样柔软。
（第九页）
师：
看这里，爸爸变成了什么？
（猫头鹰）这只猫头鹰正在做什么呢？
在给学生上课呢。
原来是一个猫头鹰老师，说明爸爸很有知识，很聪明。
看这儿，爸爸有了什么变化？
爸爸的头发变样了，变得像扫把一样。
安东尼叔叔说：
有时候，爸爸也会做一些傻事。
那么，爸爸做了什么傻事呢？
爸爸要在我们面前展示他的发型就像扫把一样酷呀。
可是，安东尼还是认为，我爸爸真的很棒！
（第十页）
在这里，爸爸在做什么？
（在跳舞）原来爸爸在进行舞蹈表演呢，看，爸爸多么陶醉呀，眼睛都闭起来了。
爸爸跳得多么好，就连舞台后面的窗帘图案都在衬托着爸爸，像发出光芒一样。
我爸爸是一个伟大的舞蹈家。
那这里，爸爸在做什么呢？
（在唱歌）你们认识爸爸身后的两位是谁吗？
他们是世界著名的男高音歌唱家——帕瓦罗蒂和多明戈，你们发现了吗？
他们的表情是不是有点紧张？
在爸爸面前他们都感到紧张了呢，说明了什么？
爸爸唱得实在是太好了，他是一个了不起的歌唱家。
（第十一页）
师：
爸爸除了会跳舞会唱歌，还会做什么呢？
爸爸还会踢足球，哇爸爸踢足球的技术可是一流！
你们看到天上的云朵好像变成了一个个小足球，好像在说，踢我吧踢我吧。
再看这里，这幅图宝贝们在哪儿看到过？
（封面）爸爸正在做什么？
（做鬼脸）你们也学学爸爸的样子。
（幼儿做鬼脸）大家是不是很开心呀，爸爸做鬼脸也让我们很开心，爸爸常常逗得我哈哈大笑。
（第十二页）
师：
这幅图中，小朋友们看到了什么?
看到爸爸张开双臂，一个小朋友扑进爸爸的怀里，细心的小朋友是不是发现，爸爸胸前的纽扣变成了（一个小太阳），发出爱的光芒。
这个小朋友会对爸爸说什么？
（爸爸，我爱你）嗯，他说：
“我爱他，而且你知道吗？
”猜猜后面会发生什么事情？
（第十三页）
师：
爸爸抱住了宝贝，他也爱我，永远爱我。
请每个小宝贝抱抱自己的爸爸。
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