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生物化学课程教学大纲.doc

《生物化学》课程教学大纲

课程名称:

生物化学 课程代码:

13220040

课程类型:

专业必修课学分:

4

总学时:

72 理论学时:

56 实验学时:

16

先修课程:

无机与分析化学、有机化学适用专业:

食品生物技术

一、课程性质、目的和任务

《生物化学》一门运用化学的理论和方法来研究生命现象、阐明生命现象化学本质的学科。

生物化学是现代生物学的理论和技术基础,是食品生物技术等专业的一门重要专业基础课。

本课程主要研究重要的生物分子糖、脂类、蛋白质、核酸、酶和维生素的结构、分类、理化性质及生理功能,糖、脂类、蛋白质、核酸的物质代谢和能量代谢及相互代谢之间的关系与调控。

通过本课程的教学,要求学生掌握生物化学的基本原理、基础知识及基本实验技术,理解其主要组成物质的结构特点、性质和功能以及这些物质在体内的合成、降解和相互转化等的代谢规律,深入了解这些代谢活动与各种重要生命现象之间的关系。

培养学生科学的思维方法、创造能力及运用知识解决实际问题的能力,为今后学习其它专业课程奠定基础。

二、教学基本要求

1、知识、能力、素质的基本要求

这门课主要向学生传授生物大分子糖、脂类、蛋白质、核酸和酶的化学组成、结构、性质及功能,糖、脂类、蛋白质、核酸物质代谢及其调控。

要求学生掌握生物化学的基本原理和方法,理解生物大分子结构和功能之间的关系,能够灵活运用生物化学基础知识,并具备一定的实践动手操作能力和独立分析问题的能力。

2、教学模式基本要求

在教学中,采用以课堂教师讲授形式为主,专题介绍、集体讨论等多种形式为辅的互动教学方式,教师按照教学大纲讲授课程,同时注重本学科相关研究热点或者研究成果的介绍,以教师讲授与课堂讨论相结合,理论课与实验课相结合,学生自学与辅导答疑相结合的方式及采用多媒体课件、传统教学手法、课后作业等多种手段提高学生的综合素质。

三、教学内容及要求

绪论

内容:

生物化学学科发展简史,生物化学研究内容,生物化学研究方法,生物化学研究方向。

要求:

了解本课程的研究范畴、内容、发展历程及该学科在生物学研究中的地位和重要性;理解生物化学的研究内容和与其它学科的关系;掌握生物化学的概念。

第一章蛋白质的生物化学

内容:

蛋白质概述,氨基酸概述,蛋白质的结构,蛋白质结构与功能的关系,蛋白质的性质与分离。

要求:

了解蛋白质是生命活动物质基础的含义;理解蛋白质的重要生理功能,蛋白质结构与功能的关系;掌握蛋白质的化学组成,蛋白质的重要理化性质,氨基酸的分类及结构。

第二章糖的生物化学

内容:

糖类的概念、分类、性质及其应用;重要的单糖、低聚糖、多糖、结合糖。

要求:

了解重要的单糖、低聚糖、多糖、结合糖的组成和性能;理解糖类物质的物理性质、化学性质及其应用;掌握糖类物质的分类及各类糖的组成特点。

第三章脂质与生物膜

内容:

脂类的分类与存在;脂肪酸的分类与各类脂肪酸简介;油脂的化学性质及应用;重要的单纯脂、复合脂、衍生脂。

生物膜结构;生物膜在物质运输、信号转导和能量转换中的作用。

要求:

了解生物膜流动镶嵌模型要点;理解脂类分子结构特征、化学性质;掌握脂类物质的分类,掌握各类脂肪酸的性能,生物膜的特性及功能。

第四章核酸化学

内容:

核酸的组成、分类与存在,核酸的结构、功能以及生物学意义,核酸与核苷酸的物理、化学性质。

要求:

了解各类核酸的存在及生物学意义,理解核酸的物理、化学性质;掌握核酸的化学组成和基本构成单位,DNA双螺旋结构要点。

第五章酶

内容:

酶的分类、命名与结构,酶的生物催化特征及作用机理,酶促反应动力学,酶活性的调节。

要求:

了解酶的作用机理,酶的命名;理解酶促反应动力学,酶活性的调节,酶的催化作用特点;掌握酶的化学本质及类别,酶活力的概念及简单计算。

第六章维生素与辅酶

内容:

维生素的分类、含义,水溶性维生素及脂溶性维生素生理功能、缺乏症

要求:

了解维生素的功能、存在和命名的简单方法;理解维生素的分类;掌握重要维生素的组成、性能。

第七章新陈代谢总论与生物氧化

内容:

高能化合物、生物氧化;电子传递链组成,氧化磷酸化。

要求:

了解氧化磷酸化偶联机理;掌握ATP的分子结构和作用,电子传递链组分的顺序。

第八章糖代谢

内容:

糖在生物体内的合成、分解及转化,以及其生理意义。

要求:

了解糖代谢各过程的调节机理;掌握葡萄糖在体内的分解代谢:

糖酵解途径、三羧酸循环及其意义;熟悉磷酸戊糖途径及糖异生、糖的酵解与发酵的关系。

第九章脂代谢

内容:

脂类在生物体内的合成、分解及转化的代谢途径。

要求:

了解脂类的消化吸收,磷脂的代谢、胆固醇的代谢过程;理解脂肪酸氧化方式;了解不饱和脂肪酸、奇数碳脂肪酸的氧化途径;掌握脂肪酸的从头合成途径,脂肪酸的β—氧化作用。

第十章DNA生物合成

内容:

DNA突变,半保留复制,DNA复制酶类,DNA损伤与修复,RNA转录及其酶类。

要求:

了解使DNA损伤的因素;DNA损伤的修复机制;理解原核细胞DNA的复制过程;掌握遗传信息传递的中心法则,DNA的半保留复制、DNA的半不连续复制的概念。

第十一章蛋白质的生物合成

内容:

遗传密码、原核生物蛋白质的合成过程。

要求:

理解蛋白质的生物合成过程及特点;掌握遗传密码概念,蛋白质合成体系的组成及作用。

第十二章细胞的代谢及调节

内容:

主要代谢途径的相互关系,关键酶及其交汇点。

细胞结构对代谢途径的作用,神经和激素的调控。

要求:

了解机体内代谢调控的不同水平的调控;理解物质代谢的相互联系:

糖、脂肪、蛋白质、核酸代谢间的相互关系;掌握酶水平的调控。

四、实验内容

序号

实验项目名称

实验内容提要

学时

1

食品中还原糖的测定

掌握牛乳中还原糖测定的原理和方法

4

2

卵磷脂的提取、鉴定和应用

学习卵磷脂的提取、鉴定方法及应用实例

4

3

洋葱中DNA粗提取与鉴定

掌握洋葱中DNA的提取原理与方法

4

4

油脂酸价的测定

掌握油脂酸价测定原理与方法

4

合计

16

五、学时分配

序号

课程内容

教学时数

讲授

习题课

实验

小计

1

绪论

2

0

2

2

第一章蛋白质的生物化学

6

0

6

3

第二章糖的生物化学

4

4

8

4

第三章脂质与生物膜

4

8

12

5

第四章核酸化学

4

4

8

6

第五章酶

6

0

6

6

第六章维生素与辅酶

2

0

2

7

期中考试

2

0

2

8

第七章新陈代谢总论与生物氧化

4

0

4

9

第八章糖代谢

6

0

6

10

第九章脂代谢

4

0

4

11

第十章DNA生物合成

4

0

4

12

第十一章蛋白质的生物合成

4

0

4

13

第十二章细胞的代谢及调节

4

0

4

合计

56

16

72

六、考核办法

考核方法采用平时成绩、期中考试成绩、实验技能成绩和期末笔试相结合的方式,采用百分制,其中平时成绩占课程成绩20%;期中考试成绩占课程成绩的10%;实验成绩占课程成绩的20%;期末考试成绩占课程成绩50%。

平时成绩考核内容包括课堂回答问题、讨论课表现情况、课后作业情况以及考勤情况等;实验成绩考核包括实验操作技能考核、实验课堂表现以及实验报告完成情况。

学生考核总成绩必须达到60分,学生最终考核成绩分为优、良、及格、不及格四个等级。

七、推荐教材和教学参考书

教材:

《简明生物化学》,王玮主编,科学出版社,2012年。

参考书:

《食品生物化学》,刘用成主编,中国轻工业出版社,2005年。

《食品生物化学》,石保金主编,中国轻工业出版社,2007年。

《食品生物化学》,宁正祥主编,华南理工大学出版社,2006年。

 

《生物化学》课程实验教学大纲

课程名称:

生物化学 课程代码:

13220040

课程总学时:

72 实验学时:

16 实验学分:

0.5

适用专业:

食品生物技术

一、实验教学的性质和任务

生物化学是一门理论性和实验性很强的一门学科。

通过实验,可以使生物化学的相关理论得到恰当的充实和补充。

同时生物化学的实验教学环节不仅能够锻炼学生的操作技能,还能够验证和复习理论知识,通过本课程的教学,使学生初步掌握了生化试验的基本技术和操作技巧。

实验课作为生物化学教学的重要组成部分,可有效提高学生的实践动手能力,为学生将来从事食品相关行业工作打好必要的生化技术基础。

二、实验教学的主要内容和基本要求

1、实验教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求

通过实验教学,培养学生的思维与动手能力,要求学生掌握生物化学实验的基本操作技能、科学的实验方法,掌握常用仪器设备的操作方法,使学生具备一定的独立思考及解决实验问题的能力。

通过实验与课堂讨论的具体环节,培养学生严谨、认真的科学态度,可作为课堂教学的有益补充来提高学生的综合素质。

实验一食品中还原糖的测定

学习及了解菲林试剂直接滴定法测定还原糖的基本原理及操作要点,熟练掌握滴定法的基本操作技能。

实验二卵磷脂的提取、鉴定和应用

加深了解磷脂类物质的结构和性质,掌握卵磷脂的提取鉴定的原理和方法。

实验三洋葱中DNA粗提取与鉴定

掌握DAN的粗提取和鉴定方法,观察提取出来的DNA物质。

实验四油脂酸价的测定

进一步熟悉氢氧化钠标准溶液的配制方法及标定,熟练掌握酸碱滴定操作,、掌握植物油酸价的测定方法和计算方法。

2、实验教学方法手段的基本要求

授课教师通过实际操作演示和讲授的手段,指导学生独立完成具体实验项目的操作,并针对不同学生及时指导,纠正学生在实验操作过程中出现的问题,培养学生的实际动手操作能力。

通过本课程的教学,使学生掌握生物化学实验的基本操作技能,能正确进行实验结果分析并书写合格的实验报告,具备一定的独立分析、解决问题和处理一般实验事故、改进实验方案的能力。

三、实验项目的设置及学时分配表

序号

实验项目名称

实验内容提要

学时

每组人数

实验属性

1

食品中还原糖的测定

掌握还原糖测定的方法

4

2

综合性

2

卵磷脂提取、鉴定和应用

掌握卵磷脂的提取、鉴定方法

4

2

综合性

3

洋葱中DNA粗提取与鉴定

掌握洋葱中DNA的提取、鉴定方法

4

2

综合性

4

油脂酸价的测定

掌握油脂酸价测定原理与方法

4

2

综合性

合计

16

四、考核方式及成绩评定

实验教学考核包括实验课出勤情况、实验操作技能考核和实验报告完成情况考核,实验考核采用百分制,最终以20%比例计入本课程总成绩。

五、推荐实验教材及教学参考书

教材:

《生物化学实验教程》,武金霞主编,科学出版社,2012年。

参考书:

《生物化学实验指导》,杨光彩主编,华南理工大学出版社,2005年。

《生物化学实验教程》(第一版),刘粤梅主编,人民卫生出版社,1997年。

《生物化学实验》,李如亮主编,武汉大学出版社,1998年。

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