三年级语文阅读写景类文章的阅读指导和训练Word文档格式.docx
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院子东北角是由金瓜架搭起的棚子。
光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。
瓜棚下面有桌子。
晚上;
灯亮了。
孩子们在这里读书;
下棋;
大人们也在这里乘凉;
闲谈。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨;
还有几株果实累累的果树。
白杨树挺直了高大的躯干;
碧绿的叶子被风吹得哗哗直响;
在响声中可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
韭菜绿油油的;
茄秧上挂满了嫩茄;
半红半绿的辣椒像害羞似的;
藏在茂密的绿叶中;
还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜;
为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院;
多么富有诗情画意啊!
1、短文的结构为____________;
全文是围绕哪一句话写的?
_____________________________________________________________________
2、按照短文内容填空。
姥姥家的院子西南角;
有___________;
东北角是____________;
院子东面
栽着___________;
院子南面栽着_______________;
3、这篇文章是按___________顺序写的。
表示这种顺序的词语有:
_________、
__________、__________、__________。
※《姥姥家的小院》答题思路
1、此题考查的是对文章整体的把握。
短文的结构有三种:
总分式;
也就是;
先总述;
后分述。
分总式;
先分述;
后总述。
总分中式;
先总的描述;
然后分述;
最后再对上文做个总结。
从整篇文章看;
开头“今年暑假;
我最喜欢姥姥家的小院”引出下文。
2到5自然段从三个方面具体介绍;
最后一个自然段“姥姥家的小院;
”总结全文。
全文是围绕哪一句话写的?
即全文的中心句;
其实也是文章的思想感情、写作目的。
中心句绝大多数在段落的开头或结尾。
它起着“总起”或“总结”的作用;
一般比较容易找出来。
如果开头与结尾都不适合;
则在文中去找。
2、此题考查的是对文章的理解。
西南角有什么?
就该在第2自然段找。
图次类推。
做这类题;
要找出相关的自然段;
然后带着问题去分析。
3此题考查的是对文章写作顺序的把握。
这篇文章有不少的表示方位的词;
如“西南角”、“东北角”、“东面”、“南面”。
与方位有关的是空间顺序。
高效训练
选文1
__________________
我家的东南边有一块长方形的小园;
里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
‖
春天到了;
大地像铺上了一条绿毯子。
园里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上;
叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来了。
夏天;
成行的向日葵长得茁壮;
一朵朵金黄色的花;
迎着朝阳怒放。
火红的石榴花散发着阵阵芳香;
引来一群群蜜蜂。
一排排玉米威武地挺立着;
结出了一个个玉米棒子。
地里;
茄子紫了;
西红柿红了;
顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这些果实;
我感到小园的可爱。
秋天;
喇叭花开了;
在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭;
正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了;
红色的果皮裂开了;
露出了珍珠般的颗粒;
好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱?
冬天;
一场大雪过后;
石榴树披上了白雪;
地上也盖上了厚厚的白雪;
整个小园成了白雪的世界。
我情不自禁地赞叹道:
“好美;
小园!
”‖
我家的小园如此娇美;
真是一幅诱人的四季画。
1、短文已用‖分为三个部分;
是用什么结构分的?
选择正确的答案打“√”。
①总—分()②分—中()③总—分—总()
2、短文2到5自然段按_____________顺序来写的。
第________自然段写夏天的小院;
这一段写了___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、__________等。
3、这一切怎能不惹人喜爱?
改为陈述句:
_______________________________
4、找出短文中首尾照应的句子:
首:
_______________________________________________________________
尾:
5、我还能根据文章的内容写一个题目:
_____________________________
选文2
西湖的绿
西湖的春天是翠绿;
那绿中满是鸟语花香;
诗情画意。
西湖的夏天是浓绿;
那山那水那荷;
真的是接天荷叶无穷碧的意境;
那气势;
让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿;
成熟而妩媚;
当你还在远离西湖的某条马路上;
你就能闻到那沁人心脾的桂花香;
若有若无;
隐隐约约;
如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑;
让你遐想;
让你留恋。
你会怀疑那绿树深处点点金黄;
是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿;
如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。
你看那凛冽的寒风里;
樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物;
傲雪笑霜;
绿意依然;
就算是落叶的梧桐;
也始终会有一些叶子不愿凋零;
让我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖;
绿是生命的颜色。
西湖的绿色;
必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。
让西湖的绿;
蔓延向全国;
蔓延向全世界吧。
让我们的地球;
成为一个永远年轻的绿色星球。
1、作者按__________顺序来写“西湖的绿”;
西湖的四季分别是___________、___________、___________、___________色的。
2、用“‖”为短文分为两个部分;
全文的结构是________。
3、第3自然段中“点点金黄”是指_______________。
4、下列诗句分别写的是什么季节的景色?
请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
(1)停车坐爱枫林晚;
霜叶红于二月花。
()
(2)孤舟蓑笠翁;
独钓寒江雪。
(3)接天莲叶无穷碧;
映日荷花别样红。
(4)碧玉妆成一树高;
万条垂下绿丝绦。
选文3
我家的小院
小院的西面是花圃;
一年四季花开不断;
唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天;
孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;
大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞;
显得非常热闹。
到了秋天;
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;
不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨;
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;
个个漂漂亮亮;
惹人喜爱。
1、给文中画□的地方加上标点。
2、用横线画出打比方的句子。
3、填空:
这段话是按____________顺序写的。
先写小院西面是____________;
北面有个_________;
院子东面种着_____________;
南面是__________。
其中写得最多、最详细的是____________;
这段话中的第_______句到第________句;
都是写这里的景色的。
4、读句子;
想想带点的词语;
给最合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;
这句话写了:
①葡萄长得多;
有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
②葡萄不但长得多;
而且香味使人陶醉。
③葡萄成熟了;
很可爱。
5、文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是__________类;
再写一个这一类的事物:
_________。
选文4
家乡的小河
在我家院子的后面;
流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的;
宛(wǎn)如明镜一般;
倒映着红色的花;
绿色的树;
她又是活泼可爱的;
层层鳞浪随风而起;
伴着跳跃的阳光在舞蹈;
舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦(xī)中;
刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛;
好奇地张望她周围的新鲜东西。
绿得像玉;
霞红得似胭脂;
袅(niǎo)袅上升的雾气像洁白的羽纱;
轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢;
把自己的身躯映在河水中;
欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着;
翻起了一个个跟头;
顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下;
太阳把余晖洒在河面上;
小河里这处红;
那处绿。
又一阵风来;
倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树;
都乱成灰暗的一片;
像醉汉;
可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了;
她像凝固了一般;
躺在那里一动不动。
清清的明月;
悄悄爬倒空中;
对着小河照镜子。
这时;
寒风任意地扫着河岸上的小草;
发出一阵奚奚簌素的声响。
远处;
偶尔传来几声汪汪的狗叫声;
此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊;
你真美!
1、全文的结构是:
_________①总—分②分—中③总—分—总
2、文中哪一句话揭示了文章的中心?
写下来。
_____________________________________________________________________3、文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?
4、短文3—6自然段按_________顺序来写的。
这四个自然段各有一个中心句;
请画上波浪线。
5、短文中有很多优美的句子;
把自己喜欢的两个句子抄下来。
选文5
如诗如画的家乡
我的家乡是个面临名湖、背(bè
ibēi)靠青山的村庄。
这里山清水秀;
景色迷人。
村子的前面是无边无际的大海。
海水碧蓝碧蓝的;
海浪一浪接着一浪拍打着海岸上的礁石;
奏着雄壮的乐(lè
yuè
)曲。
早晨;
一轮红日从海天相接的地方徐徐升起;
蓝蓝的大海被染得通红。
海鸥在自由自在地飞翔。
海面上;
一艘艘大轮船鸣着汽笛在行驶。
渔夫们驾着渔船在捕鱼;
不时传(chuá
nzhuà
n)来几声粗犷(guǎng)有力的渔歌。
太阳当空照;
把我们的皮肤晒得发红;
但对于我们这群孩子来说却不算什么;
我们投入大海的怀抱里游泳、戏耍;
比起城里的孩子吃雪糕;
毫不逊(xù
n)色。
傍晚;
我们在海滩上拾贝壳、捉螃蟹;
其乐融融。
村子的中间有一棵古老而高大挺拔的树。
粗壮的树干(gāngà
n)要四个人才合抱得过来;
茂密的树叶像一把撑开的大伞。
人们在树下乘凉、下棋、谈天、做游戏……传说;
大树如果倒了;
村子里就会有灾难(ná
nnà
n)。
可它不但没倒下。
反而越早越好;
我们的生活也越来越甜。
村子的后面是一座座连绵起伏的大山。
山上种(zhǒngzhò
ng)满了桃树。
桃子成熟了;
把树枝压弯了腰;
馋得你直流口水。
咬一口;
甜甜的汁水流进口里;
舒服极了。
哦;
我那美丽的家乡;
无论我走到哪里;
都会把你装在心间。
1、在文中带点的字的正确读音下面画“——”。
2、在括号里填上恰当的词语。
()的大海()的轮船()的红日
()的皮肤()的雪糕()的大山
3、在文中找出一个比喻句写在下面的横线上。
4、这篇文章按_____________顺序来写的;
介绍了村子的___________、村子的___________和村子的___________。
5、把这篇文章首尾呼应的句子画上横线。
选文6
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天;
漓江岸边的树木又换上了新的衣裳;
小草也从沉睡中醒来;
伸展着嫩绿的叶儿;
在春风的吹拂下;
正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐;
许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈;
真是色彩斑斓;
为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽;
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了;
可香蕉树上却挂满了香蕉;
真是美不胜收。
冬天的漓江也很美;
虽然没有春天那么生机勃勃;
夏天那么热闹非凡;
秋天那么丰硕诱人;
但它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子;
由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、读短文;
补充词语。
色彩()()颜色()()热闹()()
生机()()美不()()丰硕()()
3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法;
选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句:
________________________________________________________
拟人句:
4、短文的第1自然段与下文的关系是_______________。
①总—分②分—中③总—分—总
5、短文按_________顺序描写了漓江的景色;
全文的中心句是_________________
________________________________________________
6、漓江一年四季的景色各有特点;
选用文中的词语写下来。
春天:
夏天:
秋天:
冬天:
选文7
秋游景山
十月的北京;
阳光灿烂;
凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公园大门;
抬头望去;
高大的万春亭红柱黄瓦;
在茂密的翠林映衬下;
像一幅美丽的图画;
山脚下是一个大花坛;
一朵朵傲霜的菊花;
像节日的礼花一样;
五颜六色;
千姿百态。
我们沿着青石铺成的山道;
拾级而上;
来到了万春亭。
举目眺望;
那美丽的北京全貌尽收眼底。
东面;
一座座高大的楼房;
一排排崭新的厂房;
鳞次栉比(lí
ncì
zhì
bǐ)。
远远的地方;
一个高大的烟囱吐出的白烟;
像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘落开来。
西边;
北海公园那洁白如琼的白塔;
屹立在玉岛的顶峰。
岛的四周是明亮的湖水;
湖里游船很多;
仿佛是一片片嫩绿的叶子;
飘荡在水面。
向南望;
紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。
橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装;
仿佛一条条金带;
直通雄伟的天安门广场。
是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭;
我们沿着崎岖的山路来到了公园。
这里;
果实累累。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸;
冲着你点头微笑;
红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃;
扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;
金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色!
太阳慢慢地从西方落下去;
火红的晚霞映照着天空。
朵朵浮云;
仿佛一块块红绸;
把景山映照得更加美丽了。
1、请你根据下列提供的意思;
从文中找出相应的成语写下来。
(1)像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
(2)景物全部看在眼里。
(3)形容山路不平。
2、本文作者按____________的顺序写的。
写的是北京的_________________。
3、本文是一篇游记;
按照游览路线;
先走进_____________;
接着拾阶而上;
来到了_____________;
北京全貌尽收眼底。
然后沿着___________来到了___________。
4、在文中选择一个你最喜欢的句子写下来;
并说说喜欢的理由。
选文8
我爱花城
我刚到花城;
便陶醉在花的海洋里……
春天;
那昂立枝头的木棉花;
色彩鲜艳;
蓬勃向上;
给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下;
陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的()是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵;
()有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后;
最美的要数凤凰花了。
它的花似红云;
像彩霞;
一枝枝;
一片片;
开满了枝头。
看上去一片火红;
像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒;
菊花成了群花中的佼佼者。
当我走进菊花园中;
不禁眼花缭乱;
目不暇接。
瞧;
菊花有红的、白的、黄的、紫的;
还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异;
五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼;
有的盛气凌人;
有的羞羞答答;
有的昂首怒放;
有的倒挂枝头;
有的一枝独秀;
有的千朵成群;
有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过;
百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了;
其实不然;
在每家的窗台上;
不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗?
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;
散发出芬芳;
越发惹人喜爱。
啊!
我爱花城;
我爱花城的一年四季;
我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1、在文中的括号里填上恰当的关联词。
2、请你根据下列提供的意思;
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
(2)形容可看的东西太多;
看不过来。
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
3、在每家的窗台上;
不正有一盆亭亭玉立的水仙花?
_______________________________________________________
4、这篇短文是按_____________顺序写的;
它分别从____________这四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天的木棉花;
夏天开__________和_________;
秋天开____________;
冬天开_____________。
5、短文围绕哪句话写的?
请找出来。
6、第四自然段中有一个过渡句是:
选文9
《船过三峡》节选
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡.
三峡的山好奇啊。
夔(kuí
)门像刀砍剑劈;
笔直陡峭;
群山起伏高耸;
云雾缭绕;
有的像蘑菇;
有的像骆驼;
有的像仙女;
真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊;
长江像野马奔腾;
嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐;
东闯西撞。
它撕咬崖缝;
拍打岩石;
涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷;
漩涡连漩涡;
波浪推波浪;
大轮船像摇篮;
又像竹叶;
随着浪花飘。
有时像要碰着壁;
有时山岩又好像要掉下来……
百里三峡;
好一幅百里山水画!
1、文中的省略号表示什么?
2、这篇文章第________、________、________自然段的结构是相同的;
全文采用了_________________的结构方式。
3、文中写了三峡的三个特点:
一是();
二是();
三是()。
4、课外小知识。
长江三峡是__________、__________、__________的总称。
5、文中的总结句是____________________________________________________。
6、用横线话出文中的一个比喻句。
7、“啊!
”该用_____________的语气读。
选文十
夏夜
夜;
来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久;
西方的天空;
还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海;
也被这霞光染成了红色。
每当一排排波浪涌起的时候;
那映照在郎峰上的霞光又红又亮;
刚刚消逝;
后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了。
当这一切红光都消失了的时候;
那高而远了的天空中;
出现了启明星;
它又大又亮;
像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓;
城市各处的灯火也陆续亮了起来;
尤其是山坡上的那一片灯光;
它们从半空倒映在乌蓝的海面上;
像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩;
望着这夏夜的景色;
我怎能不感到兴奋和愉快呢?
1、根据短文的内容;
在括号里填上合适的词语。
()的晚霞()的沙滩()的启明星
2、选字填空。
(1)印映应()照()象呼()
(2)失逝()败消(