全神贯注的阅读答案Word文档下载推荐.docx

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“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

（2）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

19．（2分）一是母亲的爱子之心；

二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

一只空瓶子的温暖

1.吃惊重新把瓶子放到原处并说明原因

评分说明：

（2分）每空1分，第2空答案中若没有“说明原因”不得分。

2.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭；

二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；

三是因为对女儿的误解；

（2分）答出两点即可得满分2分。

3.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

评分说明：

（2分）每一点1分，全答对得2分。

4.示例：

运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。

（2分）答出赏析角度1分，准确赏析1分。

5.示例：

一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；

另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。

影子里的父爱

一文，回答18-21题（共8分）

18、（画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来）侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。

（2分）内容作用1分，结构作用1分。

19.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。

（2分）意思对即可得分。

20.烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动。

内心如春风拂过般舒畅。

所以觉得清凉无比。

21.示例：

是的，在成长过程中，我无时无刻不在感受着父爱，我想说：

父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。

（2分）体会1分，赞美父亲的话1分。

意思对即可得分。

桥在水上

8．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；

孩子的行为让男子有了活下去的信心。

（意思对即可。

孩子的行为，2分；

孩子行为产生的影响，1分。

共3分

9．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。

②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。

③引起读者的阅读兴趣。

④富有诗意，为全文营造美好的氛围。

（答出任意三点，意思对即可。

一点1分，共3分）

（意思对即可。

一个方面2分，其中形象1分，分析1分。

共4分）

儿时的恶作剧

19、“我”因喝醉酒，害怕母亲责罚，故意胡闹，装作鬼神附身。

20、“我”随母舅到三门亭里跪拜谢神还愿。

21、他是一个不迷信鬼神，顽皮、机智的孩子。

22、平时质朴，自然流畅，有真情实感。

23、示例一：

“我”为什么直到27岁时才敢对母亲说出实情？

因为我对母亲怀有敬畏之心。

示例二：

怎样理解文章结尾“母亲也笑了”的含意？

母亲的笑表明母亲对我当年顽皮淘气行为的理解，同时也表现了母亲的慈爱。

红橘甜了

1．（6分）

（1）态度：

精心侍弄。

（2）心情：

兴奋和渴盼。

（3）做法：

打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

（各占2分。

意思对即可）

2．（4分）

（1）为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。

（2）为了宽慰父亲，让他高兴。

3．（6分）

（1）愁闷，期盼；

惊讶；

欣喜。

（2）都是为了掩饰落泪的原因。

父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。

（各占3分。

4．（6分）①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。

②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。

③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。

④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。

⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。

（答案不限于此。

答对其中一点得2分，答对三点即可得满分）

目送

1．（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；

一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

（一点2分，共4分。

语意相近即可）

2．（6分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；

②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；

③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；

④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。

（一点2分，共6分；

答对三点给满分。

3．（5分）

（1）（2分）（能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。

可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可）

参考示例：

“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。

（2）（3分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（1分），再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（1分），使深情的描写与抒情自然融合到一起（1分）。

（语意相近即可）

4．（3分）（任选一个角度谈均可。

观点明确且源于文本计1分，阐释合理计2分）

参考角度：

（1）文章的选材；

（2）文章的情感；

（3）文章所蕴含的哲理；

（4）文章的语言；

（5）文章的表现手法。

文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。

透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。

槭树下的家

15.鸟鸣声：

特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜；

孩子们的歌声和笑声，细嫩、清脆、圆润；

丈夫的说话声；

低沉而宽厚。

16.春天：

槭树的树叶多、绿；

槭树的花多而亮。

夏天：

槭树繁茂，形成浓荫。

秋天：

槭树的叶子很黄很红。

冬天：

槭树的叶子都落了，小绿鸟的窝巢在枝桠间出现了。

这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。

17.生活平凡而又充盈；

家人相爱而又快乐；

物我和谐而又美好。

18.这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。

淡淡的深情

13．a（铺垫错）

14．

（1）母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索

（2）①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；

②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下；

③成家结婚后，母亲的询问，儿子恍然大悟；

④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。

15．①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。

②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。

（③入学送行时，母亲是淡淡的；

但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气。

）

16．“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。

此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的淡淡的深情。

既收束了全文，又照应了文题。

他是一片温暖的湖泊

【参考答案】这句话运用比喻的修辞，把作品的语言比作流水，运用流水切不断，割不开的特点，生动形象地写出了一篇作品的语言是一个有机的整体，要有内在的节奏和韵律的特点。

【详细解析】首先要确定修辞方法，然后写出修辞自身的作用，并结合语境分析其效果。

【参考答案】

（1）指女作家们簇拥着他们信任、崇拜的老汪，

（2）汪老的白话诗写得有情趣，有韵味，值得品味。

【详细解析】要结合语境，写出词语在句子中的意思。

【参考答案】坷ke（三声）促cu（四声）嵌qian（四声）湖泊（po）一声

【详细解析】本题考查学生对字音的把握，都是常用字，平时要注意读准并加以积累。

清秋书简

17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。

（3分）

【篇三：

文言文阅读试题及答案】

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课外文言文

（一）

1.赵襄主学御……………………………………………………………3

2.老马识途………………………………………………………………3

3.穿井得人………………………………………………………………4

4.南辕北辙………………………………………………………………5

5.千里之马………………………………………………………………5

6.赵威后问齐使…………………………………………………………6

7.齐欲伐魏………………………………………………………………6

8.赵襄子饮酒……………………………………………………………7

9.沛公至咸阳……………………………………………………………8

10.四面楚歌………………………………………………………………8

11.孙叔敖遇狐丘丈人……………………………………………………9

12.孔子见罗雀者…………………………………………………………10

13.教子……………………………………………………………………10

14.石崇与王桤争豪………………………………………………………11

15.覆巢之下安有完卵……………………………………………………12

16.长安何如日远…………………………………………………………13

17.床头捉刀人……………………………………………………………13

18.雪夜访戴………………………………………………………………14

19.陈太丘与友期行………………………………………………………15

20.未若柳絮因风起………………………………………………………15

21.七步诗…………………………………………………………………16

22.太宗罢朝………………………………………………………………16

23.永某氏之鼠……………………………………………………………17

24.临江之麋………………………………………………………………18

25.荔枝图序………………………………………………………………19

26.三上……………………………………………………………………19

27.名二子说………………………………………………………………20

28.读孟尝君传……………………………………………………………21

29.伤仲永…………………………………………………………………22

30.盲人识日………………………………………………………………23

31.献曲求诗………………………………………………………………23

32.唐太宗论弓矢…………………………………………………………24

33.王猛为京兆尹…………………………………………………………25

34.赵奢收税于平原君家…………………………………………………26

35.三镜……………………………………………………………………27

36.毛遂自荐………………………………………………………………27

37.苟变吃人两个鸡蛋……………………………………………………28

38.刘邦论得天下之道……………………………………………………29

39.前事不远吾属之师……………………………………………………30

40.请君入瓮………………………………………………………………31

41.虹………………………………………………………………………31

42.陨石……………………………………………………………………32

43.正午牡丹………………………………………………………………33

44.江淮之蜂蟹……………………………………………………………33

45.猫犬…………………………………………………………………34

46.与长子受之……………………………………………………………34

47.说虎…………………………………………………………………35

48.楚人养狙………………………………………………………………36

49.象虎…………………………………………………………………37

50.李氏之鸠………………………………………………………………38

51.傅显迂缓………………………………………………………………38

52.祈梦决狱………………………………………………………………39

53.曹司农竹虚言…………………………………………………………40

54.题画二则………………………………………………………………40

55.牧竖……………………………………………………………………41

56.狼………………………………………………………………………42

57.与四弟书………………………………………………………………43

58王冕……………………………………………………………………43

59.多多益善………………………………………………………………44

60.师旷论学………………………………………………………………45

61.叔敖杀蛇………………………………………………………………45

62.三峡…………………………………………………………………46

63.颜回好学………………………………………………………………46

64.文征明临写《千字文》………………………………………………47

65.薛谭学讴………………………………………………………………47

66.孟母戒子………………………………………………………………47

67.华佗治病………………………………………………………………47

原文1.赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:

子之教我御,术未尽也.对曰:

术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也.

导读:

王子期教赵襄主学御,特别指出:

凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.

注释:

①赵襄主:

赵襄子.御:

驾车.王子期:

古时善于驾车的人.②逐:

追赶,这里指驾车赛马.③易:

更换.后:

方位名词做动词,落后.④调:

谐调.⑤诱:

引导.⑥此……所以:

这就是……的原因.精练

一.解释加点的词

1.赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）

3.先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）

二.翻译

1.术已尽,用之则过也.

___________________________

2.人心调于马,而后可以追速致远.

______________________

3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马

________________________________

三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗

_____________________________________.

原文2.老马识途

管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:

老马之智可用也.乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:

蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.乃掘③地,遂得水.

导读:

自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.注释:

①管仲,隰（x）朋:

皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:

古国名.②迷惑失道:

迷路而找不到归途.③掘:

挖.

精练

一,解释加点的词

1.春往而冬反（）2.迷惑失道（）3.遂得水（）

二,翻译

1.管仲曰:

老马之智可用也.

2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.

三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.

原文3.穿井得人

宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:

吾穿井得一人.有闻而传之者曰:

丁氏穿井得一人.国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:

得一人之使③,非得一人于井中也.求闻之若此,不若无闻也.

导读:

传言不可轻信,要实事求是.尤其以讹传讹更要不得.

①常一人居外:

经常派一个人在外面.②国人道之:

全国人都在说这件事.③得一人之使:

意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练

1.及其家穿井（）2.国人道之（）3.不若无闻也（）

二,辨析下列得字的用法

1.吾穿井得一人（）

2.寻向所志,遂迷,不复得路（）

3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!

（）

三,翻译

1.国人道之,闻之于宋君.

_________________________

2.得一人之使,非得一人于井中也.

四,穿井得人的故事告诉我们________________的危害.

原文4.南辕北辙

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:

我欲之②楚.臣曰:

君之楚,将奚为北面曰:

吾马良!

臣曰:

马虽良,此非楚之路也.曰:

吾用③多!

用虽多,此非楚之路也.曰:

吾御者④善!

此数者愈善,而离楚愈远耳.

成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.

①持其驾:

拿着缰绳,驾着他的车子.②之:

动词,往,到.③用:

资用,即路费.④御者:

驾车的仆夫.

1.我欲之楚（）2.将奚为北面（）3.吾马良（）4.此数者愈善（）

1.马虽良,此非楚之路也.

2.此数者愈善,而离楚愈远耳.

_______________________

三,成语______出自本文,比喻____________________.

原文5.千里之马

古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:

请求之.君遣之.三月得千里马;

马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:

所求者生马,安事死马①而捐②五百金!

涓人对曰:

死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!

于是不能期年,千里之马至者三.

死马且买之五百金,况生马乎涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后不能期年,千里之马至者三,可谓是在意料之中的事.

①安事死马:

要死马做什么②捐:

白白费掉.③市:

买.

1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）

二,辨析下列以字的意义

1.有以千金求千里马者（）2.天下必以王为能市马（）

3.而吾以捕蛇独存（）4.以俟夫观人风者得焉（）

三,涓人为什么用五百金买下马的骨头（用文中的话回答）

______________________________________

四,翻译

1.所求者生马,安事死马

________________________.

2.于是不能期年,千里之马至者三.

_____________________.

原文6.赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:

岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说③,曰:

臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎威后曰:

不然.苟无岁,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而问末者耶

本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅.

注释:

①发:

启封.②恙:

灾害,忧患.③说:

通悦,高兴.④本:

根本的,重要的.

1.齐王使使者问赵威后（）2.不然（）3.苟无岁（）

二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明.

_________________________________

三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想___________________________________

四,故有舍本而问末者耶中包含有成语________,意义是___________