读书日策划活动方案精选六篇文档格式.docx
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2.活动形式：
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
2）募捐的物资为书籍。
主要范围为：
中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：
新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。
（注：
如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
3）所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
（二）旧书互换--以书会友
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自身喜欢的书籍，可以推动知识的传播和思想的沟通。
同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自身志同道合的人，以书会友，寻觅知己。
活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。
2）在捐赠的书籍封面可以注明自身的微信帐号或QQ帐号，以书会友。
3）旧书互换，以一换一的方式换取自身喜欢的书籍。
读书日策划活动方案
（二）
阅读经典，相伴美好生活
二.参加对象：
三.主办：
__高等专科学校
承办：
校团委、图书馆、学生处、宣传部、各学院
四.__高等专科学校20__年第23个世界读书日系列活动：
（一）第23个世界读书日启动仪式。
校团委、图书馆、学生处以及各学院广泛利用学院网页、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗、学生处宣传橱窗、校报、校园广播站等校内宣传平台介绍“世界读书日”的来历及发展情况，通过广泛宣传阅读闻名学者、文学大师与读书的故事，推荐推介名篇名著，以此为载体推动全体师生对读书日的认同知，让读书成为师生日常生活中不可或缺的部分。
宣传部统筹安排，做好相关宣传指导和宣传报道、意识形态审核等工作。
20__年XX月2日在图书馆启动丽江师范高等专科学校第23个世界读书日。
负责牵头单位：
宣传部
（二）开展全校性的第23个世界读书日班级主题活动。
由学生处负责组织，各学院落实，开展全校性的“世界读书日”主题班级活动。
组织开展“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动。
1.每个主题每个教学班级推荐3个作品参加学校统一组织的第20个世界读书日评选（报送作品要求详见下文3个专题活动）。
2.图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗要完成1次世界读书日的橱窗宣传，校团委完成微信公众号的主题宣传。
3.宣传部、各学院要在校园网上推送名篇名著、师生读后感、教师谈阅读等宣传途径，各学院网络推送作品每周不少于2篇。
4.各辅导员、班主任要精心组织，20__年XX月16日之前完成班级主题活动，活动形成简报，同时每个班级提供一张像素容量不小于3M的活动照片报学生处。
学生处
（三）开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动。
以“我心中最美的书”为主题，选阅一本或若干本经典著作，撰写读后感和书评。
以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础，各学院统一按照要求把读后感和书评报送学校。
校团委、图书馆和教师教育学院组织相关教师进行评奖。
1.读后感和书评必须原创，对于抄袭作品给以曝光通报批评，计入诚信档案。
2.读后感和书评作品（电子版）于20__年XX月16日前提交到教师教育学院办公室__老师处。
3.校团委、图书馆、教师教育学院和组织评委于20__年XX月20日前评出优秀作品，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖12名。
4.优秀读后感和书评将在图书馆一楼展出，并颁发获奖证书。
教师教育学院
（四）开展“最美读书瞬间”原创摄影作品征集活动。
以“最美读书瞬间”原创摄影为主题，以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础，各学院统一按照要求把“最美读书瞬间”阅读经典著作原创摄影作品报送学校。
由校团委、教师教育学院、东巴艺术学院组织相关教师进行评奖。
1.摄影作品必须原创，对于抄袭作品给以曝光通报批评，计入诚信档案。
2.摄影作品征集统一为智能手机拍摄作品，可以适度使用手机自带滤镜，不得使用专业修图工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3M，同时配以word文档编辑的作品标题和50-100字的说明。
作品（电子版）于20XX年XX月16日前提交到教师教育学院办公室__老师处。
3.校团委、图书馆、教师教育学院组织评委于20XX年XX月20日前评出优秀作品，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖12名。
4.优秀摄影作品将在图书馆一楼展出，并颁发获奖证书。
（五）开展“最美读者”评选活动。
由图书馆根据师生在20__年XX月1日至20__年XX月31日期间个人借阅图书的册数，统计评选出教师组6名当选为“20__年度最美读者（教师）”，学生组18名当选为“20__年度最美读者（学生）”。
最美读者获得者个人照片、简介和事迹参与本次世界读书日活动展出。
图书馆
五.__高等专科学校20__年第23个世界读书日系列活动成果展出展演。
（一）组织奖评选。
以“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动报送作品的数量、最终获奖作品、人次，各学院组织宣传的整体情况以及图书馆统计的各学院进馆借阅图书册数5个指标为依据，由校团委、图书馆、学生处、宣传部、教师教育学院组成评选小组，评出两个优秀组织单位，进行表彰。
（二）第23个读书日主题活动成果展。
在图书馆布展“我心中最美的书”作品18幅，“最美读书瞬间”作品30幅。
“最美读者”展出24人最美读者获得者个人照片、简介和事迹。
各学院团总支组织学生参观。
图书馆根据启动仪式以及3个专题活动成果，于20__年XX月23日在图书馆完成成果布展。
（三）在XX月23日第23个世界读书日来临之际开展“阅读经典，相伴美好生活”主题活动。
1.时间：
20__年XX月23日晚19：
30—21：
00
2.地点：
图书馆报告厅
3.内容：
由校团委牵头，各学院落实，以“阅读经典，相伴美好生活”为主题，组织一场形式多样、内涵丰富、品格高雅的世界读书日专题活动。
主题活动由校团委设计、导演。
4.由校团委牵头组成评委组对各学院参与演出的节目进行评选表彰，设一等奖1名，二等奖3名、三等奖8名，给予表彰奖励，具体事宜由校团委负责。
校团委
六.工作要求：
各学院、各负责职能部门要重视、认真筹划落实，把“__高等专科学校世界读书日主题活动”做成建设“书香校园”，倡导全校师生养成阅读习惯，丰富校园文化建设的特色平台。
读书日策划活动方案（三）
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用目前条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成不错的读书习惯，提升审美情趣和人文底蕴。
让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;
与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
一.活动目标
1.总目标：
读高雅书，做高雅人
通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自身的心灵。
3.通过活动，推动学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提升。
4.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造不错的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二.活动主题
1.我读书，我快乐!
2.让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3.阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
三.活动内容
1.阅读考级活动
2.“班级文摘”编写活动
3.个人读书成长档案册
四.活动过程
1.创设读书环境，使学生愿意读书
开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2.提供交流平台，让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”，因此对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中加强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提升学生的读书兴趣，是培养学生不错读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提升学生的读书兴趣。
每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3.开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自身摘抄的美文结每月集成册，同学们自身设计封面，自身拟定“书名”，请家长、老师或自身写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。
让孩子对自身的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
4.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自身在活动中的，在班级中形成不错的读书氛围。
五.展示方式
1.美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提升语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
2.亲近名著经典
A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包含摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评选。
C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一.二.三等奖。
3.课外剧表演擂台赛
师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自身的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。
4.自编书及自制书签展览
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自身的读后感结集成册，同学们自身设计封面，自身拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自身写序，设计“读者赠言”栏目。
A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
B、让学生明确要求。
C、学生完成书籍及书签的制作。
D、班级举行展览会。
5.举办读书博览会
A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃。
B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
C、每学期开两次读书主题活动。
6.阅读考级活动
学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。
读书日策划活动方案（四）
一.活动理念
“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”——曹文轩
二.活动主旨
1.XX月23日，是“世界读书日”。
借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。
2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
三.活动时间
20_年_月_日——_月_日
四.活动对象
三.四.五.六年级的学生
五.活动形式
1.启动（_月_日——_月_日）
（1）教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
（2）教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。
（3）阅读书籍推荐（书目附后）
2.阅读（_月_日——_月_日）
学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合
3.读写知识竞赛
（1）竞赛时间：
（_月_日下午2：
30-4：
30）
（2）组织形式：
①街道教办组织所属公办小学的比赛。
拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。
（说明：
如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;
如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。
）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。
②区教研室组织直属学校的比赛。
拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。
）
（3）竞赛形式：
闭卷笔试。
（读写知识竞赛试题由区教研室统一命制）
（4）竞赛地点：
街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。
地点提前一周通知。
（5）阅卷时间（_月_日、_日）
4.评奖办法
根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一.二.三等奖。
获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。
六.注意事项
1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。
2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。
同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生明确提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。
读书日策划活动方案（五）
一.活动名称：
风飘书香满校园
二.活动背景：
当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。
尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。
在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提升。
1995年，联合国科教文组织通过决议。
将每年的XX月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
三.活动意义：
今年的XX月23日是第__个“世界读书日”。
这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展，以人为本。
在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略，借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。
四.活动宗旨：
1.为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。
2.为提升同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。
3.为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。
五.活动概述：
1.活动时间：
XX月20日
2.活动地点：
主楼与二教楼之间的大榕树下
3.活动工作人员：
文法学院学生会成员
4.活动参与人员：
以文法学院同学为主，面向全校同学
5.活动主要内容：
将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
六.活动流程：
（一）准备工作：
1.制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二.大三等年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动!
2.将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。
由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。
（所拍卖的书籍必须有一个最低价）
3.通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极不错的读书方向前进，提升同学们的读书品位。
（二）宣传工作：
1.请美编部协助将海报和宣传板完成。
2.通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。
3.通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。
（三）主要内容：
1.将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式可多样化，不拘拧于一个形式）。
2.设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。
3.设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。
献爱心的名单将于XX月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。
4.指导同学们易书，保证易书会有序的进行。
（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。
最大的推动书本资源得到更好的共享。
5.打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力!
博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的推动大学生关于读书方面的交流。
博客栏目形式有：
⑴“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极不错的读书方向前进，提升同学们的读书品味;
⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。
⑶“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。
⑷“书海通幽路”，同学们可就自身所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。
读书日策划活动方案（六）
一.活动背景：
书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。
生活里没有书籍，就像晴天没有阳光;
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
大学是人生中接受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学生今后的发展打下坚实的基础。
图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民群众的喜爱。
校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台，__学院图书馆是__学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，了解社会。
二.活动主题：
品味书香，文化校园
三.活动口号：
引领读书热潮，
服务广大读者，
熏陶中外文化，
营造书香校园。
四.活动目的
为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。
引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提升大学生素养，同时推动校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
五.活动时间
20__年XX月23日~20__年XX月_日
六.活动地点
__大学图书馆
七.面向人员
__大学全体师生
八.活动内容
1.“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛（见附录）
2.院学生自办刊物联展（见附录）
3.图书馆电子资源使用指导讲座。
（见附录）
4.图书馆义工工作体验活动
5.图书交换活动
6.举办“优秀读者”评选活动（见附录）
7.读者调查问卷（见附录）
8.书山寻宝活动（见附录）
9.“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动（见附录）
10.优秀读者的心得体会（深度挖掘）（见附录）
注：
活动1.6.10可以相互关联，活动3.9可以互相关联
九、事前准备
1.活动安排
2.物品准备：
制作好的宣传横幅、宣传海报（提前贴好）、宣传单（提前发）场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状
十、活动流程（待定）
XX月22日：
布置场地
XX月23日：
1.8：
30工作人员汇编并做好一切准备工作。
2.9：
00活动开始。
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