江西泰豪动漫职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx

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　　C、支教、支农、支医、扶贫

　　D、支农、支医、支边、扶贫

　　5、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。

　　A、指向性

　　B、集中性

　　C、清晰性

　　D、鲜明性

　　6、专业存在和发展的根基是（）。

　　A、教育性

　　B、组织性

　　C、合法性

　　D、自主性

　　7、教师绩效考评的首要原则是（）。

　　A、客观公正

　　B、分类考核

　　C、注重实效

　　D、科学合理

　　【答案】A

　　8、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？

（）。

　　A、中国境内所有的高等学校

　　B、中国国家举办的高等学校

　　C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校

　　D、中国国家举办的普通高等学校

　　9、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

　　10、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

　　A、人的发展与社会的发展是一致的

　　B、分工与私有制使人片面发展

　　C、现代大工业生产要求人的全面发展

　　D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

　　【答案】D

　　11、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

　　A、思想性

　　B、科学性

　　C、拓展性

　　D、趣味性

　　12、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

　　A、特朗普制

　　B、分组教学制

　　C、班级授课制

　　D、道尔顿制

　　13、程序教学的提出者是（）。

　　A、华生

　　B、斯金纳

　　C、加涅

　　D、布鲁纳

　　14、下列说法不正确的是（）。

　　A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

　　B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

　　C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决

　　D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

　　15、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。

　　A、服饰上的要求

　　B、神态上的要求

　　C、言谈上的要求

　　D、举止上的要求

　　16、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　17、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

　　A、教师的职业认识

　　B、教师的职业理想

　　C、教师的职业收获

　　D、教师的职业目标

　　18、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。

　　A、职业道德理想

　　B、职业道德范畴

　　C、职业道德关系

　　D、职业道德良心

　　【答案】C19、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。

　　20、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。

　　A、指导作用

　　B、评价作用

　　C、监督作用

　　D、选择作用

　　21、作风问题的核心是（）。

　　A、加强思想建设

　　B、艰苦奋斗

　　C、保持党同人民群众的血肉联系

　　D、建立合理用人机制

　　22、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

　　A、过错责任原则

　　B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则

　　D、注重效率原则

　　23、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。

　　A、简述语意技术

　　B、倾听技术

　　C、提问技术

　　D、澄清技术

　　24、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。

　　A、1/2

　　B、1/3

　　C、1/4

　　D、1/5

　　【答案】B25、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。

　　A、公平公正

　　B、和谐幸福

　　C、民主法治

　　D、核心价值观

　　26、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

　　A、班杜拉

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　27、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。

这是哪种心理防御机制的表现？

　　A、投射作用

　　B、否定作用

　　C、升华作用

　　D、补偿作用

　　28、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

　　A、柏拉图

　　B、亚里士多德

　　C、苏格拉底

　　D、德谟克里特

　　29、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

　　A、外适质量

　　B、个适质量

　　C、内适质量

　　D、控制质量

　　30、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

　　A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

　　B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

　　C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

　　D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

　　31、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　32、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

　　A、焦虑症

　　B、疑病症

　　C、恐怖症

　　D、抑郁症

　　33、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

　　A、说理教育法

　　B、榜样示范法

　　C、陶冶教育法

　　D、实际锻炼法

　　34、教师道德品质通过（）才能表现出来。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德行为

　　D、道德意志

　　35、在教学环节中，备课是上好课的（）。

　　A、先决条件

　　B、中心环节

　　C、决定因素

　　D、重要环节

　　36、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。

这现象说明这些学生主要遇到（）。

　　A、人际交往挫折

　　B、情感挫折

　　C、人生发展挫折

　　D、学业挫折

　　37、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

　　A、学生的健康成长、全面成才

　　B、学校教育教学秩序

　　C、学校教育教学活动的组织实施

　　D、学生管理计划

　　38、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。

　　A、经济基础

　　B、社会基础

　　C、理论基础

　　D、思想基础

　　39、注重培养学生基础学力的课程是（）。

　　A、基础型课程

　　B、拓展型课程

　　C、研究型课程

　　D、发展型课程

　　40、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

　　A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

　　B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

　　C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

　　D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

　　41、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

　　A、1810年

　　B、1862年

　　C、1898年

　　D、1957年

　　42、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　A、教学策略受制于教学方法

　　B、教学策略从层次上低于教学方法

　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D、教学方法是教学策略的具体化

　　43、义务教育阶段的学校实行（）。

　　A、集中负责制

　　B、工会负责制

　　C、校长负责制

　　D、党支部负责制

　　44、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

　　A、情绪追忆和情境表演

　　B、认知提示和情绪追忆

　　C、情感换位和情绪追忆

　　D、认知提示和情感换位

　　45、教育的最特殊形式是（）。

　　A、犯人教育

　　B、自我教育

　　C、家庭教育

　　D、集体教育

　　46、教育的最特殊形式是（）。

　　47、教育的最特殊形式是（）。

　　【答案】B48、教育的最特殊形式是（）。

　　49、教育的最特殊形式是（）。

　　50、教育的最特殊形式是（）。

　　51、教育的最特殊形式是（）。

　　52、教育的最特殊形式是（）。

　　53、教育的最特殊形式是（）。

　　54、教育的最特殊形式是（）。

　　55、教育的最特殊形式是（）。

　　56、教育的最特殊形式是（）。

　　57、教育的最特殊形式是（）。

　　58、教育的最特殊形式是（）。

　　【答案】B59、教育的最特殊形式是（）。

　　60、教育的最特殊形式是（）。

　　61、教育的最特殊形式是（）。

　　62、教育的最特殊形式是（）。

　　63、教育的最特殊形式是（）。

　　64、教育的最特殊形式是（）。

　　65、教育的最特殊形式是（）。

　　66、教育的最特殊形式是（）。

　　67、教育的最特殊形式是（）。

　　68、教育的最特殊形式是（）。

　　69、教育的最特殊形式是（）。

　　【答案】B70、教育的最特殊形式是（）。